有關幼兒園教案模板彙編9篇

在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

　　活動名稱：

10以內加減法應用題

　　活動目標：

1.複習10以內的加減法

2.學習看圖列算式，並學會自編10以內加減法應用題。

3.發展幼兒的口語表達能力

　　活動準備：

1.加減法算式6道。

2.多媒體課件。

3.作業紙《第六冊》

　　活動過程：

一、遊戲："陽光快車"

師生一問一答的形式複習10以內的加減法.

出示加減算式卡片。

如：9-6= 5+5= 6+4= 8-2= 5+3= 7-4=

老師說：小朋友你告訴我，你的汽車幾點開?

小朋友回答：楠楠老師我告訴你，我的汽車幾點開？）

二、看圖列式，學習編應用題。

出示課件

（一）教師給小朋友帶來幾張圖片，誰願意圖片上的事情說給小朋友聽。

（二）我們可以用怎樣的一道計算題來表示呢？那麼5代表什麼？3代表什麼？8又代表什麼？

三、學習用圖加文的方式自編10以內的加減應用題

今天我們學習了看圖編應用題，生活中還有許多的事情都可以編應用題，請小朋友想一想、編一編。

（一）發放編題圖片

（二）提問個別幼兒

四、幼兒練習活動。

《作業紙》第六冊第50-51頁。

幼兒園教案 篇2

　　有益的學習經驗：

1．感受歌曲優美、流暢的情緒，知道春天季節的變化，感受大自然的美，並能用歌聲表達內心的感受。

2．感受音區域中低的位置，分辨音的高低。

3．能按音樂的節拍協調地做動作，學會聽音樂做跑跳步。

　　準備：

手偶小燕子一隻，公雞、老牛的教具各一隻，燕子圖―張。

　　活動與指導：

1．在音樂的伴隨下，上身挺直動作與音樂合拍做跑跳步依次進入教室。

2．感知音的高中低。

(1)教師以講故事的形式引出學習的內容出示公雞，每天早晨大公雞很早的就起牀了，高聲叫着：

大公雞真勤快!請幼兒學會公雞、老牛的叫聲並回答：準的聲音高，準的聲音低，辨別聲音的高低。

(2)老師彈奏一首樂曲，分別在高、中、低三個音區彈奏，讓幼兒隨音樂合拍的拍手。當聽到高音旋律時，雙手在頭上拍手，聽到中音區旋律時，雙手在胸前拍手，聽到低音時雙手在腿部拍手。

3．歌曲：《小燕子》

(1)“美麗的春天來到了，小燕子從暖和的南方飛回來了”出示手偶小燕子， “它高興得唱起歌來了，老師範唱全曲《小燕子》，引起幼兒學習的興趣。

(2)出示“小燕子”圖片，圖片上畫有紅紅的大陽、綠草地、天空飛着小燕子，老師用清唱的方法再次爲幼兒範唱，幫助幼兒熟悉記憶歌詞。

(3)請幼兒隨教師的琴聲一起練習節奏說白：

②和暖的太陽照大地，花兒開放，小草綠。

(4)學唱歌曲，重點唱好一詞兩音和像聲詞，吐字要清楚，音要準。

(5)複習歌曲：《多愉快》。

提示幼兒大家要聽前奏整齊的開始和結束，唱叫要合音樂的節拍做動作。用自然歡快的情緒演唱。可利用領唱，分組唱的形式練習。

4．律動：《翹翹板》

(1)幼兒聽樂曲感受三拍子的特點，柔和舒緩：強弱弱，先用自己的兩個胳膊按節奏左右上下動，幼兒已有玩翹翹板的生活體驗。

(2)幼兒自由結合分二人一組按音樂的節奏上下的動。

(3)啓發幼兒兩人要：互相配合做動作，膝關節屈伸運動，體驗身體升起降落的感受。

5．舞蹈：《快樂舞》

幼兒聽音樂信號迅速成圓圈站好。

“小朋友在玩翹翹板時的心情是什麼樣的?”“非常快樂”“好，那咱們一起來跳個快樂舞吧！”音樂響起幼兒隨之舞蹈。

提示幼兒按音樂合拍的跳，動作要自然協調，尤其是跑跳步，要擡頭挺胸。

結束部分：在音樂聲中幼兒自由的做跑跳步出教室。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、能大膽的在竹片上進行裝飾。

