幼兒園大班社會領域的教案

作爲一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會領域的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班社會領域的教案1

活動目標

1、引導幼兒多感官參與創新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢爲寶的樂趣。

2、激發幼兒發明創造的慾望和探索精神，發展幼兒的想象和動手操作能力，培養初步的創新意識。

3、能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創新的樂趣。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、培養幼兒的嘗試精神。

重點難點

能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體和玩具。

活動準備

故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品製作的玩具若干、課件、製作玩具的廢舊物品材料若干。

活動過程

(一)實物導入：

出示利用廢舊物品製作的玩具，讓幼兒根據自己的生活經驗說出這個玩具是用什麼做成的?還能做成什麼?

(二)欣賞故事《由廢紙到吸水紙》

1、結合掛圖講故事：

第一幅：畫面上的人在幹什麼?寫在紙上的字發生了什麼變化?

第二幅：這麼多的紙成了一堆什麼?人們會怎樣?

第三幅：人們發現了紙吸收水的原因?人們用這種紙做了什麼?

第四幅：技術人員進行了什麼實驗?發明了什麼?

2、引導幼兒簡單總結故事內容，讓幼兒初步瞭解吸水紙是怎樣發明的?並啓發幼兒講出生活中變廢爲寶的故事。

(三)廢舊物品用途多

1、小朋友你們見過什麼樣的廢舊物品?它們能製作成什麼東西?孩子們回答。

教師總結：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛曆紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

2、小朋友，你們真聰明，現在我們一起來看課件：

請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

3、出示用廢舊物品製作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，瞭解廢舊物品的多種用途，並啓發幼兒由單一向多面發散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品製作的玩具，看誰說得多。

教師小結：

小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以後在日常生活中要蒐集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環境，又能廢物變寶。

(四)組合創新和分組操作：

你們喜歡當一名小小設計師嗎?(喜歡)那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。(幼兒操作，老師巡迴指導)引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。

(五)活動結束：

辦變廢爲寶作品展，對孩子的`創新設計加以肯定和鼓勵。

活動延伸

讓幼兒繼續在玩玩樂樂中進行創新。

教學反思：

現代社會，物品越來越注重包裝，但這些拆下來的包裝隨便丟棄又造成了環境的污染。根據新綱要的要求:指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等來美化自己的生活爲指導思想。利用廢舊物品來大膽進行創新制作，既培養了幼兒動手動腦能力，又培養了幼兒的創新意識，讓幼兒體驗到了變廢爲寶的樂趣。

幼兒園大班社會領域的教案2

活動目標：

1、瞭解環衛工人的工作及其與人們生活的關係。

2、懂得尊重環衛工人並愛惜他們的勞動成果。

3、有愛清潔、講衛生的好習慣。

4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

5、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

重點難點：

1、重點：瞭解環衛工人的工作及其與人們生活的關係。

2、難點：懂得尊重環衛工人並愛惜他們的勞動成果。

活動準備：

1、PPT課件

2、課前可與環衛工人聯繫好，約定參觀的時間和地點。(儘可能與幼兒園靠近一些，且能確保安全。)

3、小抹布(與幼兒人手相等)。

活動過程：

1、瞭解環衛工人的工作。

(1)教師：小朋友，知道我們的城市爲什麼清潔、漂亮嗎?(有環衛工人)環衛工人經常做什麼事呢?我們今天去看看環衛工人在幹些什麼。

(2)教師帶領幼兒在環衛工人工作的馬路對面觀察，引導幼兒注意環衛工人在做什麼、是怎麼做的、用了什麼工具，經過環衛工人的工作，馬路有什麼變化。

2、討論環衛工人的工作與人們生活的聯繫。

(1)教師：你還在哪些地方見過環衛工人，他們在幹什麼?

(2)引導幼兒討論：如果沒有環衛工人會怎樣?

3、尊重、愛惜環衛工人和他們的勞動成果。

(1)教師：環衛工人很辛苦，不管颳風、下雨、下雪都在認真的工作。那麼我們小朋友應該怎樣珍惜他們的勞動成果呢?

