【精品】幼兒園教案彙編四篇
作爲一名老師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園教案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、有參加體育活動的興趣，建立合作意識，並能勇敢的嘗試各種挑戰。
2、學習雙腳行進跳，兩人前後合作跳，鍛鍊腿部肌肉，掌握協調、能力。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
活動準備：
1、幼兒人手一隻布袋有裝飾
準備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝
活動過程：
1、準備活動：
“小朋友，今天天氣真好，我們跟着音樂一起來做運動吧!”
聽音樂跟老師做準備活動。
2、導入：探索布袋
“小朋友，這是什麼?”(布袋)
“你們以前和布袋玩過遊戲嗎?現在我們就和布袋來玩遊戲吧!”
老師的要求：“請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來!”
幼兒探索，老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)
3、學習雙腳併攏跳
“小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”
“我們請她爲我們表演一下，好嗎?”
請這位小朋友演示，其餘的坐下休息。
“還有誰有不同的玩法?”
請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎麼跳的?
演示後請她介紹是怎麼想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)
小結：雙腳併攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放於胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕着地。
“那我們也來學她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎?”
提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助
“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠，跳到老師這裏來。”
幼兒朝着老師的方向向前跳。
4、遊戲：挑戰自我《過獨木橋》
(1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的跳過去。
師：“大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什麼不一樣嗎?”
幼兒說一說。(一高一矮)
“小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎?”
“真勇敢!那你願意過哪座橋，又該怎麼過呢?我們來試一試。”
師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊，一個一個按次序跳，要注意安全。”(過獨木橋時，教師引導幼兒互相鼓勵，勇敢的跳過橋。)
(請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關心的美好情感。)
(2)練習與同伴合作跳。
“大家真厲害，都能勇敢的通過獨木橋，剛纔我們是一個人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢?先討論，然後請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。
幼兒探索，師巡視指導，引導多人跳，把他們吸引過來，提出要求：要跟着口令協調跳。
5、結束部分
(1) 放鬆練習《雪人融化了》
“唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放鬆一下吧!”
“啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了!”
(2) 整理布袋
“嗯，遊戲結束了，小朋友們，我們把布袋整理好，一會到院子裏再用別的方法來玩布袋吧!”
課後反思：
本次活動設計，來源於幼兒的日常生活中的一個興趣點，並且在整個活動中幼兒始終處於自主積極的狀態，在相互的鼓勵，幫助中學會了雙腳併攏跳，探索到了一些有關跳的玩法。我所教的大班的孩子探索慾望很強，能相互合作，也有競爭意識，經過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發現，這些孩子喜歡探索，敢於嘗試，對於跳，合作跳非常感興趣。本次活動通過自主的學習，促進幼兒生動活潑，主動和諧的發展。讓每一個具體活動來落實到幼兒身上。活動準備是爲具體活動目標服務的，幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發展的。因此，本次活動準備與目標很適合這個年齡段每個孩子都能積極參與。
幼兒園教案 篇2
活動目標
1、讓幼兒在遊戲活動中懂得互相幫助。
2、學會兒歌《拍皮球》。
3、體驗活動的'樂趣。
4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
5、通過這次遊戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。
教學重點、難點
如何引導幼兒有秩序的玩耍，並且在玩耍過程中學會一些好的習慣
活動準備
小皮球數個，竹筐五個,兒歌卡片
活動過程
一、 活動導入
師：小朋友們，你們看看老師手裏拿的是什麼東西啊?
幼:小皮球
師：小朋友真聰明，那你們想不想和小皮球一起玩一下啊？
幼：願意
《一》：教師給幼兒分組，把54個幼兒分成5個組，每組9個小朋友。
《二》：教師講述遊戲規則，5個小組同時運皮球到竹筐中，下一個小朋友等到前一個小朋友回到規定的位置以後，又接着運皮球，看哪一組最快。
二.活動開始
《一》：每個小朋友都蓄勢待發，都給同組的小朋友加油。
《二》：在活動中，告訴幼兒要注意安全，不推其他小朋友。
《三》：比賽結束，告訴幼兒每一組所取得的名次，給表現好的幼兒多表揚，對其他幼兒多鼓勵。
《四》：拿出兒歌卡片，教幼兒學習《拍皮球》。
三·遊戲結束
《一》：總結整個活動中幼兒所表現出的不對的行爲習慣，教育幼兒要懂得謙讓，尊敬他人.
