精選幼兒園大班教案錦集4篇

作爲一名教學工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、在遊戲中歸納總結學習6以內的組成，知道6分成兩份有5種分法。

2、在操作中不斷探索數的多種分法，並學會記錄。

3、發展動手操作能力及多維度思維能力。

活動準備：

教具：稻田背景圖一張，小青蛙胸飾若干，蟲子一條，剪刀一把，記錄紙一張，記號筆一支，練習卡片若干學具：蟲子人手五份，記錄紙人手一份，剪刀、筆人手一份。

活動過程：

1、老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演青蛙寶寶。

師說：青蛙寶寶們，現在我要帶你們去稻田捉害蟲，好嗎？來，出發啦！（音樂響起，幼兒跟老師學做小青蛙跳的動作）教師帶領幼兒進場後轉一圈坐在中間位置上。

2、無意間發現蟲子。

師說：（出示稻田圖）呀，這塊稻田真漂亮，黃燦燦的稻子長得多好呀！

師說：咦！這邊的稻子怎麼這樣亂？（有蟲子）師說：讓我們來看看到底怎麼了？（出示隱藏在稻田裏的害蟲）原來是蟲子在搗亂。

3、認識蟲子。

師說：這條蟲子長得怎麼樣？（長長的﹑有一個一個圓圈﹑一節一節的……）師說：小朋友說得真好！這條蟲子一節一節的，有幾節？用數字"幾"來表示？我們就叫它"六節蟲"。（教師寫"6"在記錄紙上）師說："六節蟲"很厲害，它能在短時間內毀壞我們的稻田，吃掉我們的糧食，大家想一想用什麼辦法來對付它們呢？

幼兒討論回答。

師小結：剛纔小朋友想得辦法真多，現在媽媽就來教你們怎樣消滅"六節蟲"？

4、學習捕蟲本領。

師說：（師拿出滅蟲武器——剪刀）這是消滅"六節蟲"的武器，看我的。（師用剪刀將蟲子一剪爲二）師說：我的刀剪在蟲子的第幾節？把蟲子分成了幾段？（兩段）左邊有幾節？用數字幾來表示？右邊有幾節？用數字幾來表示？

（老師邊講邊寫完整分合式）師說：這是我捉到的第一條"六節蟲"，現在我把它分成的兩段數字記錄下來了，這樣別人一看就知道我已經捉了一條蟲子。

師說：剛纔"六節蟲"被我的刀剪在第一節分成兩段死掉了，還可以剪在蟲子哪裏，蟲子也會變成兩段死掉呢？

幼兒討論回答。

師小結：看來只要把"六節蟲"剪成兩段它就會死掉。寶寶們要把每次捉的蟲子怎麼剪的記錄下來，我們比一比誰捉的方法最多。

5、嘗試捉"六節蟲"師說：在後面的稻田裏還有許多的"六節蟲"，能幹的寶寶們跟着媽媽一起去捉害蟲吧！

幼兒回到自己座位上自由練習，師巡迴指導。

師說：寶寶們，回家啦！（組織幼兒回中間座位）6、交流捉蟲經驗師說：寶寶們，你們都捉到蟲子了嗎？誰來告訴我，你是怎樣消滅蟲子的？

師問：

（1）你剪在第幾節？

（2）分成了幾和幾？

（3）6可以分成幾和幾？

幼兒講述師演示並寫出"6"的分解式，重複的去掉。找出記錄方法——有序排列。

師小結：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以……師說：我們一起來讀一下這些分合式，好嗎？

7、遊戲：找朋友師說：我們已經把所有的害蟲消滅了，不過青蛙媽媽還要看看你們今天的本領學得怎麼樣？我們來玩一個找朋友的遊戲，好嗎？

寶寶們，看看你的小青蛙背後有什麼？（數字）如果我拿出數字2，數字2的青蛙寶寶就去找和它合起來是6的數，我說："2的朋友在哪裏？"你找到後說："我的朋友在這裏。"並和找到的朋友抱在一起。

