有關幼兒園大班教案範文集合6篇

作爲一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案 篇1

目標：

1、運用各種感官，激發幼兒探索的興趣。

2、初步瞭解（禽流感）病毒，加強自我保護的意識。準備：顯微鏡、錄像、圖片、細菌標本、病毒示意圖、健康小衛士粘貼標誌（幼兒人數相等）。

3、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

4、初步瞭解禽流感的小常識。

過程：放錄像（兒童醫院門診及有關禽流感的報道）你們看到了什麼？聽到了什麼？ --------幼：小朋友生病了、、、、禽流感爲什麼會生病？傳染的禽流感？ ----------幼：因爲感冒、怕冷、缺少鍛鍊……得禽流感最主要的原因是什麼？ ---------幼：

　　二、播放病毒有關資料

1、在顯微鏡下你看到了什麼？

-----------幼：細菌？不知道是什麼……

2、你們觀察到的是病毒，那什麼是病毒呢？我們請醫學院的叔叔 給我們講解一下好嗎？

　　三、醫生講解內容病毒是什麼？有什麼危害？病毒並不可怕，科學能戰勝病毒例子禽流感病毒怕什麼？

小結：科學家本領真大，發現了這麼多抵抗病毒的方法。你有沒有想過爲了人類的健康，也做一個科學家呢？我們應該怎麼做？

幼：不許禽流感病毒進入我們身體內、多鍛鍊、開窗、不到疫區、大預防針……幼兒製作宣傳圖片。現在我們已經知道了怎樣來預防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用什麼辦法來告訴他們？（討論：可以給他們看圖片，給他們看預防禽流感的錄象，可以直接說給他們聽……）今天老師給大家準備了許多的材料，有圖片有筆請你們來做宣傳廣告，告訴大家怎樣預防禽流感，好嗎？（分組合作宣傳圖）結束： 現在讓我們來做健康小衛士，每個小朋友貼上標誌，讓我們去告訴其他班的小朋友吧！幼兒拿着宣傳畫出活動室。

　　設計意圖：

爲配合“遠離禽流感”的宣傳，我園設計了“病毒”這一科學活動，指在激發幼兒探索的興趣以及自我保護的意識。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標

1、讓幼兒初步感知漢字的發展變化及構成規律，讓幼兒對漢語文字特徵的敏感性。

2、發展幼兒的觀察力和想象力。

3、激發幼兒對漢字產生濃厚的興趣及入小學的願望。

活動重難點

重點：讓幼兒初步感知漢字的發展變化及構成規律，讓幼兒對漢語文字特徵的敏感性。

難點：激發幼兒對漢字產生濃厚的興趣。

活動準備

1、掛圖、漢字。

2、瞭解本班幼兒對漢字的興趣和漢字的情況。

活動過程

1、導入激趣：通過掛圖，讓幼兒瞭解漢字的變化，激發對漢字的興趣。

（1）以談話形式，瞭解幼兒記事方法。

（2）出示象形字。

2、提問：它們象什麼？

3、如果老師告訴你，它們每一個都是古時候的一個字，那它們都是什麼字呢？猜猜看。

4、看圖上的畫，看它們分別是古時候的什麼字。

5、老師小結：

現在的漢字是由古時候的象形字在使用過程中，爲了使用方便，經過長期的變、變、變，變化而來的。

6、“找一找，讀一讀”。

讓幼兒找一找周圍圖卡上的字，區分一下哪些是中國的漢字，哪些不是。找字過程中，老師自然的給幼兒讀廣告或圖片上的字，也請幼兒大膽讀出自己認識的字。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動背景：

