精選幼兒園小班教案模板集合5篇

在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、樂意探索水瓶的多種玩法，體驗水瓶帶來的活動樂趣。

2、嘗試跳過一定高度的水瓶。

3、樂意和同伴一起遊戲、能大膽接受挑戰，體驗合作的樂趣。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣

活動重難點：

瞭解水瓶的各種玩法、嘗試跳過一定高度的水瓶。

樂意和同伴一起遊戲、能大膽接受挑戰，體驗合作的樂趣。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒具備一定的跳躍能力。

2、物質準備：塑料水瓶（幼兒自備每人2個）、自制門球若干 活動背景音樂、提前做好場地準備。

活動過程：

一、開始部分

1、播放歡快的音樂。教師帶領幼兒踏步入場。

2、熱身運動。

（1） 師：來，小朋友們我們把胳膊伸平，向前跳一跳，後跳跳。來和小水瓶玩一會兒好不好？（幼兒跟老師做）把小水瓶放在脖子上夾一夾。前碰碰、後碰碰、舉過頭頂碰一碰、放在腿上碰一碰。把小水瓶放在面前站一站，兩手叉腰，把小腳放在小水瓶旁扭一扭。繞着小水瓶跑一跑。

（2）遊戲：過小橋

師：小朋友們我們把小水瓶拿起來玩過小橋的遊戲好不好？現在我們請x老師來給我們搭個小橋。（橫放一個可樂水瓶）小朋友跳起來。小朋友們看現在多了一個小橋，想想辦法跳一跳。（橫放兩個可樂水瓶）。

