有關幼兒園小班教案範文合集7篇
在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班教案7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
1、創設情境引導幼兒感知、理解兒歌內容。
2、在聽聽、講講、找找中掌握每種動物的叫聲及喜愛的食物,鼓勵幼兒大膽表述。
3、激發幼兒對動物的喜愛之情。
活動準備:
1、兒歌的配套圖譜。
2、小朋友操作卡(動物與食物)。
活動過程:
一、導入活動
老師:"大家好,你們知道它是誰嗎?""今天巧虎過生日,請來了許多小動物,聽!它們來了!"(敲門聲)"猜猜是誰在敲門啊?""我們請它進來吧。"(出示小狗圖)"這是誰啊?""小花狗,怎麼叫的?"(小花狗,汪汪汪)"它喜歡吃什麼?"(幼:吃骨頭
出示骨頭圖)"吃什麼,吃骨頭。""又有許多小動物來了。"(出示貓、雞、羊的圖片)
二、在情境中引導幼兒大膽講述
1、欣賞兒歌老師:"老師把它們編了一首好聽的兒歌,一起來聽一聽。"
2、學習完整兒歌老師:"兒歌好不好聽啊?你們想不想學啊?""小朋友們,請你們也跟着老師,看着圖譜一起把兒歌念一念。"幼兒動手操作及創編兒歌(請小朋友找一找與動物相對應的食物)老師:"還有許多小動物也來做客,就在我們的小椅子下,看看它們是誰?""和旁邊的好朋友說說這個小動物喜歡吃什麼?"
三、結束部分
老師:"小朋友手中的小動物也想去巧虎家做客,現在帶着它們一起出發吧。"
幼兒園小班教案 篇2
活動目標1、知道舞曲的名稱,初步感知舞曲優美、柔和的旋律。
2、會用優美的動作跟隨音樂表演。
活動準備讓幼兒熟悉少數民族瑤族,跳舞唱歌的場景圖片,配樂磁帶《瑤族舞曲》
活動過程一、欣賞樂曲,理解樂曲的內容,找出主要音樂形象。
1、小朋友,我們今天來聽一首好聽的曲子。(教師彈奏樂曲)。
2、剛纔的曲子叫《瑤族舞曲》,好聽嗎?我們再聽一遍錄音,你一邊聽一邊想,音樂中告訴我們叔叔阿姨在幹什麼?聽完樂曲,讓幼兒說一說(叔叔阿姨在跳舞……)對幼兒的想象加以評價。
3、出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的場面,有長鼓,蘆笙,小河。樹,竹樓,晚霞……),再次引導幼兒邊看圖片邊聽音樂。
二、組織幼兒分段欣賞樂曲。
1、彈奏第一段,要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。
提問:聽了這段音樂,想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導幼兒說:這段音樂很慢,叔叔阿姨在跳着優美的舞蹈)。
2、聽第二段音樂,要求幼兒講出音樂的快慢。
聽了這段音樂,想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導幼兒說:叔叔阿姨跳得很快,因爲這段音樂是快的)。
3、讓幼兒聽第三段音樂,以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象,這時叔叔阿姨幹什麼?
4、在分段欣賞的基礎上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲,教師可配上語言(可以事先準備好的`,也可以是加上幼兒想象講述的內容,教師即興組織的)。如第一段音樂可配上:"在風景優美的瑤族寨,住着許多勤勞的叔叔阿姨,這天,晚霞映紅了天邊,他們結束了一天愉快的勞動,來到了小河邊,唱着動聽的歌,跳着優美的舞"。第二段音樂可配上:"聽,他們越唱越歡樂,瞧,他們越唱越有勁,啊,他們在唱歌歌唱我們的生活多美好。
三、引導幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結構。
1、要求幼兒反覆欣賞音樂,開始的速度怎樣?中間的速度怎樣?最後的速度怎樣?