8、結束師說：寶寶們今天學到了新本領真能幹，現在我們跳回去，休息一會兒吧！

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、欣賞故事，感受並理解自由自在的情趣。

2、在合作遊戲中，體會和朋友在一起自由自在的方法。

活動準備：

彩虹傘

活動過程：

一、欣賞繪本，理解情節

1、 出示書名《像狼一樣嚎叫》，介紹主人公是條叫默卡的狗，引發幼兒思考：它爲什麼要像狼一樣嚎叫？

2、 講故事，聽到：默卡想做一隻自由自在的狼，引發幼兒思考：狼的生活讓默卡覺得哪裏好？爲什麼？

小結：原來默卡不能自由自在的做事。

二、聯繫生活，理解情緒

1、 你覺得你在幼兒園自由自在嗎？什麼事不能讓你自由自在？

小結：原來幼兒園很多事不能自由自在，默卡打定主意……（繼續故事）

2、 你看到默卡自由自在在幹什麼？

3、 在幼兒園，你想自由自在幹什麼？

4、 如果讓你自由自在做這些事，你想從什麼時候玩到什麼時候？

三、合作遊戲，瞭解方法

1、老師帶來五彩傘，你心裏想如何自由自的玩？

2、強調傘裏的玄機：裏面有個小動物圖片，老師從一數到五，五一到，停止遊戲。數五以內，自由自在，五一到，全部停止，找到有禮物。

3、分小組，和朋友一起試試。

小結：

想想看，我們是自由自在的試試，還是有商有量的試試啊？！當好多人在一起，一起做同一個動作，那就是把布舉起，喊着：預備！3、2、1同時把布舉起。可見，一起做遊戲還是要有些小規則，這樣才能體會遊戲的快樂。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標:

1.通過了解故事內容，學會有條理地講述故事。

2.發展幼兒思維的流暢性及述事的條理性。

活動準備：

1.樂幼教課件-動畫片：我喜歡蘋果

2.課件-照片：蘋果樹

3.故事磁帶。

活動過程

一、導入

小朋友說一說，你喜歡吃什麼水果？爲什麼喜歡吃？

二、展開

1.動畫片欣賞，激發學習興趣。

動畫片裏的`這個小朋友也非常喜歡蘋果，現在我們一起來看看這個動畫片吧!

2.提問導入故事

（1）動畫片裏的小朋友喜歡吃什麼顏色的蘋果？

（2）課件-照片：蘋果樹

偉偉家院子裏有棵蘋果樹，他很想吃樹上的蘋果，可是蘋果還沒有熟，怎麼辦呢？

小朋友給他想想辦法。

（3）你們知道偉偉想了什麼辦法嘛？

3.欣賞故事，播放錄音《紅紅的蘋果》

（1）故事的名字叫什麼？

（2）故事裏講了一件什麼事？

（3）偉偉想了什麼辦法把蘋果變紅了？

（4）偉偉的臉爲什麼變紅了？

4.講述故事

幼兒集體跟錄音機講故事。

5.續編故事

（1）請幼兒根據故事的情節變化，想象出新的情節和對話。

重點提示：偉偉的臉蛋也變成了紅蘋果後，他會怎麼做？

能根據故事的情節變化，想象出新的情節和對話。

（2）幼兒分組討論，發揮想象大膽續編。

三、結束

讓續編故事情節新穎的小朋友講給大家聽。

活動延伸

鼓勵幼兒多吃水果，水果的營養價值很高，對身體有益處。

【附】 蘋果紅了 （故事）

院子裏有棵蘋果樹，樹上結了很多很多的蘋果，伸手就能摘到。

偉偉很想吃蘋果。媽媽說：“蘋果要紅了纔好吃”偉偉等呀盼呀，蘋果就是不紅。他想了想，跑回屋子裏，拿來了爸爸繪畫的筆，把蘋果塗得通紅通紅。“媽媽，蘋果紅了！蘋果紅了！”偉偉大聲的喊。媽媽笑了笑，伸手摘下一個蘋果，放在水裏洗洗，蘋果變青了，水變紅了。。。

媽媽望着偉偉，偉偉的手也紅紅的，偉偉很不好意思，他用雙手捂住了臉蛋。。。這下，偉偉的臉蛋也變成了紅蘋果啦！

幼兒園大班教案 篇4

活動構思：

保健茶是用各種天然植物的花、葉、果實配置而成，它的成分中有許多都是幼兒經常接觸的食品。保健茶不但具有增進身體健康的療效，而且比較可口，目前已經成爲許多幼兒家庭中的常見飲品。本次活動通過幼兒觀察、製作保健茶，及幼兒間的相互交流、互相合作，引導幼兒瞭解他人的健康狀況，針對不同需要，配製相應保健茶，更能培養幼兒關心他人的情感。

活動目標：

1）瞭解有些植物具有保健、治病的作用。

2）通過幼兒自制保健茶，激發幼兒關心他人的情感。

活動準備：

若干保健茶製作原料及相關字卡，茶包，杯子，筷子，食品袋，熱水，材料表格、筆、小小垃圾箱、蠟筆。

活動過程：

（一）引入保健茶主題：

教師：小朋友們，你們有沒有注意到爸爸媽媽爺爺奶奶平時都喝些什麼保健茶？

幼兒：我媽媽有時候會喝一些枸杞泡的茶。

幼兒：我爸爸都喜歡喝茶葉茶。

幼兒：我爺爺平時喜歡喝苦丁茶，可以治高血壓的。

教師：上次方老師向你們介紹了很多可以用來製作保健茶的材料，你們還記得有哪些？它們又有些什麼保健作用？

幼兒：紅棗和桂圓可以用來補血，給媽媽喝最好了。

幼兒：人蔘給老年人喝，因爲它可以讓人長壽。

（二）幼兒觀察保健茶原料，並認識一些原料：

（教師事先佈置原料，三桌一樣；字卡背面貼上雙面膠，張貼在黑板上）

教師

：你們知道這麼多關於保健茶的知識呀，你們看，我把這些原料都擺放出來了，等一下請你們來參觀一下，我還放了一些沒有介紹過的材料，請你們也來看一下，認識它們嗎？它們又有什麼保健作用？