2、體驗創作活動的樂趣。

3、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受活動的樂趣。

4、根據色彩進行大膽合理的想象。

活動準備：

顏料、筆、竹片、範例。

活動過程：

一、謎語導入

1.教師：今天啊，老師要請小朋友來猜一個謎語，小朋友細細的聽好嘍！空心樹，實心芽，千年不結子，年不開花。

2、幼兒自由猜

二、出示竹片，引導幼兒觀察。

1.教師：小朋友真棒。這麼快就猜出來了。老師這裏啊有一些竹片，你們覺得好看嗎？怎麼讓它變的好看呢？

2.教師：小朋友想了這麼多辦法，老師覺的都很好，今天呢我們學習一種新的繪畫方法

竹片畫，就是在竹片上畫畫。

三、幼兒欣賞範例。

教師：瞧，好看嗎？你們知道老師用什麼辦法來裝飾的嗎？我們一起來欣賞一下。

我們先來看看這兩個竹筒（點、線、面）

這幾個竹筒又是怎麼裝飾的呢？（風景、房子、春天、、、、、）再來看看這個竹筒又有什麼特別的地方呢？（上下對稱）還有一個呢？我們看看（色塊）（欣賞過程中，有區別的引導幼兒進行比較、觀察）

四、幼兒構思作畫，教師觀察指導。

1.教師：如果你來裝飾的話，你打算怎麼裝飾呢？

2.個別幼兒進行簡單回答

3.強調繪畫時的要求：竹片畫和在紙上畫畫不同，要邊畫邊轉，調整好位置。在裝飾時，要注意顏色的搭配。安靜的在自己的座位上畫畫，不要走來走去。

五、作品欣賞。

1.教師：你覺得哪個竹筒裝飾的漂亮？爲什麼？

2.教師將幼兒的作品陳列在區角，供幼兒欣賞。

六、活動總結

教師：竹子不但可以用來畫畫，還有很多用處，你們知道嗎？

活動反思：

在刨開的竹片上進行繪畫，無論是對教師還是幼兒來說都是一項新的挑戰，它不同與在紙上繪畫。不過我們都成功的嘗試了，並且得到了一定的收穫。在活動中幼兒都能夠根據竹片的大小進行繪畫及裝飾，效果不錯。

幼兒園教案 篇4

活動目標

1、複習10以內的'數，認讀阿拉伯數字1~10。

2、學唱歌曲《十個手指頭》，知道團結力量大。

3、讓孩子們能正確判斷數量。

4、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

教學重點、難點

學唱歌曲《十個手指頭》，知道團結力量大。

活動準備

1、幼兒用書《數字歌》、錄音磁帶歌曲《十個手指頭》。

2、大字卡“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”。

活動過程

一、說兒歌《數字歌》

1、幼兒看幼兒用書《數字歌》，學說兒歌《數字歌》，結合兒歌認識阿拉伯數字1~10。

2、口頭數數：從1數到10。

3、幼兒操作幼兒用書《數字歌》，描寫阿拉伯數字1~10。

4、教師出示大字卡“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”，給幼兒介紹這些漢字，並與阿拉伯數字1~10對應起來認讀。

二、學唱歌曲《十個手指頭》

1、學唱歌曲《十個手指頭》。

2、討論。

（1）教師：在歌曲《十個手指頭》裏說了什麼？十個手指頭爲什麼什麼都能做？

（2）教師總結：十個手指頭齊心又合力，什麼都能做。

三、歌曲表演

10個幼兒一組，每個幼兒扮演一個手指頭，隨着歌曲的播放表演歌曲《十個手指頭》，當歌曲放到最後的時候，每組的10個幼兒都要手挽手，做團結力量大的樣子。

四、遊戲：拔河比賽

教學反思

本次活動有兩個目標：一是複習10以內的數，認讀阿拉伯數字1—10。二是學唱歌曲《十個手指頭》，知道團結力量大。本學期是幼兒讀學前大班，對於阿拉伯數字1—10，可以說人人都能會讀並且也理解他的數字意義。但就是寫的質量還差些。根據本班幼兒的實際特點和活動目標，本人在上課時，特別伸出一雙手，說：“今天老師有些頭暈，怎麼數來數去，也不知道自己有幾個手指頭，誰能做做好事，幫幫老師數數，行嗎？”這下教室裏沸騰了，張三說：“左邊五個，右邊五個一共十個。”李四說：“我早就知道了，五加上五等於十。”我看條件成熟了，就來個順水推舟，經過小朋友這麼一說，我的頭現在不暈了。我們一起來數一數吧，讓幼兒也伸出兩邊手從一數到十。目標—順利完成了。學習歌曲《十個手指頭》，主要是讓幼兒知道團結就是力量。第二環節讓幼兒欣賞歌曲《十個手指頭》，並根據歌詞內容提問，歌詞裏說了什麼？十個手指頭爲什麼什麼都能做？然後讓全體幼兒分組，每組十個進行歌表演，當歌曲放到最後時讓每組幼兒手挽手，做團結就是力量大的樣子。最後討論還有什麼事情是要團結起來才能做好的？不團結能做好事情嗎？隨後進行體育遊戲“拔河”比賽，讓幼兒在遊戲中進一步體會團結就是力量大。本活動中還存在不足的地方，在以後的教學中我會改進，爭取把教學活動完成得更好。