教學反思
在本次活動中，幼兒的身體得到了充分的鍛鍊，在活動過程中，有的幼兒會去推拉別人，有的膽小的幼兒不願意參與到活動中去，使得其他幼兒對他有很大的意見。
於是我就針對這些情況，對幼兒進行了多方面的教育，例如：要學會原諒別人的過失，要懂得尊重他人，要有秩序的進行活動等等。在活動中，對錶現好的給予及時的表揚，對稍差的小朋友不能責怪，只能多多的鼓勵。
我覺得每一次成功的教學活動，都能使教師和幼兒從中獲得不少的知識以及經驗，多與幼兒以及幼兒家長溝通，爭取讓每一個幼兒都能愉快的成長。
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1.認識小區的一些機構和設施，懂得尊敬爲小區服務的人。
2.積極主動地自由交談，能連貫地表達自己的想法。
活動準備：
師生共同收集有關小區的資料（畫，照片）
活動過程：
一，互相交流，瞭解小區的設施：
l回憶導入：這是哪？（播放梅園小區設施）
誰願意來介紹自己居住的小區？
l幼兒交流時，教師利用照片或畫進行展示，並隨機插問：
——你們小區裏有什麼設施？
——你最喜歡小區的什麼設施？爲什麼？
——小區爲什麼那麼美？
l介紹小區裏的工作人員
插入圖片：這兩張照片哪裏不一樣？垃圾去哪拉？誰做的好事？
小區裏還有哪些工作人員？
一一出示工作人員圖片（門衛，書報亭，花工）
小結：小區也是我們的一個家，在那裏的每一個居民都可以找到快樂，得到幫助，尤其是小區裏的工作人員，他們爲我們的安全，幸福的生活付出了辛勤的勞動，我們要尊重他們的勞動，感謝他們！
二，寫設想書
在小區裏有沒有讓你們覺得不滿意的地方？爲什麼？
我們爲小區提的這些修改意見，怎樣讓小區的工作人員知道呢？
我們可以寫份建議信給社區的工作人員，告訴他們你們的設想。
幼兒園教案 篇4
一、活動內容：
《好吃的水果》
二、活動目的：
1、在遊戲中學習英語單詞，如：apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。
2、初步運用“Iloveyou的句型。
三、活動準備：
準備各種水果（實物）、水果小粘貼、水果卡片、多媒體。
四、活動過程：
（一）：導入
1.熱身活動：播放歌曲《AppleIloveyou》
2.討論a討論今天（或最近）大家都吃些了什麼？b討論各自最喜歡吃的食物，水果等
3．老師拿出裝有水果的袋子讓小朋友們猜“老師今天給大家帶來了什麼？”來激發幼兒對英語活動的興趣。打一兩個水果謎語，提示小朋友老師今天帶來的是水果。例如：彎彎的月牙小小的船，小小船兒兩頭尖。（香蕉）藤掛珍珠一串串，酸甜紅紫惹人饞（葡萄）
今天我給大家帶來了很多好吃的水果，表現好的小朋友可以分到哦！讓我們大家一起學英語，吃水果好嗎？
（二）：呈現
1出示PPT，學習水果單詞。
例如T：What’sthis？
S：It’sanapple。
T；Verygood！appleappleIloveyou。
（三）練習
小朋友和老師一起念順口溜，複習剛纔學過的英語水果單詞好嗎
（1）例如韻律：AppleApple紅蘋果PeachPeach甜桃子PearPear
大黃梨OrangeOrange甜桔子BananaBanana黃香蕉GrapeGrape酸葡萄
(哎呦酸死我了)
（四）玩遊戲通過遊戲讓幼兒加強鞏固對新水果的認識。
1.遊戲一快速說單詞
“現在我們來玩個遊戲，讓我們看看大屏幕上閃出的是什麼水果，用英語大聲說出來，比賽聽聽誰說得既準確有好聽。”
（小朋友可真厲害，說得又快又好的可以得到小粘貼）
2.遊戲二找朋友
準備：閃卡玩法：教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位，幼兒根據教師說的單詞將閃卡碰在一起。例如教師說apple,兩名幼兒則移動身體將apple,.這2張卡片面對面貼在一起。注意
事項：將卡片貼於手、腳、屁股部位，可增加遊戲的趣味性。
（貼對了的小朋友，可以得到小粘貼）
3.遊戲三水果蹲
準備：單詞閃卡玩法：按照單詞數選出同樣數目的幼兒到臺前來，教師發給他們一人一張閃卡，然後教師先任意選一張開始遊戲，如教師說：“apple”,拿apple閃卡的幼兒就要讀出來。
