【實用】幼兒園大班教案範文彙總4篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案 篇1
活動名稱：學習使用人民幣
活動目標：1、複習鞏固對人民幣元、角的認識，進行點數並記錄。
2、知道人民幣可以在市場上流通，用於購買物品，學習簡單的使用方法，練習10以內的加減。
3、培養幼兒思維的靈活性及社會交往能力。
活動重點：知道人民幣可以在市場上流通，用於購買物品，學習簡單的使用方法，練習10以內的加減。
活動準備：貨架 各類商品（帶有標價）
自助銀行（鞋盒10個） 磁帶 投幣箱（1個）
人民幣（五元、一元、二元、五角、一角）
活動過程：
一：直接引入今天的活動
今天“國際超市”開業了，裏面有許多好東西，咱們去購物吧！沒錢那怎麼辦？對，我有你們的存摺，那我現在發給你們，請你與你的好朋友一起來那你們的存摺，走，咱們去取錢！
1、要看清楚存摺上有多少錢，你們把它全部取出來，點清楚用筆寫下你們取出多少錢，取好了嗎？
2、咱們到“國際超市”去吧！哦，我都忘了告訴你們“國際超市”在那了，它在北京路，坐2路車就到。
二：帶幼兒乘車，引導幼兒投一元錢到投幣箱（放錄音）
孩子們，這輛車就到“國際超市”快上，我們要買票的，一個人一元，兩個小夥伴是幾元錢呢？
三：組織幼兒進超市購物
看，我們到了，你們一會可以到超市購物，那我要提個要求：
1、 錢是你和小夥伴的，買東西的時候要相互商量。
2、 你們一共有多少錢，買東西時要算清楚，合理花你們自己的錢。
3、 要看清楚標價，在付錢之前，你們兩個好夥伴要算清楚需要多少錢，再去收銀臺付款。
好了，祝你們在“國際超市”買上你們自己喜歡的東西！
四：教師當顧客參與活動，對幼兒進行指導
引導幼兒看標價，打算要買的物品，把價格進行計算，看看自己的錢夠不夠，同時教育幼兒合理選購商
品。
五：教師組織幼兒小結
來，到休息間休息一會，你們今天都有什麼收穫？（引導幼兒講自己花了多少錢，買了什麼東西）
幼兒園大班教案 篇2
活動目標：
1、在的環境中,知道7的形成和實際意義並通過數數認識數字“7”。
2、培養幼兒的觀察力、分析力，激發幼兒對數字活動的興趣。
活動準備：
3、教師：課件、數字卡片、蘑菇、蘿蔔、“7”的點卡等。
4、幼兒：人手一份蔬菜、水果分類的操作材料。
5、環境：菜園、蘑菇地等
活動過程：
（一）複習鞏固6以內的數。
6、以兔媽媽帶小兔坐汽車出去秋遊導入活動。（教師戴兔媽媽頭飾，幼兒身掛有1"6數字的小兔胸飾，跟着開汽車的音樂進教室。）
師：今天天氣真好。媽媽要帶小兔們去採蘑菇，好嗎？在採蘑菇前，我先請你們去找好休息的座位。你的座位就是你身上有顏色的數字，我們出發嘍！（幼兒按顏色、數字找座位）
7、：《小兔採蘑菇》
師：寶寶和媽媽一起去採蘑菇吧！不過媽媽有一個要求，要請你們從我的大口袋中摸一張卡片，再按照卡片上的數字去拿相應的蘑菇，你們行嗎？
（幼兒從大口袋中摸一張卡片，在按卡片上的數字採蘑菇，教師觀察指導。）
3、師：兔寶寶，你們蘑菇都採好了嗎？
①教師巡視，檢查幼兒採蘑菇情況。
②請個別幼兒拿出數字卡片和採的蘑菇，放在黑板上，讓大家一起檢查。