二、嘗試自由玩水瓶

師：小朋友們水瓶有很多很多的玩法，我們找個地方看看可以怎樣玩？幼兒自由嘗試玩水瓶（踢着玩、扔着玩、當啞鈴玩、做成障礙物跳着玩）

師：看看這個小朋友是怎麼玩的？（踢着玩）

師：再看看這個小朋友是怎麼玩的？（跳着玩）來，我們也學着他這樣玩一玩。看看葉老師，雙腳並齊，跳。

三、玩跳水瓶

1、找個好朋友把水瓶擺在一起跳一跳。

2、師：小朋友們你們這麼喜歡玩跳水瓶我們把水瓶擺成一條小河跳一跳好嗎？

把小朋友分成兩隊。玩跳小河的遊戲。將水瓶排成兩條直線。跳一跳。

教師示範跳、幼兒自由跳。教師根據幼兒跳的情況強調動作要點：雙腳併攏、雙腿彎曲，雙手甩動起來，跳起來。

3、自由找好朋友將小水瓶擺在一起。擺在指定的橫線上。幼兒練習跳躍水瓶。

師：小朋友們跳的真好。我們再來玩個遊戲好嗎？小朋友們看看老師手上拿的是什麼東西？（球）現在老師把這些球放在河對岸，小朋友們跳過小河把小球運回來好嗎？

師：請你找個好朋友將水瓶擺在操場中間藍色的橫線上。現在變成這麼多條小河了，小朋友們還能跳過去嗎？

4、將幼兒分成兩組。比賽運球。

師：小朋友們將水瓶擺好後到老師這邊排隊。

師：小朋友們想不想看看x老師和葉老師是怎麼去運球的呀？

教師示範運球方法

師：小朋友們你們會了嗎？（會）那就趕快出發吧？看哪一隊的小朋友最先把球運完？我們看看哪個小動物跳的又快又好。其他的小動物們爲他們加油好嗎？

小結：xx隊的小朋友勝利了呀？來爲自己鼓勵鼓勵。失敗了的小動物也沒關係，我們下來好好鍛鍊，爭取跳得又快又高，下次比賽我們再贏回來好不好？

四、結束部分

師：今天我們做了這麼多的遊戲，小朋友有些累了，請小朋友們將水瓶拿起來像葉老師這樣做。（播放音樂、幼兒隨着教師做一些輕鬆的運動，舒緩腿部肌肉）

小結：咱們今天和水瓶做了這麼多好玩的遊戲，水瓶好不好玩？水瓶還有很多很多的玩法，咱們下次接着玩好不好？

課後反思：

在活動中，我首先讓幼兒自由玩水瓶，來提取和激活他們原有的生活經驗，引發幼兒遊戲的願望。接着，採取了遊戲的方法、讓幼兒在反覆的親身體驗中，積極參與活動。從整個活動來看，大部分時間是孩子們在活動。在通過肢體的活動來提神自身的能力和經驗。在活動過程中幼兒的思維得到了鍛鍊、經驗得到了提升。通過遊戲《比賽運球》，幼兒體會到了成功的喜悅、合作的樂趣。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標:

1、養成自己洗手絹、襪子的好習慣。

2、學唱歌曲，並教育幼兒自己的事情自己做。

活動準備：鋼琴一架，髒手絹人手一塊。

設計者：榮娟娟

活動建議：

1、出示髒手絹一塊，通過談話引出。“小朋友，你們看這手絹乾淨嗎？那麼該怎麼辦呢？該由誰來洗呢？”

2、教師請幼兒說一說,怎樣洗手絹、襪子，並簡單總結介紹洗手絹、襪子的步驟和方法。

3、以提問的方式，通過一問一答學說歌詞。

4、教師完整唱歌曲，請幼兒欣賞。

5、分句教歌曲，對於符點、音節重點教唱。

6、幼兒集體和老師集體一起反覆演唱歌曲。

7、教師和幼兒採取一問一答的方式演唱歌曲。

8、把幼兒分成兩組演唱歌曲，教師注意指導並糾正。

9、進行情感教育。教育幼兒在家要自己的事情自己做，養成良好的行爲習慣。

10、實踐活動。教師和幼兒一起清洗自己的小毛巾，做個好寶寶。

滲透方式：

老師在教唱歌曲中，把自己洗手絹、襪子的好習慣擴展開。

家長工作：

家長在家可以督促幼兒自己洗手絹、襪子，讓幼兒養成良好的生活習慣。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、引導幼兒欣賞詩歌，理解詩歌內容，感受詩歌所描繪的意境。

2、培養幼兒沿着詩歌線索大膽想象。

3、要求幼兒觀察到月亮在水中的倒影，激起幼兒探索的興趣。

活動準備：

1、有關詩歌情景的課件一個。

2、剩滿水的臉盆3個。

3、鏡子若干面。

活動過程：

一、引出課題

（今天老師要帶小朋友們到一個地方去玩耍，那裏非常美麗，有多美麗呢？現在就豎起耳朵來聽老師告訴你們……。（唸詩歌）你們說那裏美不美？那你們想不想去呀？……。）

二、欣賞與理解（發現倒影）

1、出示課件背景圖片，描述詩歌的`環境。（夜晚到了，天漸漸暗了，四周圍靜悄悄的……）

2、出示月亮，出現月亮在水中的倒影。（問：看，小池塘裏面藏了什麼呀）（月亮真的藏在小池塘裏去了嗎？

3、出示小魚，（小魚睡在哪裏了？）（爲什麼詩歌裏說小魚睡在藍天上？）

4、出示青蛙，（看，小青蛙在池塘裏，它擡着頭，在看什麼呢？）（青蛙不明白了，爲什麼天上有一個月亮，小池塘裏也有月亮？怎麼會有兩個月亮呢？月亮真的在池塘裏嗎？）

5、（誰來告訴小青蛙這是怎麼回事？）水波顯示池塘的月亮是倒影。

6、晚上小池塘裏還會藏着什麼呢？小青蛙在小池塘裏還會看到什麼？（天上的月亮，星星水邊的樹，花，草。）（從天上能看到水裏有什麼嗎？）

7、拿出水盆，鏡子，請幼兒走到旁邊觀察，發現在水中和鏡子中的倒映，盛滿水的臉盆也可以像鏡子一樣倒映，盛滿水的臉盆也可以像鏡子一樣倒映出我們自己。

三、總結延伸活動

1、今天我們去了一個美麗的池塘邊玩，小朋友看到了許多美麗的，有趣的東西（有些什麼？）（我們還發現了什麼？）

2、請小朋友回家和爸爸媽媽一起找找還有什麼地方可以照出我們自己？

詩歌：《小池塘》

小池塘，藏月亮，魚兒睡在藍天上。

小青蛙，擡頭望，樂得哇哇地唱歌。

風兒吹，水兒落，搖得月亮輕輕晃。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、聽信號向指定方向跑，並找到自己的站位。

