有關幼兒園小班教案模板八篇
作爲一位優秀的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編精心整理的幼兒園小班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班教案 篇1
預期目標:
1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕
2、體驗幫助別人的快樂。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗製作蛋糕的樂趣。
環境創設:
各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊
活動過程:
一、 引起興趣
1、師:誰來了?
幼:小熊來了
師:小熊今天可高興了,他爲什麼這麼高興?
2、(出示蛋糕)師:原來今天小熊過生日,所以這麼高興!
師:你們喜歡這個蛋糕嗎?喜歡它什麼?
小結:蛋糕上有紅色的草莓,綠色的櫻桃、黃色的菠蘿,這麼多好看又好吃的食物,小朋友喜歡吃,小動物也喜歡吃。
3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎麼做出來的嗎?請一個小朋友上來試一試。
(請幼兒先做)
小結:做蛋糕可以用黃色的菠蘿,綠色的櫻桃,紅色的草莓排成整齊的隊伍,讓蛋糕看上去更漂亮。
二、幼兒模擬小廚師學做蛋糕
1、師:“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕。”老師爲你們準備了各種水果。
2、幼兒每人拿一個蛋糕,來學小廚師學做蛋糕好嗎?
(重點關注:幼兒是否運用各種顏色做蛋糕 )
三、展示交流、情感激發
(幼兒將自己做好的蛋糕,送給小熊)
1、師:你用哪些水果?
2、師:你是怎麼做蛋糕?(關注水果及顏色搭配)
3、我們一起來唱生日歌。
情感提升:好東西要大家一起分享。
活動反思:
在《做蛋糕》的活動課中,我制定了活動的明確的活動目標,通過嘗試用一定規律裝飾蛋糕,體驗幫助他人的樂趣。
在活動一開始,我利用了可愛的小熊出場,並在墊子上高興地舞蹈,引發了孩子們的興趣,都目不轉睛的看着小熊圍跳的禮物蛋糕。在製作過程中,我覺得老師還是說的過於多了,如在孩子們的製作過程中,不用太強調製作時需從由內而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內的來排排座,這時,也應當鼓勵孩子用了不同的方法來製作。如,請他上來說一說,你是如何製作的,你爲什麼喜歡用菠蘿,瞭解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進行指導。
在蛋糕材料的準備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區分易同。如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍着圈坐。
在這次活動中,孩子們的已有經驗豐富了許多。在看到蛋糕時,能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場景。
通過這次美術實踐的活動,大大增加了實踐鍛鍊的能力,瞭解孩子在活動中的需要與在製作過程中會碰到的問題等,增強了課堂實踐操作能力。
幼兒園小班教案 篇2
目標:
1、培養幼兒對音樂的喜歡。
2、通過各種形式讓幼兒來感受音樂、認識樂器。
準備:響板、樂曲
過程:
1、歡迎歌:幼兒在教師的帶領下與教師進行相互的問候與介紹自己。
2、認識樂器:教師取出響板,讓幼兒看教師是如何使用的,然後進行傳遞樂器的練習,讓幼兒模仿教師的節奏來進行認識樂器活動。教師也可以讓幼兒來按照節奏節拍的方式進行認識樂器。
3、嗓音練習:讓幼兒能夠看教師的手勢來進行大小聲的發音練習,教師用手握成拳頭,請幼兒看着手勢發“啊”的音。
4、坐地蹦跳:教師以節奏的快慢的方式來進行兒歌“吃豆豆”的學習,第一節幼兒拍節奏學說兒歌。第二節讓
幼兒配合動作學說兒歌。
5、唱歌遊戲:follow me.學唱歌曲,並會表演。能跟據歌曲內容,創編表演動作幼兒學會問答的形式進行表演唱.
6、成 語:刻舟求劍。教師在教給孩子成語的時候,以故事的形式來表現出來,這樣更加能夠吸引幼兒的興趣,提高學習的積極性。
7、手指遊戲:湊十歌。學說兒歌並會邊說兒歌邊遊戲,幼兒能用雙手錶示動作。
8、古 詩:楓橋夜泊。讓幼兒能夠感受古詩的韻律,變換節奏學說古詩。用響板代替古詩內容。
9、舞 蹈:機器貓,讓幼兒在愉快的互動活動中體驗音樂帶給我們的快樂和美。
10、結 束 歌:See you next time。放鬆幼兒情緒體會歌曲旋律。幼兒跟隨老師幼兒可變換同伴姓名,合理利用空間進行表演唱。
附:兒歌
吃豆豆
小妞妞,吃豆豆,吃了豆豆長肉肉,長了肉肉像球球,像個球球滾跟頭.