進入主題“有用的植物”這個主題以來，在我們的自然角也增加了一些蔬菜的品種，孩子們經常會到自然角去參觀，把自己知道的一些有關蔬菜的知識告訴給同伴……

　　設計意圖：

經常會有孩子的家長來告訴我說：“我的孩子在家裏是一點蔬菜都不吃。”同時在平時午餐的時候，我也經常會發現孩子挑喜歡的肉先吃掉，然後在慢悠悠的吃蔬菜。喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜的現象已經非常的嚴重，趁着“有用的植物”這個主題的開展，讓孩子更多的瞭解蔬菜，知道多吃蔬菜的種種好處，勢必對孩子長期討厭吃蔬菜這樣一種現象得到緩解。而且我也發現，僅僅口頭去告訴他們蔬菜有什麼好處是不夠的，需要孩子親身去發現，於是我通過外觀，通過電腦圖片，通過讓孩子與家長一起收集有關蔬菜的一些資料……慢慢的我發現孩子之間在吃飯的時候已經會互相督促對方要多吃蔬菜了。有了這樣的前期經驗的積累，我們的這個“蔬菜品種多又多”的活動也開始了。

　　活動目標：

1.看看，說說相互交流中瞭解各品種蔬菜，知道多吃蔬菜好處多！

2.體驗互相商量，互相協作，互相交往的快樂！

活動準備：1.帶領幼兒參觀過菜場、幼兒已經收集了有關蔬菜的各種知識。

2.蔬菜實物、圖片若干，操作表格

　　活動過程：

一：觀看flash（生動形象的flash讓孩子更直觀的瞭解蔬菜的作用）

t：剛纔我們的好朋友卡卡打電話告訴我說：“他今天身體不舒服。”我們一起去看看他吧！（觀看flash）

問題1、卡卡怎麼啦？

2、小朋友趕緊想個辦法幫幫卡卡吧？（幼兒自由討論）

s：開塞露、肥皂頭……

小結：卡卡真開心，小朋友幫他想了這麼多的辦法，像用開塞露、肥皂頭都是很好的辦法。

t：大便拉不出來真是一件很難受的事情，不僅卡卡，我們班也有幾位小朋友也經常會拉不出大便，到底爲什麼會這樣呢？我們來聽聽醫生是怎麼說的。

（看flash）

小結：原來蔬菜有這麼多的本領，我們小朋友都應該多吃蔬菜。

二：介紹我知道的蔬菜（通過幼兒間互相經驗的分享，讓孩子對各種蔬菜有了更多的瞭解）

t：蔬菜的品種很多很多，那小朋友們知道哪些蔬菜呢？這些蔬菜都有什麼營養呢？我們分成紅綠兩個隊來個小競賽（分組）看哪組說的蔬菜品種最最多。

要求：別的組說過的蔬菜不能重複。

s：我知道的蔬菜是黃瓜，女孩子多吃黃瓜能美容！

s：我喜歡吃南瓜，南瓜有降血糖的本領！

……

紅隊 綠隊

小結：原來蔬菜有這麼多品種，而且不通的蔬菜有不同的營養和用途，我們吃不同的蔬菜就能獲得各種各樣的營養了。

三：拓展蔬菜的品種（幻燈片）（讓孩子通過幻燈片瞭解各種不一樣的蔬菜，從而拓展他們的蔬菜知識）

t：今天，鄭老師也帶來了幾種蔬菜，（看幻燈片）你們認識它們嗎？

1.海帶

提問：海帶有什麼營養呀？

(海帶營養豐富，含有很豐富的典，能夠預防大脖子)

2.紅菱

問題：紅菱長在什麼地方呀?

問題：還有什麼蔬菜是長在水裏的呀？（藕、茭白……）

(按角的有無和數目分爲無角菱、三角菱和四角菱。多吃紅菱,有清暑解熱、益氣健胃、止消渴、解酒毒、利尿通乳、抗癌等功效。)