2、引導幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣?通過不斷欣賞,讓幼兒知道舞曲是(ABA)三段體的結構形式。
四、欣賞、學習鈴鼓舞,體驗舞曲的優美、柔和。
1、欣賞老師的表演。(老師自編)2、幼兒徒手模仿老師的動作,用身體和手臂表現樂曲的柔美。
3、幼兒持鈴鼓隨音樂練習,進一步體驗樂曲的優美、柔和。
幼兒園小班教案 篇3
【活動材料】
手電筒、記錄板、神祕箱、動物或植物等卡片
【活動玩法】
1、嘗試打開各種手電筒,玩一玩,知道手電筒會發亮。
2、通過箱子上的洞以及手電筒的照明,觀察箱子裏的物品。
3、根據自己觀察到的結果,選擇相應數量和形狀的卡片在對應位置進行記錄。
【觀察要點】
1、幼兒使用手電筒進行照明的方法。
2、幼兒是否能嘗試變化手電筒照射的位置和方向,尋找到更多的物品。
3、幼兒能否講清楚自己發現的物品。
【活動提示】
1、建議將此活動放在《白天和黑夜》主題中進行。
2、神祕箱的一端要能打開,方便教師不斷調整、更換其中的物品和物品的位置,增強神祕感,提高幼兒尋物的興趣。
幼兒園小班教案 篇4
活動目的:
1、激發幼兒學習詩歌的興趣,能聽錄音邊朗讀邊劃指詩歌。
2、認讀漢字:"刺蝟"、"理髮"、"他"。能積極參與識字遊戲,正確指認生字詞。
3、理解詩歌內容,豐富相關詞彙。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
1、滑梯圖片
2、故事錄音磁帶、錄音機、《小刺蝟理髮》磁帶。
3、詩歌範文,新字卡:"刺蝟"、"理髮"、"他"。
活動過程:
一、複習幼兒所學過的字寶寶。
二、基本部分
1、看圖片。
2、引出詩歌《小刺蝟理髮》老師朗誦一遍。
3、請幼兒找出詩歌中認識的字寶寶。
4、學習新的字寶寶:"滑梯"、"先"、"後"、"爬"。
今天老師要介紹兩個新的字寶寶給你們認識,可是這兩個字寶寶很調皮,他們要和小朋友們玩捉迷藏的遊戲,現在我要請兩個小朋友來把他們找出來。(學認新字)
5、聽音樂傳書、翻書。老師放富有節奏、活潑的音樂,幼兒開始傳書,傳書完畢,老師指導幼兒翻書,跟隨錄音邊劃指邊朗讀。2、3遍後,幼兒聽音樂有序地收書。
三、結束部分:識字遊戲《長高了、變矮了》
教師先把字卡在黑板上排成一排,請幼兒閉上眼睛,教師把其中一個字卡向上移動一個字卡的距離,然後隨着教師"一、二、三"的數數聲,幼兒睜開眼睛,說出誰長"高" 了;反之,教師把其中一個字卡向下移動,請幼兒說出誰變"矮"了。
教學反思:
因爲這是一堂語言課,活動尤爲注意幼兒表達能力的培養,注意發展連貫講述能力,問答、講述,一環接一環,緊張的情節,激發了幼兒積極、大膽發表自己見解的勇氣和興趣,可以說整個活動是成功的。
幼兒園小班教案 篇5
綜合:
長大真好
活動目標:
1.通過活動,初步認識小雞出殼的過程。
2.嘗試雙手合作協調地沿着折線進行撕紙。
3.感受親人間的濃濃愛意。
活動準備:
ppt課件、雞媽媽的頭飾、生雞蛋、畫有折線的雞蛋紙片。
一、開始部分
1.導入
雞媽媽今天有件特別高興地事情。寶寶們你來猜一猜是什麼開心的事呢?
2.引出雞寶寶
雞媽媽的寶寶是什麼樣子的呢?幼兒進行猜測。
3.出示生雞蛋,一邊說兒歌一邊走下去讓幼兒體驗雞蛋的光滑,顏色,大小。。。)
兒歌:有趣有趣真有趣,雞媽媽的寶寶有點怪,沒有眼睛沒嘴巴,不會走呀不會跳。。。。反覆進行念)
二、基本部分
1.觀察雞寶寶
哇,原來是個大雞蛋呀,你們喜歡雞寶寶嗎?誰願意抱抱我的寶寶呢?點評雞爸爸雞媽媽是怎樣抱雞寶寶,請個別表演)
小結:有的顏色深,有的顏色淺,有的個大,有的個小
2.小雞出殼
A、媽媽要送給寶寶一個祝福,是什麼祝福呢?媽媽希望它快快的長大,越來越漂亮。
你希望你的雞寶寶怎麼樣呢?你想送給寶寶什麼祝福?
