幼兒園大班社會領域教案《小白兔蹦蹦跳》

作爲一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班社會領域教案《小白兔蹦蹦跳》，歡迎閱讀與收藏。

【活動目標】

1、引導幼兒觀察兔子，認識兔子的外形特徵和初步瞭解其生活習性。

2、使幼兒萌發喜歡小白兔、願意親近小白兔的情感。

【活動準備】

1、小白兔1只。兔子圖片、菜地圖片若干。

2、PPt課件

【活動重難點】

重點：認識兔子的外形特徵。

難點：由兔子的局部特徵尋找小兔子。

【活動過程】

1、教師帶領幼兒隨兒歌《小白兔白又白》學兔跳進活動室。

2、教師引導幼兒說說講講小白兔的外形特徵和生活習性。

今天老師給你們帶來了一位好朋友，看是誰呀？

（1）幼兒自由觀察小白兔

出示小白兔，引起幼兒的興趣。幼兒自由觀察小白兔的外形特徵，親近小白兔。

（2）教師一道幼兒說說小白兔的外形特徵和生活習性

兔子的外形特徵：兔子的顏色、耳朵的形狀、眼睛的顏色、尾巴的長短、前腿與後腿的不一樣等。

生活習性：小兔吃什麼？小兔走路的'樣子等等。

同時，滲透數的概念：小兔幾隻眼睛？幾隻耳朵？幾瓣嘴？幾條腿？幾條尾巴？等等。

教師利用兒歌概括兔子的特徵：小白兔白又白，兩隻耳朵豎起來，紅眼睛，三瓣嘴，短尾巴呀四條腿，前腿短來，後腿長，愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

3、根據兔子的外部特徵來尋找小白兔，進一步加深幼兒對兔子外形特徵的認識。

幼兒玩遊戲《捉迷藏》。把藏在圖畫中的小白兔找出來，進行經驗再現，進一步加深幼兒對兔子的認識。

幫小兔子找到它最喜歡吃的食物。一隻小兔找一種喜歡吃的食物，進行一一對應。

4、發散思維，欣賞不同的兔子。

5、師幼一起跳《小白兔白又白》結束活動。