3.蘑菇

提問：蘑菇長在什麼地方？（出示圖片：地上、樹上、石頭上）野生的。（屬於菌類,它的營養價值很高,有野生和人工養殖兩種，有些蘑菇是有毒的，不能隨便食用。）

蘑菇這麼有營養，農民伯伯就想辦法自己種蘑菇了（出示人工養殖蘑菇的圖片）

四:新品種蔬菜（新品種蔬菜的介紹讓孩子對蔬菜品種有更多地瞭解）

t:王孜小朋友今天帶來了一則新聞，她想告訴我們小朋友她發現的'一種不一樣的蔬菜，我們來聽聽看。（紅青菜）

t:鄭老師今天也帶來了幾種不一樣蔬菜的圖片，我們來看看是什麼？（出示圖片）

總結：我們人類本領真大，發現了這麼多新品種的蔬菜，這些新品種蔬菜富含更多我們人體所需的營養！吃了對我們身體會更加健康！

　五：買菜（結合生活，讓孩子從生活中去體驗蔬菜）

t：今天我們認識了許多新品種的蔬菜，知道了多吃蔬菜的很多好處。現在鄭老師就請我們的小朋友親自去買菜。（放音樂“菜場”，幼兒跟着老師做着去買菜的動作）

t:今天我們買了很多的蔬菜，現在鄭老師請小朋友去找一個課任老師，告訴他們，你今天買了那些蔬菜，這些蔬菜有什麼營養，你買了多少錢？還剩下多少錢？

　　六、活動延伸

在區角當中設置一個菜場，讓孩子們進一步體驗生活，認識蔬菜！

　　活動反思與建議：

活動結束之後，專家對這次活動做了點評，他們都認爲孩子在活動當中表現得都很活躍，孩子們已經有豐富的前期經驗，所以孩子與老師之間的互動還是比較好的，但是孩子與孩子之間的互動比較欠缺。同時我感覺自己在活動當中語言不夠精練，重複的話特別多，對孩子經驗的瞭解不夠，所以對於孩子生成的一些東西，我並不能及時的給予回答。我想經過這次的活動，我發現了自己很多不足的地方，例如在語言組織的漏洞和對孩子經驗的把握上，都是值得我去好好地鍛練自己！

幼兒園大班教案 篇4

目標：

1、引導幼兒巧妙的使用各種材料，根據外形特徵製作美術作品。

2、通過製作動物，表現和表達對動物的喜愛之情。

內容：

大公雞

準備：

紙杯、吸管、一次性手套、膠帶、記號筆。

過程：

一、聽音樂導入課題。

1、今天，老師給小朋友們帶來一段非常好聽的歌曲，我們一起來欣賞一下吧。

2、欣賞音樂。

二、引導幼兒認識大公雞，並且分析製作材料，從而激發幼兒的製作興趣。

分析與材料：

紅紅的雞冠、尖尖的嘴巴、圓圓的眼睛（手套），

身體（紙杯）、尾巴（吸管）。

三、教師示範，逐步講解制作過程。

四、指導幼兒操作。

表揚動手能力較強的幼兒，鼓勵動手能力較弱的幼兒。

五、小結幼兒作品。

六、引導幼兒要愛護、保護小動物。

我們都知道動物是我們人類的好朋友，所以我們要愛護它們、保護它們，不要讓它們受到傷害。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標：

1、 通過欣賞圖片、故事，瞭解我國過年的幾種傳統習俗，瞭解“年”的來歷。

2、 充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛

3、 樂於參與活動，能大膽地表達自己的想法

4、 體驗和大家一起過節的快樂。

5、 知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動準備：

1、各種過年風俗習慣的圖片製作PPT，收集“年”的來歷的視頻

2、收集各種有關過年的慶祝活動的圖片：貼對聯、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節聯歡晚會

3、音樂《喜洋洋》

4、白板、磁鐵

活動流程：

一、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧、開心”的氣氛 教師：小朋友們好，今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂。現在請小朋友們把你們的眼睛閉上，仔細聽一聽老師的音樂

（教師播放《喜洋洋》大概1min）

(音樂完)教師：好了，剛纔我們聽了好聽的音樂。

① 小朋友們能說說你們剛纔聽到了什麼（放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓） ② 感受到了什麼 （熱鬧、歡快、開心）

③ 你們在什麼時候聽到過這樣的音樂 （大概過年的時候）

二、感知音樂，自然過渡到談話說說幼兒過年的經歷 教師：剛纔呀，有小朋友聽出來了，這是過年時候放的音樂，那小朋友們 過年的時候

① 都做些什麼呢

② 都是怎麼做的呢

③ 現在啊，不要慌着告訴老師，先和你們旁邊的小朋友一起討論一下，待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享