湊十歌
一加九,十隻小蝌蚪;二加八,十隻小花鴨;三加七,十老母雞;四加六,十隻金絲猴;五加五,十隻大老虎
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1、小班:感受關心、照顧弟弟妹妹帶給自己的快樂,培養積極主動、樂意與人交往的情感,願意參加活動。
2、大班:感受作爲哥哥姐姐一起活動帶給自己的快樂,會主動找弟弟妹妹交朋友。體驗交好朋友的樂趣,培養幼兒主動關愛同伴的情感。
3、中班:感受當哥哥姐姐或弟弟妹妹參與活動帶給自己的快樂,能主動找哥哥姐姐或弟弟妹妹交朋友。
4、通過大帶小水果快樂串活動,感受一起動手、親自制作、品嚐水果的'快樂情緒。
活動準備:
1、場地佈置(小二班教室前)
2、切好的水果(如蘋果、香蕉、西瓜、菠蘿、小番茄等)、小竹籤
活動過程:
一、認一認
1、相互介紹、聊一聊
教師帶各班孩子到操場集合,引導大班孩子主動找弟弟妹妹做朋友,中班孩子主動找弟弟妹妹或哥哥姐姐做朋友,相互介紹,認一認、聊一聊。鼓勵小班幼兒大方地與哥哥姐姐交談。
二、嘗一嘗
1、品嚐切好的水果:請哥哥姐姐帶好自己的弟弟妹妹,兩個好朋友手拉手一起去品嚐好吃的水果。
2、自由交流:相互講講自己最愛吃哪樣水果?味道怎麼樣?
三、串一串
1、出示小棒籤並交代串水果的要求:
一手拿棒籤,一手將自己想吃的水果慢慢地串在棒簽上,象個“糖葫蘆”一樣,成了“快樂水果串”了。
哥哥姐姐串給弟弟妹妹吃:弟弟妹妹喜歡吃什麼,哥哥姐姐就串什麼。使幼兒懂得與小年齡同伴一起玩時,要謙讓,有禮。
好朋友(哥哥姐姐與弟弟妹妹)一起串:先給弟弟妹妹串一串,嘗一嘗;再以同樣的排序方法爲自己串一串,嘗一嘗。
四、結束活動
快樂水果串串串,串一串給爸爸和媽媽吃,要求哥哥姐姐幫助有困難的弟弟妹妹。
活動觀察記錄(一)
午睡起牀後,小中大三個班的小朋友都聚集到了我們小(2)班的教室前,只聽見大班的仲昱培對劉琪說:“劉琪,你的鞋子穿反了,你看,你先把鞋子放在地上分清左右放好,再把兩隻腳穿進去就對了。”劉琪照着姐姐教的方法做,結果穿對了。劉琪說:“謝謝姐姐。”仲昱培說:“不用謝!”,孩子們不光學會了穿鞋的方法,同伴間友情也增進了一層,還培養了孩子互幫互助的良好品質。
活動觀察記錄(二)
在操場上,孩子們迫不及待的要找好朋友了,我們就讓大班的哥哥姐姐要找兩個朋友(一個小班的弟弟妹妹和一箇中班的弟弟妹妹),很順利,孩子們很快就手拉手地在一起了。“老師,沒有小班的弟弟妹妹了。”大班的吳越走過來說。原來是隻剩下幾個中大班的小朋友了,所以她就不知所措了。於是,我就提醒她說兩個也可以結伴,在我的提醒下,孩子們快樂地去品嚐水果了。
活動觀察記錄(三)
品嚐水果時,中大班幼兒始終忠於自己的責職,照顧好弟弟妹妹,邊吃還能向弟弟妹妹介紹水果的名稱。濮曉嫺對小班的夏佳奕說:“你要吃什麼?我幫你去串,多吃點!”她從教室走到操場,一次又一次的幫妹妹串水果,在活動中表現得很細心周到。夏佳奕樂滋滋地品嚐着姐姐的勞動成果。
活動後反思:
本次混齡活動,我們通過大帶小串喜歡吃的各色水果來培養幼兒的交往能力,感受一起動手、親自制作、品嚐水果的快樂情緒。
在活動中,中、大班的幼兒都能夠帶着弟弟妹妹去製作快樂水果串,他們在玩伴關係中認識自己和他人,也一下子覺得自己長大了,變得能幹了,從孩子們的臉上我們看到了什麼是自信。孩子們嚐到了交往合作的成功,體驗到了交往合作的快樂後,進一步激發了交往合作的動機,願意更多地、自覺地做出合作行爲。在活動中,活潑開朗的孩子一般都能較快的找到好朋友,我們也發現有些孩子在一起彼此間的交流很少。活動開展後,有很多幼兒來問:“老師,我們什麼時候再和弟弟妹妹在一起活動啊?”孩子變得越來越願意交往合作了。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
1、學習禮貌用語:“你好”、“再見”,並在老師的提醒下會正確使用。
2、熟悉歌曲,初步培養幼兒節奏感,學習按節奏拍手。根據歌曲內容進行簡單的歌表演。
活動準備:
在活動室一角佈置一個熊貓的家,並請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
活動組織:
1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》,啓發幼兒學習故事中的“你好”、“再見”等禮貌用語,引起幼兒興趣。
師:“剛纔老師講的故事名字叫什麼?”“你們爲什麼喜歡小白兔呀?”“因爲小白兔有禮貌,所以大家都喜歡它!”