誰採的蘑菇和他是一樣多的啊？還有誰採的和他不一樣的？
（二）正確感知7的數量，認識數字7，訓練發散思維發展想象力。
1、認讀數字“7”，並大膽想象，積極思考。
（在實物投影中出示7個蘑菇）
①師：剛纔媽媽也採了幾個蘑菇，你們幫媽媽來數數，我採了多少個啊？（與幼兒一起點數數）
②（出示“7”）幼兒齊讀——7個蘑菇。我們還可以說7個什麼呢？
③你們看看7像什麼啊？（出示課件）
④師：我比剛纔XX（他採了6個）多采了幾個？
⑤師：6添上1變成7。
2、進一步感知“7”的數量。
①師：媽媽今天不小心把蔬菜和水果混在一起了，你們能不能幫媽媽把蔬菜和水果分開來？並數數有幾種蔬菜？（幼兒拿學具操作，教師觀察指導）
②與幼兒一起交流結果。你找出了幾種蔬菜？你能說出他們的名字嗎？我們和他一起來數數？（幼兒操作的結果，在實物投影中出示）
（三）複習鞏固數字“7”及其數量，並能仔細觀察，發展觀察力及思維的靈活性。
1、《小兔拔蘿蔔》，進一步複習鞏固數字“7”，並體驗成功後的樂趣。
①師：兔寶寶們，剛纔我們忙了半天了，讓我們一起運動運動。（幼兒隨意跳）
②哇！菜園裏的菜大豐收啦！我們一起去拔蘿蔔好嗎？不過媽媽又有個要求，蘿蔔的身上都有數字，請你們把身上有數字“7”的蘿蔔都拔下來，你們行嗎？（提醒幼兒認真仔細尋找）我們比一比誰的本領大，拔的蘿蔔又對又多。（幼兒，教師觀察、指導）
③幼兒互相檢查。寶寶們快互相檢查檢查都拔得對嗎？（教師肯定動腦筋和有進步的幼兒）
④延伸活動：生活中還有哪些圖形也能代表數字“7”，我們一起去找找。
2、兔寶寶，今天你們在菜園玩的開心嗎？太陽下山了，我們提着籃子回家嘍！
幼兒園大班教案 篇3
活動目標：
嘗試藉助硬幣進行6的分合，知道6有5種不同的分法，。
學會用數字記錄自己的操作結果，並能用語言清楚地表達。
活動準備：
記錄紙、筆。
每人準備6個硬幣、每人一份練習題。
活動過程：
出示硬幣導入活動。
師：小朋友，你們聽，猜一猜老師手上有什麼呀？你們知道硬幣是什麼樣子的嗎？兩面一樣嗎？今天，我們來玩一個拋硬幣的遊戲，
好不好？
幼兒嘗試自己分硬幣。
教師介紹遊戲的玩法。
師：那麼該怎麼玩呢？小朋友聽仔細嘍，待會我們小朋友每人拿6個硬幣，放在兩個手心裏搖一搖，發出好聽的聲音，然後輕輕地把他們放到桌子上，仔細看一看，你發現了什麼？但是這裏可要當心不能把硬幣撒到地上哦！
[幼兒遊戲。]
師：小朋友，拋硬幣的遊戲，好玩嗎？那請你們來說一說，剛剛你拋的時候發現了什麼呀？
師：下面我們再來玩一次，拋硬幣的遊戲，但是這一次，要請我們小朋友把你拋的結果記錄在框子裏的記錄卡上，但是如果拋的一樣的結果就不要再記錄了，聽清楚了嗎？
[幼兒操作。]
教師統計操作結果。
師：小朋友，你們都記錄好了嗎？那你們誰願意來說一說，你是怎麼分的？[請幼兒講一講，併到黑板上演示。]
師：我們發現6一共有幾種分法呀？讓我們一起來讀一讀。
幼兒做練習。
師：老師這兒還有許多沒有完成的空表格，要小朋友來幫我分一分，把你分的結果填寫在空的表格裏，你們願意幫助我嗎？[幼兒操作]
3、遊戲：逛書店。
1）師：小朋友今天我們都有6個硬幣，那你們想去書店裏逛一逛買一些你喜歡的書嗎？(想)