幼兒園教案 篇5

教育目標：

1、通過觀察畫面，使幼兒知道升旗的儀式，尊重國旗。

2、鼓勵幼兒大膽的畫出背面人，並向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。（蝌蚪人）

3、感受宣傳畫的樂趣。

活動準備

國旗，PPT課件（解放軍升旗的儀式），範例、油畫棒。

活動過程：

1、出示國旗，幫助幼兒鞏固對國旗的認識。 師：小朋友，這是什麼？我們在什麼地方看見過國旗？

2、播放PPT課件，瞭解解放軍的升旗儀式。 師：解放軍叔叔的升旗的時候是怎麼樣的？ 師：你升旗的時候有事怎麼樣的？（幼兒學解放軍的樣子）

3、交流討論，進一步增強幼兒對國旗的認識。

師：現在，我們要用宣傳畫的形式，告訴哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重國旗，升旗的時候要站好，不說話等。 師：畫面上可以畫些什麼？怎麼讓別人看懂畫呢？（幼兒交流討論）

4、幼兒作畫，教師指導。

（1）邊給國旗塗色邊說：國旗國旗我愛你，我來幫你穿衣服。

（2）畫背面人，雙腳併攏。（先畫圓圓的頭，再畫身體，最後畫手和腳）眼睛看着國旗不說話，小手放放好。

5、相互交流，張貼幼兒作品。

幼兒園教案 篇6

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　　活動目標

1、欣賞散文詩，知道春天到了，小草綠了。

2、想象春天小草綠了的美景，喜歡春天。

　　活動重點

想象春天小草綠了的美景，喜歡春天。

　　活動難點

欣賞散文詩，知道春天到了，小草綠了。

　　活動準備

1、掛圖19號；《小朋友的書·春天來了》；磁帶及錄音機。

2、自備打雷的音樂，輕柔的背景音樂

　　活動過程

一、打雷引題，激發興趣

1、小朋友，你們聽這是什麼聲音？（打雷）

2、轟隆隆，轟隆隆，雷聲可能會把誰吵醒呢？

二、欣賞散文，引發思考

1、小草醒來。教師朗誦散文詩從開始至“醒來了”。

提問：轟隆隆的雷聲驚醒了誰的夢？

小草醒來時，做了什麼動作？請幼兒一起來學做動作。（伸伸懶腰，踢踢腿，揉揉眼睛）

2、小草問好。

欣賞散文詩從“春雨青青打在小草身上”到“小草說：‘你好，太陽’。

提問：都有誰向小草問好？它們是怎麼問好的？（教師與幼兒扮演春雨、春風和太陽，相互問好）

你猜，小草睜大了眼睛，會看到什麼呢？

3、小草綠了。教師繼續將散文詩朗誦完。

提問：小草變成了什麼顏色？還有誰也變成了綠色？是什麼季節到了呢？

三、學習散文，理解內容

師：春天除了小草醒了，變綠了，還有什麼魅力的景色呢？

總結：春天到了，小草變綠了，小花都開了，柳樹也發芽了。

四、戶外觀察，感受春天

師：讓我們變成小燕子，飛到外面，一起來感受春天美麗的景色吧！

幼兒園教案 篇7

活動目標：

1、引導幼兒感受歌曲所表達的不同情感，激發幼兒參與音樂活動的興趣。

2、發展幼兒的音樂感受力、表現力。

3、在理解歌曲內容的基礎上初步有表情地演唱，嘗試領唱、伴唱的形式。

活動準備：

秋季樹林背景圖、小樹葉頭飾

活動過程： 一、導入 1、談話“我看到小朋友都帶上了頭飾，你現在扮演的是誰啊？（小樹葉）小樹葉你們的媽媽是誰啊？原來是大樹媽媽的寶寶，我們來做一個小樹葉和大樹媽媽的遊戲好嗎？”

2、音樂表演遊戲“小樹葉”，發聲練習

教師："現在是什麼季節？秋風起來了，秋風起來了，小樹葉被風吹得發出了什麼聲音？沙沙沙沙的響呢，你聽。（發聲練習“小樹葉沙沙”）引導孩子感受強弱和音高的不同。

二、展開 1、教師範唱

教師：小樹葉沙沙的在響好象在說話，它遇到了什麼事情了，說了些什麼？你想不想知道？答案在老師唱的一首歌裏呢，快坐下一起聽一聽。

2、學習第一段歌詞

（1） 範唱完提問："小樹葉發生了什麼事情了？"引導幼兒完整的說一說，學習歌詞。

教師引導："小樹葉離開了媽媽，它會害怕嗎？我們一起問問它。"（引導幼兒感受小樹葉是在給媽媽說再見呢，用輕的親切的聲音來表現沙沙沙。）

（2） 語言節奏學說歌詞

教師："咱們一起說說小樹葉發生了什麼事情。"