(2)清潔工人很辛苦，我們應該怎樣尊重他們，鼓勵幼兒做一名保護環境的好孩子。

活動反思：

這次的教學活動我選擇了社會活動《城市美容師》，活動前我以“美容師“作爲導入，引導幼兒說說”城市美容師“活動中幼兒比較積極的回答和猜想問題，知道城市美容師就是環衛工人，活動過程中我通過播放ppt的方式，讓幼兒瞭解到環衛工人的辛苦，讓幼兒知道了他們不管風吹日曬，都要4、5點起牀打掃衛生，知道了他們不管天晴下雨，不管有天寒地凍他們有時都要冒着生命危險去讓我們的城市變美麗。通過這節活動讓幼兒知道了環衛工人的不易，懂得要愛護環境，不亂人垃圾。不足：在這節活動中我也發現了許多地方的不足，這節課準備的太過倉促，因此在活動過程中自己感覺到有點亂，活動通過邊播放圖片邊提問的形式限制了幼兒的想象力，成爲了看圖說話的形式，整節課我提問過多，而幼兒發現的較少，因此有種成爲了你問我答的形式。這節課下來，我自己也進行了反思，找到了其中的原因，懂得要想上好一節課必須課前做好充分的準備，對於活動流程也必須熟悉咋熟悉，這樣才能讓幼兒學好本領自己也會進步。

幼兒園大班社會領域的教案3

活動目標：

1、激發幼兒熱愛祖國的情感，教育幼兒要尊重少數民族的人民。

2、提高幼兒的認識能力。

3、使幼兒知道中國是個多民族的國家，瞭解幾個少數民族的服裝、飲食特點及各民族居住地。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

中國地圖，幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家裏帶來的各族有特色的食品

活動過程：

一、導入請幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》，請幼兒說說這是哪個民族的歌曲?

二、展開

1、教師提問：我們的國家有多少個民族?你都知道哪些民族?那你知道他們都居住在什麼地方嗎?

2、請個別幼兒來指一指(教師注意爲幼兒糾正)

3、教師出示民族娃娃(藏族)提問：知道這是哪個民族的小朋友嗎?(教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習性)

4、教師向幼兒介紹一個民族的服裝特點和生活習性，讓幼兒來猜猜這是哪個民族?(這個民族生活在草原上，人們喜愛騎馬放牧)

5、教師爲幼兒指出蒙族人民的居住地

6、出示朝鮮族娃娃，教師：誰認識這個民族的娃娃?(請了解的幼兒來介紹一下)

7、鞏固對少數民族的認識

(1)掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片，請幼兒辨認。讓幼兒根據自己手中圖片上人物身穿的服飾，貼在地圖的相應位置。

(2)嘗一嘗各民族的特色食品，一起來談談他們的生活習慣。

三、結束教育幼兒要尊重、愛護少數民族，知道只有各民族人們同心協力才能把祖國建設的更強大。

活動反思：

考慮到孩子們的接受能力和興趣。緊緊抓住低年級學生活潑好動、模仿力強、注意力短、興趣容易轉移以及好奇心重的心理，教師營造民主、寬鬆而和諧的學習氣氛，以學生的興趣愛好爲動力，以學生爲主體，採用聲畫同步、舞蹈律動、演示、分組創編等多種有趣的活動來實現本課的教學目標，引導學生積極主動的參與音樂學習中，讓學生在無拘束的體驗中掌握歌曲節奏。教學過程中，教師適時的加以引導、提點，讓學生展開豐富的想象、聯想，討論、創編、交流、展示，增進學生表現音樂的慾望和能力，培養學生珍視兄弟民族友誼的感情，促進學生綜合能力的提高和發展。

教學過程中，我對教學環節進行調整,重新設計教學流程，運用不同的形式激發學生的學習興趣，重視對學生自己的創編和老師的指導，結果整個課堂教學師生互動、生生互動、展示了一個鮮活的教學場景。

(1)首先，利用學生的年齡特點，教學生學習兒歌，通過兒歌認識反覆記號。並引導他們進行有趣的節奏練習。在情趣體驗中掌握歌曲中重要的節奏特點，在輕鬆愉快的氛圍中提前解決了歌曲的難點。

(2)其次，我又加了“教學生學動作”這麼一個環節。在學生創編舞蹈動作之前，考慮到學生的實際情況，這首歌曲又是少數民族歌曲，學生在創編動作會很困難。所以在這個環節中我引導學生了解不少的少數民族，並教他們學習了幾個舞蹈動作，以便在最後環節創編動作時，給學生減少難度。從而也引導學生拓寬了好朋友的概念。

(3)最後，我充分利用學生的童趣，在以上學習動作的基礎上，根據歌詞讓學生即興創編舞蹈動作進行表演。這一環節不僅活躍了課堂氣氛，同時也爲孩子們提供了很大的活動空間，也是我在這堂課中感到最成功的一點。