中班語言活動教案:學說反義詞
編寫教案有利於教師弄通教材內容,準確把握教材的重點與難點,進而選擇科學、恰當的教學方法,有利於教師科學、合理地支配課堂時間,更好地組織教學活動,提高教學質量,收到預期的教學效果。下面是小編收集整理的中班語言活動教案:學說反義詞,希望對您有所幫助!
活動目標:
1、初步理解反義詞的含義,學說常見的反義詞。
2、發展幼兒的觀察力、口語表達能力,體驗語言交流的樂趣。
活動準備:
1、實物:皮球(大小) 棍(粗細) 線繩(長短) 純淨水瓶(冷熱)書(厚薄) 沙子和棉花(輕重)
2、圖片:白天黑夜 胖瘦 上下 睜眼閉眼 笑哭
活動過程:
一、通過實物引導幼兒理解反義詞的含義。
1、師:小朋友好!我是跳跳虎,今天我爲小朋友帶來了許多意思相反的禮物,請你們仔細用手摸摸、捏捏、比一比,用嘴巴嚐嚐,還要仔細觀察,你們就會發現很多小祕密。
2、幼兒觀察發現其不同,並積極用語言表述。
皮球(大小) 木棍(粗細) 線繩(長短)瓶子的水(冷熱、甜苦)
3、 理解像這樣大和小、長和短、粗和細意思相反的詞就叫反義詞。
二、學習用反義詞說話
1、 根據幼兒年齡不同,分組投放難易程度不同的實物。
皮球(大小) 棍(粗細) 線繩(長短) 純淨水瓶(冷熱)書(厚薄)瓶子(輕重) 面和石頭(軟硬) 手絹(新舊) 裝木珠的飲料瓶(多少)
2、 幼兒自主探索活動,幼兒通過看、摸、掂,自己發現藏在其中的反義詞,並大膽積極的運用語言表達出來。如:一瓶水熱一瓶水冷,一本書薄一本書厚。
小結:我們剛纔學習了大小、高矮、粗細等反義詞,下面我請你們看幾幅圖,看在圖中能不能找出反義詞。(課件)
三、連線遊戲"找相反"。
1、出示大圖片“圖片上有什麼?”它們一樣嗎?(白天-黑夜、多-少、快慢)
2、啓發幼兒觀察大圖片,將意思相反的兩個圖用線連起來,並說出一對反義詞。
四、師幼互動遊戲"說相反",體驗語言交流的樂趣
根據幼兒生活經驗,教師出題,幼兒應對反義詞如教師:我高。幼兒:我矮。
哭 笑 、睜眼-閉眼、大小、高矮 上下、快慢、向前走----向後走
活動反思:
在活動中,我設計了用嘴巴嚐嚐、手捏捏、眼睛看看等教育策略,來突破活動中的重點;活動中的難點,我通過層層遞進,由易到難先認識相反的物品,然後加上游戲複習鞏固,活動中,我能關注幼兒的親身體驗、自主學習和互動交流,引導幼兒用眼睛看、用動作表達、鼓勵幼兒大膽嘗試將看到的事物用反義詞來形容。