3、學習第二段歌詞

（1） 教師範唱第二段。

教師："小樹葉離開了媽媽，你說它會回來嗎？那什麼時候會回來？我們聽一聽小樹葉是怎樣說的。"

（2） 語言節奏學歌詞

教師："聽完了，你覺得它是一個怎樣的小樹葉？勇敢的小樹葉是怎樣說的？"（引導幼兒一起說一說）

4、教師完整範唱

教師："這首歌曲有兩段表現了小樹葉不同的心情，我先來給大家唱一唱。"

提問："剛纔我唱的時候，第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什麼不一樣啊？"（第一段小樹葉好像在對媽媽說再見，聲音比較輕，而第二段小樹葉在勇敢對媽媽說它會回來聲音很洪亮，讓所有得人都能聽到）

教師："咱們給這首歌曲取個名字吧，你說叫什麼呢？"

5、幼兒整首跟唱

教師：你喜歡這片勇敢的小樹葉嗎？那你來唱一唱，用你的聲音來表現出勇敢。

6、嘗試領唱和伴唱

（1） 教師領唱幼兒伴唱

教師戴上小樹葉的頭飾扮演小樹葉來領唱，小朋友來伴唱，就只唱最後一句沙沙沙。（提示用不同的聲音和感受來演唱）

（2） 個別幼兒領唱

教師：誰想扮演勇敢的小樹葉上來表演表演？

三、結束 教師：從小朋友們的歌聲中我能猜出你們一定也是勇敢的孩子是嗎？咱們到室外和勇敢的小樹葉做個遊戲好嗎？（引導幼兒學着小樹葉做飄的動作出教室）

幼兒園教案 篇8

活動名稱：

世界上最好聽的聲音

活動目標：

1、能根據圖片大膽猜測並講述圖中的小動物認爲自己最動聽的聲音是什麼。

2、初步理解故事內容，瞭解每個人都有自己認爲最好聽的聲音。

3、能用一種積極的心態去關注、感受周圍好聽的聲音。

活動準備：

掛圖第7號、幼兒活動材料第二冊第11—13頁、錄音磁帶、錄音機、一段好聽的音樂。

活動過程：

一、播放錄音引入課題

1、師：小朋友們，剛纔的音樂好聽嗎？

2、師：除了這個聲音以外，小朋友們還聽過什麼好聽的聲音？（教師根據幼兒的回答，簡單的做出小結）

3、師：小朋友們剛纔說了那麼多，那到底什麼聲音纔是世界上最好聽的聲音呢？讓我們一起來聽聽故事裏的朋友們是怎麼說的吧！

二、欣賞故事

1、教師結合掛圖，完整的講述一遍故事。

師：小朋友們，這個故事的名字叫什麼？

師：故事裏面都有誰？

師：鳥媽媽覺得世界上最好聽的聲音是什麼？

師：長毛狗覺得世界上最好聽的聲音是什麼？

師：小老鼠覺得世界上最好聽的聲音是什麼？

2、教師將故事再完整的講一遍，加深幼兒的理解三、說說自己的看法1、師：小朋友們你們覺得世界上最好聽的聲音是什麼？

2、爲什麼鳥媽媽、長毛狗、小老鼠的想法跟我們的不同？

3、爲什麼我們每個小朋友喜歡的聲音也不同？

4、發給幼兒活動材料，閱讀活動材料

幼兒園教案 篇9

【設計意圖】

這是一個引導幼兒感受輕快節奏，學唱歌曲是體驗秩序感並構成排隊的音樂活動，我班幼兒喜歡唱歌。

【活動目標】

1.體驗歌曲輕快的節奏感。

2.學習用柔和的聲音學唱歌曲。

3.引導幼兒隨錄音學唱歌曲，明白要排隊一個跟着一個走。

【活動準備】

歌曲錄音《滑滑梯》錄音機。

【活動過程】

（一）開始部分：以談話的形勢開始，說說平時是怎樣滑滑梯的。

小朋友，你們喜歡滑滑梯嗎？

是怎樣滑滑梯的？

（二）基本部分：聽錄音、提出問題，引導幼兒學唱歌曲。

這天，老師帶來一首好聽的歌曲請小朋友來聽一聽。

歌曲好聽嗎？

歌曲的名字叫什麼？

歌曲裏的小朋友是怎樣滑滑梯？

（組織幼兒隨錄音按節奏拍手跟唱兩邊）

(三)結束部分：教師總結學唱效果，表揚鼓勵認真學唱的幼兒。

延伸活動：戶外活動組織幼兒按秩安排對一個跟着一個滑滑梯，邊唱歌邊玩耍。