2、熟悉歌曲《禮貌歌》,並學會按節奏拍手,初步培養幼兒對音樂的感受能力。
師:“老師把剛纔的故事編成了一首歌曲,我們一起來聽聽看,請小朋友跟着音樂來拍手。”
3、根據歌曲內容配上簡單表演動作,讓幼兒熟悉歌詞內容。
唱“你好,你好,親愛的朋友,我們一起,快樂無比”時,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節奏兩個大拇指互相點一點。
唱“再見,再見,親愛的朋友,我們將再見”時,左右手握拳在胸前相對,兩個大拇指互相彎曲,作點頭狀。
4、通過遊戲,讓幼兒掌握“你好”、“再見”禮貌用語的正確用法。
師:“我們去熊貓家作客吧!”“到了熊貓家我們怎麼說?”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們該回家了,跟熊貓說什麼?”
附故事:
有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說:“你好”熊貓請小白兔吃蘿蔔,小白兔說:“謝謝!”於是,小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木,做遊戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手說:“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說:“再見!”就回家了!
附歌曲:
1=C4/4《禮貌歌》
編曲:岑肖
5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|
你好你好親愛的朋友我們一起快樂無比
5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -||
再見再見親愛的朋友我們將再見
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1、進一步鞏固搓圓、壓扁、連接等技能。
2、組合表現花朵造型,並運用添畫的方法豐富作品。
3、能大膽創作,進一步提高動手能力。
活動準備:
1、組織幼兒參觀幼兒同裏結構清晰的花朵。
2、花朵圖片多幅,白紙、水彩筆。
3、陶泥人手一份。
活動過程:
1、出示花朵圖片,引起幼兒興趣。
(l)教師出示圖片,引導幼兒觀察花朵的形狀。 (幼兒講述)
(2)教師畫出花朵的輪廓,讓幼兒瞭解花瓣的形狀及組合。
2、集體探索,學習製作花朵。
(1)教師:我們可以用陶泥做出一朵漂亮的花。想想,我們可以怎麼做? (幼兒講述)
(2)教師對幼兒的想法給予肯定,同時介紹花朵的製作方法:用搓圓、壓扁的方法組合成一朵花。
幼兒已經有了搓圓、壓扁的經驗,因此教師可以先給幼兒仔細思考的空間和餘地,鼓勵他們勇於思考、大膽想象。
(3)教師示範、講解,提醒幼兒注意圓泥片之間的連接並進行添畫。
3、幼兒製作。
(1)引導幼兒用泥球、泥片在白紙上製作花朵,注意花瓣之間的連接。
(2)用水彩筆添畫出花朵的莖、葉子、小草等,注意畫面的佈局。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標:
1、理解故事內容,通過教師的講述體驗故事中小猩猩的心情變化。
2、能夠安靜地傾聽故事內容。
3、增進對親人和朋友的情感,回憶和自己喜歡的人抱抱的愉悅感受。
活動準備:繪本課件活動過程:
一、帶領幼兒欣賞繪本,並在講述中提出問題師:今天誰來了?(出示第一張PPT)它有個很好聽的名字,叫啵啵。小朋友們願意和啵啵打招呼麼?啵啵好!
這個啵啵有點調皮,它悄悄地離開了媽媽,一個人跑到大森林裏去玩了。
師:忽然它高興地叫道:抱抱!啵啵看到大象媽媽和小象寶寶頭靠着頭,用它們的大鼻子抱在了一起啵啵想,森林裏肯定還有好玩的,再往前走!(出示第二張PPT)師:走到前面的時候,啵啵又驚喜的大叫起來:“抱抱!”它看到了誰在抱抱?旁邊的小蛇和它的媽媽也在抱抱。
師:小象、小蛇都在和自己的媽媽抱抱。這下啵啵怎麼了?---這麼多的小動物都在和媽媽抱抱,啵啵沒有,他想媽媽了啵啵這麼小,誰來幫助他找媽媽?大象媽媽看着。啵啵說:“啵啵,我來帶你去找媽媽吧!”
