關於幼兒園教案範文彙編5篇

作爲一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1.通過用手觸摸，感知幾種常見水果的主要特徵，並能用較完整的語句大膽表述。

2.嘗試、探索用顏色代表水果進行大小排序，用數字代表顏色來讀數，發展幼兒的記憶力、觀察力以及思維的敏捷性。

活動準備：

箱5個；水果數份；卡片；盤子；叉子；

活動過程：

一、摸一摸

1.幼兒自由摸箱子，猜一猜，裏面是哪些水果寶寶？

2.引導幼兒用較完整的語句大膽說出自己的想法。

3.幼兒依次摸出自己摸的水果。

二、排一排

1.每組四位幼兒合作按水果的大小進行排序。

說說：哪個水果排在第幾個？

2.每位幼兒一種顏色代表水果，幼兒遊戲——大小排序

柚子——黃色 蘋果——紅色

獼猴桃——綠色 葡萄——紫色

三、讀一讀

一種顏色代表一個數字

柚子——黃色——1 蘋果——紅色——2

獼猴桃——綠色——3 葡萄——紫色——4

看色讀數

　四、嘗一嘗

1.分水果：

將盤子中的水果分到客人老師的嘴巴里，並且問一問老師吃的水果是什麼味道。

2.幼兒將客人老師的答案總結。

3.自己嘗一嘗：說說是什麼味道？

　　活動結束：

小朋友一起品嚐水果。

幼兒園教案 篇2

活動目標：初步培養幼兒之間合作的能力，體驗合作遊戲的快樂。

活動重、難點：目標

活動準備：球15個，球框4個，遊戲規則圖示2個，場地佈置，魔術箱一個。

　　活動過程：

開始部分：

問好：師：“小朋友們早上好！”，幼：“樑老師，早上好！”

基本部分：

一、引入主題——玩球

1.師：“孩子們，今天老師給小朋友們帶來了禮物，你們想知道是什麼嗎？就在我的魔術箱裏呢，請大家閉上眼睛一起來倒數五個數。”

2.師：“多漂亮的西瓜球呀，你們看，我在旁邊還爲你們準備了那麼多，你們想玩嗎？你們會怎麼去玩？”

二、引出規則——合作運球

師：“今天我們玩球有一個要求，請小朋友仔細睜大眼睛看，一起來說一說圖上都告訴了我們什麼？”（請小朋友自己先說出規則，教師再進行強調。）

1.出示規則一：需要兩個小朋友來運球。

2.出示規則二：運球的時候小手不能碰到球。

三、合作運球。

1.思考合作運球方法

師：“孩子們，運球的時候必須是兩個小朋友，而且不能用手去碰到球，你們有沒有什麼好的什麼辦法去運球？”（幼兒自己說出他們想到的辦法：兩個小朋友用身體的前面夾球，用身體的後面夾球，頭碰頭夾着球，屁股碰屁股夾球等）

2.請幼兒來做示範，並讓其他孩子去仔細觀察，說出發現的問題和發現的運球技巧。（一定要把球夾得緊緊的）

3.請幼兒分小組合作運球。

從起點開始，用面對面擁抱的方法將球運到終點的筐子裏。教師在第一輪運球完畢後和小朋友一起總結他們發現的問題。再用背對背的方法把球運回來。

4.小組比賽運球

師：“請小朋友和你的合作伙伴一起來商量一個運球的方法,最先運完球的小組就是今天的合作之星。”

四、活動結束

1.教師總結今天獲勝的小組是“xxx小組”，並給予表揚，對另一組小朋友給予鼓勵。

2.和幼兒一起說一說生活中的合作：擡牀，收拾家務，搬桌子，蓋新房等。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、初步瞭解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。

2、在發生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。

3、能用語言大膽表達自己的感受，並與同伴進行交流。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

活動準備：

1、鏡子若干，花露水一瓶

2、《翹鼻子嚕嚕》故事課件

活動過程：

一、猜謎導入

師：左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。

幼：鼻子。

（利用謎語集中幼兒的注意力，方法簡單有效。謎語隱含了鼻子的外形與作用，爲下面活動的開展奠定了基礎）

二、觀察鼻子的外形

師：小朋友，看一看你身邊小朋友的鼻子是什麼樣的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什麼發現？

