幼兒園中班科學教案《各種各樣的傘》含反思

作爲一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園中班科學教案《各種各樣的傘》含反思，歡迎大家分享。

活動目標：

1、觀察各式各樣的傘,認識傘的作用與防水性能的關係。

2、比較傘的不同,學習按照不同的方式進行分類。

3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

活動準備：

幼兒自帶各種材料制的傘及各種形狀的傘。

活動過程：

1、初步認識傘

幼兒介紹自己帶來的傘?什麼顏色的?傘是什麼樣子的?

傘面是什麼材料製作的?這把傘有什麼用處?(遮陽、擋雨)

2、引導幼兒觀察比較各種傘,瞭解傘的種類.

教師將各種質地的傘撐開放在前面,讓幼兒觀察比較.

這些傘是用什麼材料製成的?

3、引導幼兒根據傘的材料給傘取名字,例如:讓幼兒將水直接淋在塑料傘、紙傘、布傘、油紙傘的傘面上,甩一甩傘,再請幼兒摸摸傘面,看看：傘面有沒有溼?水是不是跑掉了?

4、師生共同討論：哪兒傘會滲水?哪些不會滲水?想一想,爲什麼?出示記錄表,教師根據幼兒的講述,在表格上做相應的記錄.

5、把傘晾在在教室的角落裏,引導幼兒觀察,哪一把傘最容易幹?哪一把傘最容易幹?哪一把傘不容易幹?爲什麼?

6、師生探討：傘的用處

教師:我們平時使用的傘有各種顏色,製作傘的材料也是不一樣的傘給我們的生活帶來了許多方便,下雨的時候,我們打着傘外出,不讓我們的身體淋溼,防止感冒生病.夏天,我們還可以用傘遮住火辣辣的太陽,保護我們的皮膚,不讓太陽的紫外線曬傷我們的`皮膚,傘真是我們的好朋友。課前發動孩子們帶來了傘的圖片和各種大大小小的實物傘，進行了相關的環境創設，使孩子們在看看、玩玩、說說的環境中進行自主學習。我們也探索了自然界的“小雨傘”(香菇等)，經歷了有趣又有意義的“傘的世界”。

活動反思：

此次活動我們帶領孩子認識了傘的式樣、材質和種類，瞭解了傘的功能。活動中讓孩子們積極探索，學着自己開傘、收傘。期間，孩子們還掌握了一些正確使用傘的安全常識，如，開傘時不能對着、當心夾着手;不能拿傘當玩具打來打去會傷人;撐傘時要把傘舉高些，免得遮住視線等等。

在區域的延伸活動中鼓勵孩子們用點、線、面來表現傘面的圖案。我們策劃組織了一次親子活動“創意傘造型大會”，請家長和孩子一起尋找廢舊材料，合作製作傘的造型。結果大家各顯神通，選用了彩紙、塑料紙、花布、竹竿、吸管、電線等材料進行了製作，在整個製作過程中，不是家長一手包辦，孩子們也有參與的機會，折一折、貼一貼，畫一畫，孩子也盡着自己的一份力。當孩子們把他們的作品都帶來後，我們進行了展示、介紹，還讓幼兒撐着自己的傘，走着臺步進行了自我展示。幼兒都體驗到了成功的喜悅，在本次主題活動中真是受益匪淺，看到孩子們的點滴進步，心中無比快樂。

小百科：傘是一種提供陰涼環境或遮蔽雨、雪的工具。中國是世界上最早發明雨傘的國家，傘是中國勞動人民一個重要的創造。當時被人們稱之爲“簦”。