（幼兒討論後）

請小朋友上來與大家分享自己的過年經歷，幼兒在講述的過程中，教師進行相應圖片展示，並貼出

三、由孩子回憶以有過年的經驗，過渡到過年的各種習俗 教師：剛纔我們的小朋友都說了很多過年裏要做的事，這些事情就叫做過年的習

俗。那現在老師也收集了很多過年的習俗，我們一起來看一看還有那些習俗是小朋友們剛纔沒有說到的

播放PPT，一邊引導幼兒講述過年的習俗

四、由過年的習俗過渡到年的來歷

教師：

① 小朋友們剛纔都說了那麼多過年的習俗，那爲什麼我們要過年呢？ ② “年”是什麼呢？

③ “年”是怎麼來的呢？

小朋友們說不上來，沒有關係和老師一起來看看一個小短片，我們就知道了 （播放視頻“年的來歷”）

教師：

① 你們在短片裏看到了些什麼呢？

② 他們都做了些什麼？

③ 現在老師要請一個小朋友上來告訴我們這是怎麼樣一個故事

請幼兒複述故事，年的來歷。教師引導幼兒說出

①“年獸”的樣子

②說出人們打敗“年獸”的三大法寶

五、由教師總結：年的來歷、過年的一些傳統習俗過渡到讓幼兒製作裝飾過年的飾物

小百科：爆竹的原始目的是迎神與驅逐鬼怪。後來以其強烈的喜慶色彩發展爲辭舊迎新的象徵符號。放爆竹可以創造出喜慶熱鬧的氣氛，是節日的一種娛樂活動，可以給人們帶來歡愉和吉利。燃放爆竹已成爲具有民族特色的娛樂活動。

幼兒園大班教案 篇6

設計意圖：

環境問題已成爲現代社會普遍關心的問題，人類每天都要產生大量的垃圾 這其中包括 生活垃圾 工業危廢 醫療垃圾 其他固廢（核廢料等）我們每個人都有不同的身份，但有一個身份是相同的，那就是：垃圾製造者；每天有很多事情被我們重視，但有一件事卻常常被忽視，那就是：每天都在生產垃圾。於是開展了此次活動《我們是地球環保服裝設計師》。環保是當今最關注的一個問題，環保必須從小孩抓起，所以這個活動主要是以各種廢舊材料來讓孩子動手操作，讓孩子真正感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。從小對幼兒進行環境教育，其意義十分深遠。

教學目標：

1、通過剪、貼、穿等技巧，讓幼兒利用身邊的各種廢舊生活垃圾製作服裝，並進行表演。

2、通過製作，讓幼兒認識到廢舊材料的再使用價值，增強幼兒的環保意識。

教學準備：

1、各種廢舊材料：報紙、包裝袋、塑料袋、廢舊光碟、奶瓶、果凍殼等。

2、剪刀、膠水、雙面膠、訂書機、範例時裝一件3、四名幼兒排練好時裝表演，一名幼兒扮演小魔仙。

4、時裝表演的音樂帶。

教學過程：

一、 情景再現教師帶領幼兒進入活動室，看見滿地的垃圾，讓幼兒把垃圾撿到垃圾桶，然後教師提問：

1、師：小朋友，看，這些是什麼呀？（垃圾）對了，這些都是我們日常生活中丟棄的沒用的垃圾，我們來看看有些什麼？

2、（出示報紙）：這是我們看過的報紙；（出示奶瓶）這是我們喝過的奶瓶；（出示塑料袋）這是我們用過的塑料袋；平時我們把這些當垃圾丟棄了，真是太可惜了。

3、（小魔仙出現）師：咦，你是誰呀？幼：我是小魔仙，看我怎樣把這些垃圾都變成寶物吧，變變變，看！（音樂響起，四名穿着環保衣服的幼兒出來表演時裝，讓全體幼兒欣賞）。

4、師：譁！原來被我們丟掉的垃圾可以變成這麼漂亮的服裝啊！今天我們也來當環保設計師把這些生活垃圾都變成漂亮的衣服吧。