精選幼兒園教案集合3篇
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家收集的幼兒園教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案 篇1
教學目標：
引導學生初步瞭解齲齒的原因及齲齒的危害。
2、教育學生牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。
3、幫助學生樹立保護身體健康的意識。
4、聖惠-蟲牙方 輔助刷牙，能起到除蟲防蛀的效果。
教學準備：
電腦、錄音機、動畫軟件。
小牙刷、茶杯。
對牙齒的作用有了一定的認識。
教學過程：
猜迷，引出課題，複習牙齒的作用
(1) 猜謎語。
(2) 出示牙齒模型，複習瞭解牙齒的作用。小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養的食物，使我們的身體長的健康結實。
瞭解齲齒形成的原因及危害。
(1) 看電腦動畫，提問：東東的牙齒爲什麼會疼?
(2) 邊看邊瞭解引起齲齒的原因。 a) 吃了東西就去睡覺。 b) 小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒裏住下做壞事。 c) 牙齒就會變成什麼樣子?
(3)"小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們?引導學生結合經驗談一談自己得齲齒的感受。
(4)瞭解齲齒的危害。小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒裏住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。
教育學生如何保護牙齒。
(1) 怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法)
(2) 怎樣才能不讓它們再來?小結：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時補起來，不要讓小細菌再來。
教學建議：
1、如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍臉"，可以根據齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細菌起名爲"小紅臉、小藍臉"，並將創編內容繪製成圖片，讓學生邊聽邊看，從中得到教育。
2、建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起牀後刷牙，並督促進孩子用正確的方法刷牙。
3、在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛鍊我們的牙齒，讓它們變得更堅硬。
幼兒園教案 篇2
一、心育目標：
讓幼兒認識自己的性別，進一步認識自我，發展自我意識。
二、活動準備：
⒈男孩子、女孩子卡片各一張。
⒉裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數相等)
三、活動過程：
(一)出示男、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。
⒈“今天，我們班來了兩位客人，他們是誰”(一個男孩子，一個女孩子)
⒉“那麼，你是男孩子，還是女孩子呢”(教師幫助幼兒區分自己是男孩子，還是女孩子)(二)請幼兒選服裝，進一步認識自己。
⒈“這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的”
⒉“請小朋友一起選出你愛穿的衣服。”(教師進一步幫助幼兒區分性別)
(三)組織幼兒結合性別，學會自己上廁所。
⒈“剛纔，小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢”
⒉組織幼兒上廁所，教師給予適當的幫助。
四、親子活動：
遊戲《這是誰的》
準備：男孩、女孩用品卡片若干
玩法：
⒈家長將卡片會在一起放置；
⒉請幼兒從中選出一張，家長問：“這是男生用的還是女生用的”孩子回答。
活動評價：
能夠知道自己的性別，並會用正確的方法上廁所。
幼兒園教案 篇3
演唱部分動作建議：
●A段樹精靈動作：
1小節，雙手放身體兩側，身體隨音樂節奏左右輕輕搖晃。
2小節，說“嗨”時雙手在身體兩側舉高；說“你好”時雙手在身體兩側放低。
3-8小節，同1-2小節。
●A段小兔動作：
1小節，雙手在胸前打開，身體隨音樂節奏左右輕輕搖晃。
2小節，說“嗨”時蹲下，雙手做兔耳朵狀；說“你好”時站起打開雙手。
3-8小節，同1-2小節。
●B段樹精靈和小兔動作：
小兔單腿跪，樹精靈站立，大家一起伸出雙手隨音樂節奏輕輕搖晃身體，雙手自然地隨身在微擺動做邀請狀，當唱到“來這裏”時，雙手收回抱肩。
小兔和樹精靈站位：
三人一組，共八組站在圈上，中間的扮演小兔，兩側的扮演樹精靈。大家一起順着右手腕花的面向圈上站成放射狀隊形（即三圈）。
遊戲玩法建議：
A段部分：左右兩側的樹精靈把靠近中間小兔的手放在小兔背後牽住，另外一隻手則牽住小兔打，雙手，當唱到“嗨”的時候，小兔原地蹲下，樹精靈牽住的手舉高從小兔的頭上經過，一起順着圓圈往璃到前面一隻小兔旁邊，小兔邊站起來和新的樹精靈朋友牽手說“你好”，用同樣的方法換四次朋友。
B段部分：教師加入與幼兒互動，當唱到“來這裏”時，教師走到其中一隻小兔面前跪下和他交換位置，替換幽來的小兔用同樣的方法在唱到“來這裏”時和其他小兔替換位置。
B1段部分：聽到狼的叫聲時，每一組的樹精靈面對面雙手舉高牽住，搭成一個牢固的樹洞，小兔身裏面，B段音樂的最後一句結束時被替換出來的沒有樹洞的小兔站到圓心，等到B1段的`音樂一響，狼(另一位教師扮演)就會追這隻沒有樹洞的小兔，小兔就用B段替換位置的方法躲避大灰狼，把大灰狼繞暈。
教學活動建議：
【活動目標】
2、遷移單人的表演的經驗進行三人合作表演。
3、明確在遊戲中自己所扮演角色應承擔的任務，感受合作遊戲的快樂。
【活動準備】
知識經驗準備：幼兒已欣賞過樂曲的AB兩段，跟隨樂曲表演小兔與樹精靈的動作，會用替換的方法在B段音樂和教師進行互動。
物質準備：幼兒人手一個手腕花（小兔戴紅色、樹精靈裏圈戴藍色、外圈戴紫色）。
【活動過程】
1、根據A段音樂活潑的特點，引導幼兒將單人表演轉換成三人的合作表演。
(1)幼兒面向圓心坐在椅子上，樹精靈先嚐試如何兩人牽手合作表演。
(2)加入小兔嘗試三人牽手合作表演：樹精靈在說“嗨”時鬆開牽住小兔的手，說“你好”牽住小兔的手。
(3)椅子撤掉，幼兒三人_組面向圈上探索如何根據動作的特點交換朋友。
2、樹精靈與小兔一起跟隨B段音樂的旋律面向圈上用動作邀請兔姐姐玩替換位置的遊戲。
3、傾聽B1段（B段音樂的變奏），感受大灰狼出現後Bl段緊張的情緒，能運用上一環節中替換位的方法來躲避大灰狼。
4、引導幼兒發現大灰狼出現時小兔鑽樹洞的規則：每個樹洞裏只能有一隻小兔，當沒有樹洞兔鑽入其中一個樹洞時，樹洞裏的小兔要把洞讓出來再跑去尋找另外一個樹洞，以此類推進行替換到B1段音樂結束。
5、尾聲：感受戰勝大灰狼的快樂。
6、跟隨音樂完整遊戲。
