健康食物幼兒園教案

作爲一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的健康食物幼兒園教案，歡迎大家分享。

【活動目標】

1、讓學生在活動中瞭解有關食物的常識，並能關注自身的健康成長。熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！

2、在活動中培養學生觀察生活、發現問題並解決問題的能力，提高學生參與實踐的熱情和能力。

3、在老師的指導下學會對主題進行分類、篩選，準確規範表述自己研究的主題。

【活動重點】

在老師的指導下學會對主題進行分類、篩選，準確規範表述自己研究的主題。

【活動難點】

在老師的指導下學會對主題進行分類、篩選，準確規範表述自己研究的主題。

A、提問：紙杯也是紙做的，爲什麼卻能盛水？請幼兒拿一隻一次性紙杯，通過折折、刮刮、摳摳等方法去探索、發現。提問：你發現了什麼？白白的是什麼東西？（蠟）紙杯上爲什麼要塗蠟呢？

【活動準備】

佈置學生帶自己喜歡的食物、準備好課件

【活動過程】

一、圖片導入，生成課題

1、播放創意食物圖片，激發自主探究慾望。

2、交流看後感受。

3、交流對食物的一般瞭解。

4、結合實際生成活動的大主題。

二、創設情境，生成主題

（一）發現問題

1、介紹你喜歡的食物。

2、學生現場推介、交換、吃食物，體驗分享的快樂。

3、教師巡迴觀察，瞭解掌握情況。

（二）提出問題

1、在剛纔的分享和交流中，你有什麼發現呢？

故事：從前，有一隻可愛的小兔跟着媽媽一起到森林裏去採蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結果找不着媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不着媽媽多傷心呀，它大聲地喊：“媽媽，媽媽……”。

2、小組交流。

小結與過渡：我們要學兒歌中的誰？是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿———嚏”，聲音輕輕，朋友誇。朋友會誇我們什麼呢？那我們一起來做一個講衛生、有禮貌的好寶寶吧！

3、全班交流。

（三）指導篩選主題

三、方法引導，表述主題

1、那麼你想研究有關食物的.什麼呢？下面請大家拿出採集卡，把你想研究的內容寫在紙上。

2、指名2名學生到黑板上書寫。

3、評點。

4、試修改自己定的主題。

四、回顧課堂，暢談收穫

這節課，同學們都表現得很好，現在我們來交流一下，這節課你學到了什麼？

五、課堂小結，課外延伸

教師以祝福青蛙搬新家的方式，引導幼兒參與遊戲，再次進行順接數與順倒數的練習，如：“拍拍手，來數數，123，接着數……”（456），“拍拍手，來數數，987，接着數……”（654）。

這次綜合實踐活動的主題已經在這節課上生成了，我感到同學們的收穫也不少，那下一節課我們繼續將進行分組，制定更詳細、實用的活動方案！希望各個小組的同學要團結協作，相信通過親身體驗，你們會有更大的收穫。

我在教學環節當中使用了多媒體課件參與教學過程，以聲音來吸引學生的注意力，通過感受自然界的聲音，運用藝術手段創造聲音的教學過程，引發學生對生活中的聲音的關注和興趣，在感受聲音、探索聲音、模仿聲音、創造聲音等活動中，培養學生對聲音的敏銳感、模仿能力和豐富的藝術想象力，並從中感受節奏和韻律。收到了良好的教學效果。

《遨遊食物王國》教學反思：

本次的綜合實踐活動的主題選擇了與孩子的生活活息息相關的主題——食物，讓學生在活動中瞭解有關食物的常識，並能關注自身的健康成長。在活動中培養學生觀察生活、發現問題並解決問題的能力，提高學生參與實踐的熱情和能力。並在老師的指導下學會對主題進行分類、篩選，準確規範表述自己研究的主題。本節主題生成課的話題，來源於實際生活並貼近學生生活實際，有研究價值並適合學生操作，是學生感興趣並樂於參與的，體現了綜合實踐活動課程的課程價值，符合選題課的基本程序。課堂教學中，關注學生生活，堅持學生自主選擇，創設豐富的情景，引發學生多維的體驗，學生自主在前，教師指導在後，關注了學生的自主需求，尊重學生的個性發展。

總體來說，活動是成功的。當然這堂課也存在許多不足之處，還有很多值得我反思、總結的地方，如時間的分配可以更加合理、教師語言可以更加有針對性等。綜合實踐活動課是一門基礎課程，希望通過我們自身的不斷努力，構建一個更有實效的綜合實踐活動課堂，爲學生的終身發展奠定良好的基礎。