（引導幼兒相互觀察，可以促進同伴間的交往與合作，激發孩子們濃厚的瞭解慾望，教師適時加入活動與孩子們一起觀察，也能活躍氣氛，拉近師幼間的距離）

三、瞭解鼻子的功用

1、教師在活動室噴灑花露水。

問：你聞到了什麼氣味？

幼：我聞到很香的氣味。

幼：我聞到花露水的味道…

師：你用什麼聞到的？

幼：鼻子。

師：你的鼻子還聞到過什麼氣味？

幼：我的鼻子還聞到過花的香味。

幼：我還聞到過煎魚的香味…

2、師：小朋友，現在請你們捏住鼻子，閉緊嘴巴，試一試什麼感覺？

幼：悶，太悶了。

幼：憋得我好難受啊…

小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。要是鼻子失靈了，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發揮作用了。

師：小朋友，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難？

幼；呼吸不順暢。

幼：吃飯時聞不到飯菜的香味了…

（幼兒在生活中已初步瞭解五官的功能，教師通過讓幼兒聞氣味、捏鼻子，回憶生活經驗來提升幼兒知識，使幼兒更深刻的體會到鼻子的作用，進一步感知了鼻子的重要性）

四、欣賞故事，掌握保護鼻子的方法

1、師：鼻子裏有許多細細的血管很嬌嫩，容易受傷出血，所以我們要保護好鼻子，讓它健健康康的。但是有一隻小豬，他不愛護自己的鼻子，發生了意外，你們想知道是怎麼回事嗎？

幼：想。

幼兒觀賞故事課件《翹鼻子嚕嚕》

2、教師提問：嚕嚕平常有什麼壞毛病？一天它在家裏在了什麼事？嚕嚕把什麼東西塞進了鼻孔，感覺怎樣？媽媽送它到動物醫院，熊醫生怎麼解決的？熊醫生還說了什麼？

3、師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因爲這樣會影響它好好工作，嚕嚕的做法多危險啊，我們可千萬別像嚕嚕那樣，我們應該怎樣保護鼻子呢？

幼：不能把東西塞進鼻子。

幼：不能用力挖鼻孔…

幼兒大膽發表自己的見解。

小結：我們平時不應挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓，不把東西塞進鼻孔，有了鼻涕要用乾淨的手帕擦，不要用力擤；遊戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友。

（此環節，將單調的健康教育滲透進童話故事裏，藉助課件演示，充分調動了幼兒傾聽、欣賞的興趣和參與的積極性。討論喚起了幼兒對生活經驗的記憶，給每個幼兒提供了表達自己思想的機會，通過互相交流，幼兒共同整理了相關經驗，自覺建立起健康的行爲）

五、學習處理一些意外情況

1、請幼兒聯繫實際進行表述：如果東西已經進入鼻孔或者鼻子出血了，你該怎麼辦？

幼：我會趕緊告訴大人。

幼：鼻子出血了，我會仰起頭…

2、引導幼兒自由結合，根據自己的想法進行情景表演，師幼一起選出正確合適的方法。

（幼兒從感知到接受，必須經過實踐，而情景演示爲幼兒搭起了通向實踐的橋樑，使他們在模仿中“演練”，鞏固所學，在表演觀看和衡量比較的.過程中，幼兒學會了正確處理類似意外事情，很好的突破了難點，收到了良好的教學效果）

六、學做鼻保健操

師：我們一起來爲鼻子做個按摩吧，在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕症狀呢。

教師示範講解，幼兒跟做。

（由於長時間的靜坐談話，孩子們的注意力開始分散，保健操讓幼兒身心得到放鬆的同時，也學會了一個使用的小技巧）

七、戶外體驗

在音樂聲中帶孩子走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

（此環節與前面相呼應，進一步擴展幼兒的經驗）

活動反思：

每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體並沒有充分的認識，因此引導幼兒瞭解自己的身體，養成良好的健康行爲習慣，減少意外傷害的發生，是幼兒健康教育的主要任務。活動“小鼻子真靈”就是我在上述前提下設計的“探索我自己”系列活動之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情景表演等形式，使幼兒瞭解鼻子的功能和保護鼻子的方法。

活動中，每一環節銜接緊湊，由淺入深，層層遞進，結構完整，將調動幼兒來自生活的經驗和引導幼兒主動參與動作技能的練習作爲活動的關鍵，啓發幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動，做到了寓教於樂，在輕鬆、互動中，幼兒能自由交流，大膽講述，通過教師引導取得有益的生活經驗，並藉助表演進一步鞏固了自我保護意識。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、理解單數與雙數的實際意義，有一定的數數、統計和比較等應用數學的能力。