遊戲要求：我們書店裏有一元、二元、三元、四元、五元的書，你可以買兩本或者三本或者更多的書，但是要剛好花掉六元，你買好了請到門口收銀臺付款，聽清楚要求了嗎？
2）幼兒遊戲。
3）引導幼兒交流自己要六元錢買了幾樣東西。
一．遊戲導入：
１.今天小超市開業了，你們想去逛逛嗎？
２.逛超市買東西需要什麼呢？（出示裝有硬幣的小包，請 幼兒猜猜裏面裝的是什麼。）
３.取款機裏有很多的硬幣，請小朋友不用眼睛看，用手摸出6個硬幣。
４.跟好朋友檢查一下，是不是都摸對了。
二.遊戲"拋硬幣"
１.看看硬幣是什麼樣的嗎？它兩面的圖案一樣嗎？
２.正面是什麼樣的？反面有是什麼樣的？
３.你們知道一個硬幣是多少錢嗎？那你們手裏有多少錢呢？
４.現在時間還早，超市還沒開門呢，我們來玩個拋硬幣的遊戲吧！
５.請小朋友回到座位上，把6個硬幣輕輕撒到盤子裏，６.看看有幾個正面？有幾個反面？然後把它記下來。
７.幼兒遊戲，並記錄操作結果。
８.展示記錄情況。你玩出了幾種情況？你是怎樣記錄的？
遊戲"猜硬幣"
９.我手裏有6個硬幣，我將他們藏在兩隻手上，你們猜猜每隻手裏藏了幾個？
１０.和旁邊的小朋友玩一玩。
三．購物
１.小超市開門了，超市裏的商品真多，它們的價錢是不一樣的，請小朋友用6元錢買兩樣東西，每個人都要把自己手上的錢用完。
２.幼兒自由購物。教師做營業員檢查幼兒活動結果。
３.送禮物。跟客人老師講講6元錢買了幾元和幾元的東西。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標
1、知道並能大膽講述自己在幼兒園三年成長的變化。
2、感受和小夥伴一起長大的快樂和自豪。
活動準備
畫紙、油畫棒、剛入園時的照片、剛到園時的`身高記錄。
活動過程
一、我長大了。
1、教師和幼兒一起討論長大的話題：誰還能想得起來自己剛入幼兒園是的樣子？
現在三年過去了，你們有什麼變化呢？你是怎麼知道的？
2、教師展示幼兒剛入園的照片。
討論：這是誰？和現在的她比有什麼變化？請幼兒也來說說自己的變化。
3、引導幼兒表達成長的想法：看看自己長大的樣子，你有什麼感覺？心裏是怎麼想的？
也來看看老師的變化吧。
（教師展示自己童年的照片，讓幼兒來分析比較。）
二、探索身體成長的事實。
1、引導幼兒運用自己在前面活動中掌握的測量經驗，來驗證自己長大的事實：
我們怎樣才能知道自己長大了多少？爸爸媽媽是怎樣做的？
老師這裏有你們剛入園時的記錄，我們一起來比較一下。
2、3—4個幼兒貼牆壁站好，老師將他們入園時的身高畫在牆壁上，然後在爲他們畫上現在的身高。
3、請幼兒自看看長高了多少，說說使用了什麼測量的工具知道結果的。
三、表達成長的心情。
1、教師講自己小時候的趣事，啓發幼兒談論小時候的趣事。
2、小朋友，你們在很小的時候鬧過笑話嗎？
3、你還想長得更高嗎？如果你長的更高會發生什麼樣的故事呢？
四、引導幼兒談話"長大了幹什麼"，使幼兒從小樹立遠大理想。
現在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長大了想幹什麼？
要想實現自己的理想，我們從小應該怎麼做呢？