師:大象馱着啵啵往前走,去找啵啵突然指着前面,大聲的說:抱抱!獅子寶寶趴在媽媽的懷抱裏,抱抱!看看小獅子什麼表情?學一學。
師:啵啵又往前走,啵啵看到這麼多的小動物都在抱抱,自己卻還沒有找到媽媽。它很着急,爬到了(大象背上),小河馬寶寶趴在媽媽的背上擁抱在一起呢!趴在媽媽的背上是什麼感覺呢?
(師幼互動,讓孩子趴在自己的背上感受一下另外的一種擁抱方式)師:小象、小變色龍、、小蛇、小獅子、小長頸鹿、小河馬都在和自己的媽媽抱抱,可是啵啵沒有。它再也忍不住了、它怎麼了?----啵啵一直哭個不停,小動物沒有辦法了,你們快幫幫它吧!幫它一起喊“媽媽”
師:看!誰來了?------媽媽飛一樣地跑過來,大聲喊着----“寶寶!”那啵啵會叫什麼?好不容易找到媽媽,它會怎麼喊?-----媽媽伸出長胳膊準備(抱抱啵啵)師:看!啵啵終於找到了媽媽,和媽媽抱在一起。你看後面那些小動物怎麼樣了?------它們爲什麼高興呀?
師:啵啵趴在媽媽的懷裏,媽媽的懷抱真溫暖呀!啵啵悄悄地對媽媽說了一句話,猜,她說了什麼?-----“媽媽,我愛你!”
二、播放課件,並完整講述故事師:剛纔老師的故事還沒有講完呢!我們再翻開一頁,看看,啵啵爬到了大象媽媽的鼻子上,和大象媽媽抱了起來,剛纔大象媽媽幫助啵啵找到了媽媽,啵啵給了大象媽媽一個抱抱告訴幼兒:除了能和自己的媽媽抱抱以外,我喜歡的和喜歡我的,都可以抱抱,告訴他:“我喜歡你,我愛你!”
三、體驗環節
1、請幼兒和自己喜歡的小夥伴抱抱、和老師抱抱,並大膽表達自己對他們的愛,愛要說出來
2、師總結:原來一個抱抱可以讓人感到這麼溫暖,我們一起來一個大大的擁抱,然後和後面的客人老師也一起抱抱,回到家後也給自己的爸爸媽媽一個抱抱好麼?
幼兒園小班教案 篇7
活動目標:
1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備:
芝麻糖、鏡子、杯子、水、
活動過程:
一、遊戲導入:
師:小朋友們,今天是巧虎的生日,它給帶來了很多好吃的東西要和我們大家一起分享!大家看看巧虎給大家帶什麼來啦?
師:哇,巧虎給我們大家帶來這麼多好吃的,那現在老師來請小朋友們品嚐吧。
二、送禮物,照鏡子:
師:我還準備了一面小鏡子,你們看看是什麼?(鏡子)今天我們來照照嘴巴里面有什麼?(牙齒)牙齒是什麼顏色的?有髒東西爬到牙齒上去了,牙齒變髒了,你有什麼辦法把髒東西從牙齒上趕走嗎?
三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法
四、教師總結:
牙齒髒了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園裏沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。
五、學習正確漱口的方法:
(1)教師演示:手拿花花杯,喝口清清水,擡起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
(2)幼兒邊練兒歌邊學習正確漱口的方法。(空手模仿)請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。
六、着重提醒幼兒不能把水嚥下去,還應提醒幼兒不是簡單地含水、噴水,而是含水閉嘴鼓動腮幫而後把水輕輕吐出來。
七、唱着音樂結束活動。
教學反思:
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特徵。給幼兒提供豐富的物質環境,刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理髮展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知慾望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創造潛能。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標
1、培養幼兒對繪畫活動的興趣。
2、培養幼兒大膽作畫的能力。
3、教幼兒學習畫短曲線。活動準備
1、課件:圖片—小雞 母雞 公雞
2、塗色:小雞雛
3、幼兒用繪畫材料每人一套 活動過程
導入課件:小雞 母雞 公雞
1。教師:圖片上有誰呀?
小雞跟着雞媽媽去幹什呢?
(鼓勵幼兒大膽講述。)
2。教師講解小雞的生活習性,使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲子。
展開
1。出示範畫
引導幼兒觀察小蟲子是什麼樣子的。
(鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。)
2。教師示範:畫短曲線(小蟲)。
3。出示畫紙:小雞雛
教師:今天天氣真好,小雞來到草地上,找自己喜歡吃的小蟲子,
小朋友也幫小雞找一找好嗎?
4。請幼兒在畫有小雞的畫紙上畫小蟲子。
教師巡迴指導鼓勵幼兒大膽地作畫,適時地幫助幼兒完成作品。
結束展示幼兒作品
引導幼兒欣賞,並找出自己最喜歡的作品。