2、學會觀察樹葉的特徵，能用自己的語言來表達自己對樹葉的認識。

3、在活動中能體驗到同伴間學習的樂趣，培養合作的精神。

活動準備：

每人一份樹葉（葉柄）、一張表格、一隻筆、展示板。

活動過程：

一、導入活動

1、教師：小朋友們、大家好。今天老師爲你們請來了一位客人。下面我請小朋友們豎起你們的小耳朵，仔細的聽好了。聽他來了。（聽完後）接下來，有哪位小朋友已經聽出，

2、老師今天請來的這位小客人是誰呢？請小朋友來告訴老師。

教師：大家都很聰明，都聽出了這是樹葉。下面讓我們來看一看找一找，樹葉裏有哪些祕密呢？

二、對葉片的統計與分析

1、教師示範

教師：下面我請小朋友們來看一看、數一數，老師手上的這一根葉柄上有幾枚小葉片？

現在請小朋友們來跟老師一起數一數，好嗎？

教師：好了，剛剛小朋友們與老師一起數了老師葉柄上的小葉片有幾片。

下面老師請小朋友們自己來數一數，然後把數好的小葉片數量記錄下來。

2、幼兒示範

教師：這麼多的葉片，你是怎麼數的？小朋友用了很多種方法數葉片，你認爲那種方法又快又準確？

小結：生活中我們在數量較多的東西時，有很多種方法，小朋友可以採用最適合你的方法，將東西數得又快又準確。

3、分析探索葉片的單雙數的規律

教師：老師剛纔發現讓小葉片兩片、兩片做好朋友這種方法很有趣，我們一起用這種方法在來數一數。

三、討論分析：

教師：你們發現了什麼？（有的樹葉，它的葉片兩片、兩片都找到了好朋友：有的還剩下一片沒找到朋友。）

四、樹葉分類：

教師：這裏有兩張表格，我們把都能找到好朋友的葉片送到這張表格裏．把還剩下一片

沒有找到朋友的葉片送到另外的一張表格裏，看看會發現什麼祕密。

五、統計數字：

教師：都能兩片、兩片成爲好朋友的葉片，上面小葉片的數量各是多少？還剩下一片沒有找到好朋友的葉片，上面小葉片的數量又各是多少？

六、分析兩類數字的特點：

1、覺得：老師發現有些樹葉寶寶都有一個好朋友，而有些只有一個人。你看數字6寶寶，他們有3對好朋友，而數字7寶寶，卻多出了一個寶寶。所以你們覺得數字寶寶中有什麼祕密呢？

2、教師：你看6、8、10、12、14這些數是什麼數？7、9、11、13、15這些數是什麼數呢？他是不是能兩個、兩個的湊成相同人數的呢？還是不能。

3、教師：小朋友都發現了這個祕密，老師覺得6、8、10、12、14這些數是雙數，因爲他們能剛好能兩個、兩個的分好。7、9、11、13、15是單數。（討論10以上的單雙數。）討論發現：已經學過的單雙數規律同樣適用於10以上的數字，拓展已有經驗。

活動延伸：請小朋友們回家之後找找哪些物品也有這些規律。

幼兒園教案 篇5

設計意圖：

炎熱的夏天到了，孩子們每天晚上都要洗澡，第二天到幼兒園來老是討論洗澡，“我昨天洗澡了，我用的沐浴露是蘋果味的”“我用的是香蕉味的。”……在娃娃區角遊戲的時候，也特別喜歡給娃娃洗澡，正好我們進入“夏天真熱呀”這個主題，所以設計了這節課。

活動目標：

1、瞭解洗澡的一些方法

2、激發幼兒愛洗澡的情感

活動準備：圖片、音樂等

活動過程：

一、談話導入

1、出示圖片

①這張圖片中的小朋友在幹嗎?(洗澡)

②爲什麼說她在洗澡?(我看到她身邊有香皂……)

小結：原來有的小朋友是從香皂看出她在洗澡，有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……

③那你們洗澡的時候都要準備些什麼?

生：我要準備香皂、沐浴露。

④爲什麼要準備香皂？爲什麼要準備沐浴露

⑤你們覺得洗澡開心嗎?

⑥我們爲什麼要洗澡啊?

小結：原來可以使我們變得很乾淨，而且香噴噴的。

二、遊戲部分

① 那現在我們也來把自己洗得很乾淨的。

② 播放音樂

③ 幼兒跟教師一起跟着音樂動起來

1、洗澡前我們應該先做什麼?(脫衣服)

2、我們先洗什麼呢?

擠點洗髮露抹頭上，抓啊抓，再用清水衝乾淨，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳衝乾淨，再用毛巾把水擦乾淨，洗澡洗好啦!

④大家來聞聞自己香不香?