幼兒園中班科學教案《怕水的傘》(附反思)
作爲一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的幼兒園中班科學教案《怕水的傘》(附反思),歡迎閱讀與收藏。
設計背景
班上放着一把紙做的小傘,幾個好奇的孩子站在桌子旁看桌上的那把小傘,就傘的作用和材質展開了激烈的討論!看孩子對傘興趣這麼高,我班進行了一節與傘的材質有關的課程。
活動目標
1、初步學習記錄的方法。
2、瞭解傘的質地與防水性。
3、瞭解傘的不同作用及其生活中對人類的作用。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
重點難點
1、傘在遇到水的時候會有什麼樣的變化。
2、能夠清楚不同的傘有不同的作用。
3、學會填寫記錄表。
活動準備
1、各種材質的傘(布,塑料,紙,油紙)
2、製作傘面的材料(普通紙,玻璃紙,塑料布,蠟紙)
3、傘的記錄觀察表,一盆水。
活動過程
一、請幼兒觀察一個實驗:“傘面會不會溼?”
——出示塑料傘,紙傘,布傘,油紙傘。教師引導幼兒認識不同材質的傘並且用手去感覺不同材質的傘面布。
——在記錄表上找出相對名稱的傘欄,並且能夠在怕水的傘欄打鉤。
——請幼兒猜猜:將水直接灑在傘面上,傘面會不會溼?水到傘面之後不同材質的傘會有傘面樣的反應?
——鼓勵幼兒在觀察表上記錄下自己的猜測。
二、請幼兒自己動手嘗試做做這個實驗,並且說說自己的觀察結果。幼兒分成四組進行試驗。
——請幼兒將水直接淋到塑料傘,紙傘,布傘,油紙傘的傘面上,甩一甩傘,摸摸看傘面有沒有溼。
——實驗後,和幼兒共同討論哪些傘會滲水,哪些傘不會滲水。水灑到不同材質的'傘面上的時候,傘面都有什麼不同的變化。——把傘撐在教師的一個角落,觀察哪把傘容易幹,哪把傘不會幹,需要多久纔會幹?要求幼兒學會等待並且認真觀察記錄。
——在觀察記錄表上記下實驗結果。
三、讓幼兒對實驗結果進行比較,得出怕水的傘分類結果。
——與實驗前的記錄進行比較,說說到底哪些傘會滲水,哪些傘佈會滲水。
——請幼兒想一想,爲什麼有些傘會滲水,而有些傘不會。
——通過比較使幼兒更加明確不同的傘有不同的用途。
——教師帶領幼兒對試驗進行分析,從而得出不用的傘可以有不同的用途。
——幼兒自由討論哪些傘怕水,哪些傘不怕水,仔細觀察。
教學反思
1、幼兒通過實驗和觀察,感知到不同的傘對吸水性的不同。
2、幼兒在實驗中,體會到傘是用不同的材質製作成的。
3、在活動中應該多準備幼兒可以實驗的材料,使每個幼兒在課程中都能參與,從而更好的瞭解結果。
4、記錄表應該用不同材質的傘面爲標頭。
5、幼兒在記錄的時候,應該注重孩子記錄的及時性與準確性。