（幼兒觀察材料，教師指導）

（出示黑板上的字卡）

教師：黑板上的字寶寶，都是這些材料的名字，請你幫它們找到自己的家，並說說，這種材料的作用，行不行？

誰願意先來試一下？

幼兒：這是胖大海，用這個泡茶，喉嚨就不痛了。

幼兒：這是苦丁茶，好象常喝這個，可以治療高血壓和糖尿病。

（教師補充介紹一些幼兒不認識的材料，並一一貼上字卡）

（二）幼兒自制保健茶：

教師：你們知道這麼多製作保健茶的材料，真不簡單，我可要考考你們啦，是不是真的會用這些材料。

如果你的爸爸工作很忙，火氣很大，臉上有時候會發些青春痘，你要爲他泡杯什麼茶？放些什麼原料呢？

幼兒：我要放一些菊花，因爲它可以清火，對皮膚也很好，還要放些人蔘，讓爸爸精力充沛。

教師：那麼如果你的媽媽經常頭暈，臉上沒有血色，那你又要爲她泡杯什麼茶呢？

幼兒：我會在茶裏放些紅棗和桂圓，讓媽媽補補血。

教師：那麼，如果你的奶奶有點胖，又有高血壓和糖尿病，你要爲她泡杯什麼保健茶？

幼兒：我會用苦丁茶和山查給奶奶泡杯茶，讓她減減肥，治治病。

教師：你們真聰明，都會針對不同的情況，爲每個人泡製特別的保健茶。

現在我要請你們實際操作了，你們想不想真的自己親手來泡一杯保健茶？

幼兒：想！

教師：（教師發下一次性杯子2個、筷子6雙、原料表格2張、水筆2只/每桌）

每三個好朋友爲一組，請你們找一位客人老師，爲她配製一杯適合她的保健茶。

聽好要求，每三個好朋友拿一張原料表格一隻筆，然後問問客人老師她有什麼需要，再記錄下來，表格上沒有的原料，可以現在再畫上去。然後回到座位上，拿一個杯子，根據你的表格，挑選材料，再放進杯子，泡上熱水，行不行？

一定要注意安全，水很燙的。

（幼兒選取材料，泡製保健茶）

教師：哪一組願意來介紹一下，你爲客人老師泡製了什麼保健茶？爲什麼？

幼兒：我們在茶裏放了人蔘、苦丁茶、冰糖和山查。因爲這位客人老師年紀有些大，苦丁和人蔘很適合她。

幼兒：我們在茶裏放了山查、菊花、枸杞，因爲客人老師皮膚不太好，又有點胖。

（三）幼兒爲家人泡製保健茶，激發他們關心他人的情感：

教師：除了客人老師，你們還想爲誰泡製保健茶？爲什麼？

幼兒：我想爲媽媽泡一杯保健茶，因爲媽媽身體不太好，住院了。

幼兒：我想爲爺爺泡一杯保健茶，他每天接我很辛苦，年紀也很大了。

教師：方老師有個問題了，我們在這裏泡好茶，回家都冷了，而且一路上灰塵進去，都很不衛生，有什麼好的解決辦法嗎？

幼兒：可以用茶包，裝好材料，回家再泡給媽媽爸爸喝。

教師：真是個好辦法！

（教師分發茶包、食品袋，介紹茶包用法）

那就請你們每人制作一包保健茶茶包，放進需要的原料，然後封好茶包，裝入食品袋，這樣就乾淨啦，回家再泡給別人喝，多衛生啊！

現在就開始製作茶包，做好後，請你拿着茶包向客人老師或是你的好朋友介紹一下自己的茶包，裏面有些什麼材料？你是做給誰喝的？爲什麼？

（幼兒動手製作茶包，並互相介紹）

（四）教師小結：

教師：每個小朋友都製作了一個保健茶茶包，有的是送給爺爺奶奶的，希望他們長壽，有的是送給爸爸媽媽的希望他們身體更健康，你們真關心他人啊！

現在請你們進去拿自己的小書包，把茶包小心地放進去，帶回家，送給你想送的人。