2、體驗和同伴一起遊戲的快樂。

活動準備：

人手一塊拼板、音樂。

活動過程：

一、熱身：小動物開車

1、教師和幼兒扮演小動物，人手一塊拼板在音樂的伴奏下學開車。

2、聽音樂模仿爲汽車打氣、加油、擦車、開車的動作。

3、聽信號在馬路上開車：向前開、向後開、開得快、開得慢，注意提醒幼兒互相不碰撞。

二、小動物玩拼板

1、教師引導幼兒用各種方法玩拼板。

提問：剛纔我們把拼板變成了方向盤，拼板還可以變成什麼呢?請找個空的地方變一變、玩一玩。

觀察要點：教師注意觀察孩子是怎麼玩的?有什麼方法?

2、交流分享各自的方法。

配合兒歌：小拼板，變變變，變成小鳥飛飛飛(根據幼兒的玩法替換成其他內容)。幼兒跟着一起試試別人的玩法。

三、遊戲：小動物找家

1、幼兒將拼板放在場地上做小動物的家。

2、遊戲玩法：媽媽帶動物寶寶出去玩，小鼓敲得慢，寶寶跑得慢，小鼓敲得快，寶寶跑得快，當聽到小鼓停，媽媽說：“大灰狼來啦!”寶寶要快快地找到自己的家。

3、一遍遊戲後增加難度：教師依次拿掉一塊或兩塊拼板讓幼兒快快找到自己的家。

討論：誰沒有找到家?有什麼辦法，快地找到家，不讓大灰狼抓住?

4、引導幼兒找紅顏色的家：哪些寶寶沒有找到家?

又提高了難度，幼兒不僅要兩個人站在一個家裏，還有可能要三個朋友站在一起，並且站穩。

5、教師示意找藍顏色的家，並要求所有的動物寶寶都找到家。

四、放鬆活動

跟着音樂做模仿動作，擦汗休息。

幼兒園小班語言教案《什麼動物吃什麼》

幼兒園小班教案 篇5

活動背景：剛入園的孩子年齡尚小，加上是獨生子女的緣故，生活自理能力較弱，許多幼兒平時走路還要爸爸媽媽抱着，如何幫助孩子儘快的熟悉幼兒園的生活，並嘗試着自己走進教室，參與活動呢？我想到了小班下學期的一首歌曲“袋鼠媽媽”，結合《綱要》中提出的：要求幼兒能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感，以及孩子獨立能力的培養，我設計了本次語言活動。

活動目的：

1．通過活動學會指讀漢字：小袋鼠、媽媽抱、好寶寶

2．通過本節活動增強幼兒的獨立性

3．通過本節活動增進家長與幼兒之間的感情

活動準備：字卡三張，小袋鼠掛圖一幅

活動過程：

一、導入活動：

教師：“小朋友，你們最喜愛的小動物是什麼？”（小朋友的思維很快介入了我的問題，他們七嘴八舌的說出自已喜愛的小動物的名稱）教師“你們想不想知道教師最喜歡什麼小動物？”（幼兒急切地回答“想”）

二、新授生字兒歌：

1．教師出示掛圖“是什麼？”（幼兒齊聲說“小袋鼠”）

教師“對，是袋鼠”邊說邊出示字卡，讓幼兒認讀，並讓幼兒用問候法和字卡打招呼（幼兒顯得很興奮）。

2．教師“你們知道老師爲什麼喜歡袋鼠嗎？是因爲袋鼠媽媽有一個很大的口袋，你們知道