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【精選】幼兒園大班教案4篇

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作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常要開展教案准備工作,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】幼兒園大班教案4篇

幼兒園大班教案 篇1

教學目標:

(1)教幼兒認讀漢字:海、浪、洗、澡、汗、淚、汁、泳。

(2)使幼兒知道以“ミ”爲偏旁的漢字均與水有關,並組詞。

(3)培養幼兒對漢字的興趣。

教學準備:

(1)標有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼淚、橙汁等漢字的幻燈片。

(2)幼兒人手一套操作卡片。

教學重點:

認讀與“ミ”有關的部份漢字。

教學難點

用與“ミ”有關的漢字組詞。

教學過程:

幼兒看幻燈片認讀漢字

教師把標有漢字的幻燈片投影到熒幕上請幼兒觀察畫面旁邊的漢字。教師提問:這些字表示什麼意思?與畫面有什麼關係?請幼兒認讀每張畫面旁邊的字。請認識這幾個漢字的幼兒到黑板前帶領其他幼兒認讀,並介紹自己結合圖片認字的經驗。

教師和幼兒一起認讀漢字

①教師帶領幼兒認讀漢字,在認讀過程中,教師注意糾正幼兒不正確的發音,認讀兩遍後,教師手指漢字,讓幼兒集體認讀。

②教師組織幼兒討論這些漢字的結構特徵,

提問:

A、這些漢字有什麼共同之處?(引導幼兒說出這些漢字都有一個三點水的偏旁,每個字的構成都與水有關。)

B、這些漢字的結構是怎樣的?(教師幫助幼兒分析字的結構,引導幼兒說出這些字是左右結構。)

C、教師請幼兒想一想,還有哪些字與水有關,講出一些帶“ミ”旁的字。

圍繞認讀內容開展活動

老師告訴幼兒,中國的漢字很有趣,每一個字都表示一個意思。如果把一個字和另一個字組合在一起,就變成了一個詞,意思就變了。今天就請小朋友玩一個組字的遊戲,看誰能把這些字和別的字連在一起,組成一個新字。先請個別幼兒組詞,然後兩個小朋友在一起玩“拼板兒組詞遊戲“。

歸納認讀內容

“認字竟賽“,採用小組搶答形式,幫助幼兒複習認讀內容,老師舉圖片,幼兒要念出相應的漢字,老師念漢字,幼兒要舉相應的圖片。看哪一組的幼兒先搖小玲,就請這組的幼兒回答認讀內容,答得快、準、多的小組爲優勝組,教師發給他們每人一個獎牌。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標:

1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作遊戲場。

2、培養幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。

  活動準備:

選出三名幼兒與教師排演情景劇,演示在馬路上玩耍的場景。

  基本過程:

  1、導入活動:

(1)教師:"今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看,一邊想,表演中說了一件什麼事情?"(2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。

  2、關鍵步驟:

(1)提問:"剛纔是在哪?發生了一件什麼事?"(2)你認爲小朋友哪點做得不對,他們應該在哪玩?

(3)如果小朋友約你到馬路上去玩,你會怎麼做?

  3、示範後與幼兒團討:

(1)我們可以選擇在什麼地方遊戲最安全?

(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上,你該怎麼辦?

  活動延伸:

1、請小朋友重新改編剛纔的情景小情景劇,並分組表演給大家看。

2、提問:我們在玩追跑遊戲時要注意什麼?(要看周圍是否安全)

3、活動反思。

幼兒園大班教案 篇3

活動名稱:刮畫《家鄉的夜景》

活動目標:

1、學習刮畫的技巧,瞭解刮畫的特徵,初步掌握刮畫的方法;

2、感知色彩明暗的對比,激發幼兒對色彩的感受力,體驗色彩與生活環境的關係;

3、發展幼兒觀察力,想象力和口語表達能力。

活動準備:

1、幼兒已初步認識深色和淺色;

2、多媒體幻燈片夜景圖;

3、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆);

4、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關成品、一張在淺色底色上塗好的深色的半成品);

5、歌曲《螢火蟲》磁帶。

活動過程:

1、欣賞歌曲,引出課題。

幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》,小朋友你們知道歌曲裏唱的是誰嗎?螢火蟲什麼時候進來?(是晚上)。當夜幕降臨,到處是一片漆黑的時候,小動物迷路的時候,螢火蟲打着它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。

2、欣賞圖片,放映幻燈片,“家鄉的夜景”

天黑了小動物們有螢火蟲,城市的夜晚沒有螢火蟲爲、該怎麼辦呢?燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來看看這是哪裏吧?

(1)小朋友你們看這裏是哪裏呀?(是晚上的天安門)天安六上有什麼?(有彩燈和焰火)

(2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如:人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

(3)觀察我們家鄉的夜景,看看這裏是哪裏?(是白天的廣場)大家看看晚上的廣場是什麼樣子?