B、雞蛋一點點的裂開了,會怎麼樣呢?幼兒進行猜測。
3.觀看小雞出殼過程的課件
(播放課件)
4.示範撕蛋殼
我這裏也有一隻雞蛋,請你們幫幫忙,把小雞叫出來,我們一起把它叫出來。師撕蛋殼。兒歌:撕撕撕,我把蛋殼敲開來,小雞小雞快出來,我給你一起加加油。
三、結束部分
1.幼兒操作
我這兒有很多的蛋寶寶要請你們幫忙
2.師幼一起律動
3.離場
跟雞媽媽帶着小雞寶寶去草地上玩一玩,好不好?
兒歌:來來來,走走走,帶上你的小寶貝,抱一抱,親一親,還要說句好聽的話!
幼兒園小班教案 篇6
一、設計意圖
《草籽寶寶的呼喊》這首歌曲比較適合小班的幼兒學習,內容上生動有趣,幼兒唱起來朗朗上口。本教材運用了說唱歌曲的形式,增添了幼兒對歌曲的興趣。本活動着重讓幼兒體驗說唱歌曲的情感,並能大膽的用肢體動作表現出歌曲中的內容。
二、活動目標
1、嘗試用肢體動作大膽表現說白的內容,初步體驗說唱的情感。
2、運用肢體動作體驗小草的生長變化。
三、活動難重點
1、重點:體驗說唱歌曲的情感,並能用肢體動作大膽地表現出說白的內容。
2、難點:學會唱歌曲。
四、活動準備
幼兒已熟悉歌曲的音樂,音樂CD、大地、草籽、太陽、蚯蚓、春雨的圖片,草籽、太陽、蚯蚓、春雨的頭飾。
五、活動過程
(一)幼兒欣賞歌曲,感受說唱的韻味。
小朋友,今天老師帶來了一首好聽的歌曲,讓我們一起來聽一聽吧!
1、小朋友,你剛纔聽到的歌和平時聽到的歌有什麼不一樣?感覺怎麼樣?
2、剛纔的歌曲中說唱了一些什麼事情?
3、再聽一聽,熟悉其中的旋律和內容。
(二)構思情境,引發想像。
1、冬天的時候,草籽寶寶在泥土裏沉睡,做着甜甜的夢。他會夢見了什麼呢?
2、春天來了,草籽寶寶醒了過來。猜一猜,他會發生什麼變化?心裏會怎麼想?
3、假如你是草籽寶寶,長高了,長大了,長成了青青的小草,你會怎麼想?你想做些什麼?
(三)教師出示圖片引導幼兒重先體會歌曲,幼兒有表情地跟着教師輕唱。
1、讓我們再來聽聽草籽寶寶在說些什麼,誰在幫助他長大?
2、出示圖片,引導幼兒邊看圖片邊唱歌。
3、練習說白處的內容,引導幼兒自由創編動作。
(四)完整說唱,進行動作表演。
1、在教師的帶領下較完整地說唱歌曲,掌握其中的節奏。
2、邊唱邊用自己的方式進行動作的表達,體驗其中的情趣。
(五)延伸活動
草籽、太陽、蚯蚓、春雨一起快樂地跳舞。
六、活動結束
1、
2、
幼兒園小班教案 篇7
活動目標:
1.鞏固以識點數1--5
2.知道事件的前後順序,並能正確排列。
3.讓幼兒學習簡單的數學題目。
4.發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準備:
點數卡。幼兒用書《嬉水娃娃》
活動過程:
1.學習點數1---5。
2.教師:小朋友,你們喜歡游泳嗎?我們今天看看亮亮小朋友時怎樣游泳的?
3.聽故事《亮亮的星期天》。
今天是星期天,亮亮媽媽帶亮亮去游泳館游泳,亮亮特別的喜歡游泳。他們來到了游泳池邊,穿上游泳衣。走到下水的一邊,亮亮“撲通”一聲,跳進了水裏面盡情的遊起來,他快樂的向一隻小鴨子,遊着遊着亮亮遊累了,他從另一邊上了岸準備休息,周圍游泳的人都在說:“你們看亮亮多聽話啊,真是個好孩子”。
4.點數塗色。
教師:聽完故事,請小朋友回憶故事內容來回答問題:游泳之前先要幹什麼?接下來又要幹什麼?
引導幼兒用點卡1來表示穿泳衣,用點卡2來表示從一邊下水,用點卡3來表示下水游泳,用點卡4來表示上岸。
5.請小朋友用簡單的言語來表達事情發生的順序,在回答問題的同時告訴幼兒,每做任何一件事都是要按事情的發生順序來做的。