幼兒園大班社會領域《民族娃娃找家》社會教案

作爲一名人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班社會領域《民族娃娃找家》社會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、在自主探索中，初步瞭解常見少數民族服飾的特點。

2、能在遊戲過程中產生對學習文字的興趣。

3、激發幼兒繼續對少數民族探索的慾望。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

民族娃娃圖片、少數民族的.文字等。

活動過程：

1、自主探索：

(1)民族娃娃圖片創設於環境中，引導孩子自由觀察不同民族娃娃特點。

(2)個別交流：你知道哪個民族娃娃?他們是怎樣打扮自己的?

2、娃娃找家：

(1)出示文字圖片。幼兒看看認認。

(2)幫助民族娃娃找到自己的家。

幼兒找自己的喜歡的娃娃，講出是哪個民族的，再送回家。

(3)幼兒互相檢查覈對。

3、經驗提升：

(1)瞭解不同民族的服飾特點。

(2)少數民族的娃娃服裝和我們不一樣，還有哪些不一樣呢?

活動反思：

本節課從幼兒的生活入手，讓幼兒有話可說，初步感知家，自然引入。接下來抓住幼兒喜歡幫助別人這一特點，讓他們幫助小動物，激發了幼兒的學習興趣，想說的慾望越來越強烈，課堂氛圍熱烈活躍;參與活動讓幼兒從說到行動，既鞏固了知識，又提高了幼兒的語言表達能力，突出重點;拓展延伸訓練了幼兒的發散思維及想象能力。結束環節即緊扣課題又和諧自然。