(4)觀察圖片,看看這是哪裏?(是馬路)觀察晚上的街道同白天的有什麼不同,讓幼兒說說晚上與白天有什麼不同?

(5)觀察圖片看看圖片上是什麼?(是樓房)到了晚上房子裏是什麼樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈)

3、欣賞範例,示範講解

我這有隻神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫,(教師邊講解邊出示畫紙現場做畫),我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鑽了出來,又鑽出一顆小星星然後是月亮……

小朋友,想知道是一支什麼樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支無尖的鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎麼能畫出這麼漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別,畫紙上用油畫棒塗過了,這種畫叫“刮畫”。

4、認識刮畫,熟悉作畫步驟

今天我們就來學習這種新的'畫法“刮畫”,刮畫與其他畫的區別在於畫畫上之前,要先把畫紙處理一下。

(1)首先在畫紙上均勻的塗上一層淺色;

(2)在淺色上塗兩遍深色:第一遍橫着塗,第二遍豎着塗。如果你有一尺會飛的魔筆,你想乘着去哪裏呢?

在這個五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉的夜景”這麼美,下面就請小朋友拿我送你們的魔筆,畫畫咱們“家鄉的夜景”,乘着魔筆出了吧!

5、幼兒作畫,教師指導

(1)先塗一遍淺色,塗滿了再塗深色,在塗深色的時候,注意要塗得均勻,塗得滿,動作要快;

(2)想好了主題再刮畫,錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

6、幼兒講述自己的作品

7、活動結束

讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

美術活動:設計郵票(大班)

活動目標: 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經驗。

活動準備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本。

活動重點: 幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

活動流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

活動過程:

1.引起興趣

2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄,請你們幫我看看到底少了什麼?(出示信封)

3.這封信到底少了什麼?(郵票)

4.你們知道郵票有什麼用途嗎?(寄信)

5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是爲什麼呢?(因爲郵票很美可以欣賞)

6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎?

7.師生討論

8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)

9.剛纔有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。

10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師,你準備設計怎樣的郵票圖案?

11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設計的時候也要留下一條白邊,然後在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。

12.誰願意將你心裏想的郵票圖案畫給小朋友看呢?

13.幼兒示範

14.幼兒作畫

15.你們想不想也設計一張郵票?

16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票,然後再畫到紙上。

17.幼兒作畫,教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。

18.活動評價

19.誰願意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。

20.幼兒介紹自己的作品。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標:

1、瞭解端午節的名稱、來歷和有關習俗,知道端午節是中國的傳統節日之一。

2、通過編綵帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動,體驗端午節特有的習俗。

3、感受中國民間節日特有的韻味。

4、讓幼兒瞭解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。

5、體驗明顯的季節特徵。

活動準備:

1、flash故事《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

2、編綵帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關材料。

活動過程:

(一)瞭解端午節的名稱及時間。

1、出示糉子實物,引發幼兒興趣。

師:看,老師今天給你們帶來了什麼?你們吃過糉子嗎?什麼節日的時候我們會吃糉子呢?

教師小結:五月五,是端午。端午節是我們中國的傳統節日。

(二)引導幼兒瞭解端午節的來歷。

1、觀看端午節的故事。

師:你們知道端午節的故事嗎?

2、提問幫助理解。

師:剛纔故事裏說了什麼?

教師小結:端午節是爲了紀念偉大的愛國詩人屈原,還要吃糉子呢。吃糉子,憶屈原。

(三)集體感知端午節吃糉子和划龍舟這兩種主要習俗。

1、從幼兒自身經驗來感知吃糉子的風俗。

從糉子的味道、形狀、糉葉等方面讓幼兒體驗端午節吃糉子的風俗。

教師小結:看來糉子的味道不同,形狀和顏色也有很多種呢。

2、玩賽龍舟遊戲,體驗端午賽龍舟的快樂。

師:端午節除了吃糉子人們還要進行一項很熱鬧的活動。

幼兒玩賽龍舟遊戲,並分享遊戲的感受。

教師小結:看來呀賽龍舟不僅能鍛鍊身體,還能給大家帶來快樂呢!

(四)自主探索,通過編綵帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動,瞭解端午節的其他一些習俗。

1、提供實物、錄像等,幼兒分組探索端午節的常見習俗。

2、幼兒交流探索結果。

教師小結:這些活動不僅是爲了紀念屈原,還有着人們希望一家團聚,生活美滿的心願呢!

(五)結束活動,兒歌總結。

1、教師念兒歌總結。

2、去教室裏繼續尋找端午節的其他活動。

活動延伸:

美工區:用彩色紙折糉子,嘗試編蛋網兜。

生活區:繼續學習包糉子,編綵帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。

語言區:講講端午節的一些風俗習慣與傳統故事。

教學反思:

本活動設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感,又因爲中國民族的文化源遠流長,而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設計通過包糉子、看圖片、採艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒熱愛祖國的情感。