幼兒園大班閱讀教案：彩色的蝸牛

在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園大班閱讀教案：彩色的蝸牛，歡迎閱讀與收藏。

一、活動目標：

1、學會根據畫面上實物的顏色和動物的色彩，猜測想象故事情節，感知象聲詞帶來的趣味。

2、關注並閱讀表示時間的漢字“第×天”，會根據數字推測時間的進程，並根據故事中食物與動物色彩之間的關係，大膽地講述自己續編的故事。

二、活動準備

掛圖一套彩色筆人手一盒三

三、活動過程

（一）、謎語導入沒有手，沒有腳，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，立刻躲進房裏頭。

（二）、引導幼兒觀看畫面，初步感知畫面內容。

1、根據畫面講述第一、第二、第三幅圖片內容師：有一隻蝸牛，它喜歡到處旅行，它又是一位美食家，喜歡品嚐各種彩色的食物，看，小蝸牛出去旅行了。

出示圖一：

提問：小蝸牛吃了一片綠色的葉子，變成了什麼顏色的蝸牛呢？

小蝸牛吃葉子的'時候會發出什麼聲音呢？（學說象聲詞沙沙沙沙）

出示圖二：

提問：小蝸牛吃了一個橙色的桔子，會變成了什麼顏色的蝸牛呢？

小蝸牛吃葉子的時候會發出什麼聲音呢？

出示圖三：

提問：小蝸牛變成了藍色的蝸牛，猜猜它吃了呢？

引導幼兒學說象聲詞：咂咂咂咂完整講述三幅圖片內容。

2、繼續根據畫面猜測第四、第五、第六幅圖片內容。

先提問再出示圖四：

提問：接下來是第幾天呢？（鞏固認識漢字“第“第×天”天”），小蝸牛會吃什麼顏色的食物呢？又會變成什麼顏色的蝸牛呢？引導幼兒學說象聲詞咕茲咕茲同時出示第五、第六張，讓幼兒根據畫面，說出畫面內容並說出象聲詞“咔嚓咔嚓”“啊嗚啊嗚”。

完整講述六幅畫面內容，邊指圖片邊帶領幼兒一起講述“吃了××，變成一隻×× ×蝸牛”。

（三）、嘗試續編故事。

1、小蝸牛六天旅行吃了各種顏色的食物，變成了不同顏色的蝸牛，那第七天，小蝸牛又會變成什麼顏色的蝸牛呢？它又會吃些什麼顏色的食物呢？請你想一想、畫一畫，完成後再對同伴說一說。

2、幼兒大膽講述創編內容。

3、小結：小蝸牛吃了這麼多顏色的食物，變成了一隻彩色的蝸牛。