【精選】幼兒園小班美術教案模板集合5篇
作爲一名優秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班美術教案5篇,歡迎大家分享。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動前言:
冬天的早上真是冷啊,尤其是下完雪的早晨更是冷風兮兮的,幸虧媽媽早早的就給我買了手套,纔不至於小手被凍的涼涼的,到了幼兒園看到小夥伴們都戴上了各式各樣的手套,那麼以下就讓我們一起來看一篇有關手套的主題活動吧!
活動目標:
1、嘗試用印畫的形式大膽地裝扮手套,感知每一幅手套上的對稱圖案。
2、瞭解冬天在戶外工作的人,通過打扮並贈送手套激發對冬天不怕冷的人的關愛。
活動準備:
1. 要求幼兒觀察誰早上起得早。
2. 每人一副紙手套,每張桌子一種顏色顏料,蔬菜印章若干
3. 準備冬天人們冒着嚴寒工作的照片、圖片,佈置一個:“不怕冷的人”的展覽。
活動過程:
(一) 感知經驗、激發情感
啓發談話:冬天來了,天氣好冷,可是有許多人“不怕冷”,堅持早早起,有的還在室外工
1. 冬天的早上,誰早早起。
(1) 講述家裏誰起得早。
老師可以啓發提問:①這幾天,你在家裏看到誰比你起得早?②他們起來做些什麼事?
(2) 講述生活周圍誰起得早。
說明
①可提問:早上除了爸爸媽媽之外,你還知道誰起得早。可通過幼兒早上的生活環節,啓發講述,他們起得早,爲大家做事,真了不起。
②談話重在瞭解那麼多早起的人,給我們的生活帶來的舒適和方便,激發幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。
2. 誰是不怕冷的人,冬天工作在寒冷之中。
(1) 講講自己在戶外的感覺。(很冷、風颳在臉上有點疼……)
(2)看看誰是冬天裏不怕冷的人?他們在幹些什麼?(如十字路口的人民警察,在指揮交通;掃地的清潔工人。) 教師展示照片
(3) 教師小節,激發幼兒感受不怕冷的人十分辛苦
(二) 製作手套
啓發談話:天氣這麼冷,我們給那些“不怕冷”的人送副手套吧。
1. 觀察討論
(1)你們猜猜看一副手套有幾隻?
請個別有手套的幼兒拿出手套集體觀察(教師強調左右圖案一樣)
(2 )幼兒探索材料用法
教師出示範例手套
王老師這裏有一副打扮好的手套,你們看看漂亮麼?上面有哪些圖案?這些圖案是用什麼材料寶寶變的?兩邊圖案一樣麼?你們知道我是怎麼樣把兩邊圖案變得一樣的?
2.教師示範
印章親親顏料寶寶,在手套上按一下,再印一印,輕輕按,翻開來
說明:教師在示範中穿插對顏料的選擇,提醒幼兒每張桌子只有一種顏色,鼓勵幼兒自主選擇多種顏色印畫。
3.幼兒操作
(1)教師觀察幼兒印畫情況,鼓勵幼兒走動選擇顏色
(2)教師根據情況提醒幼兒印畫的輕重和顏料的使用,幫助能力弱的幼兒操作
4. 談話:鼓勵幼兒將自制的手套贈送給自己覺得最了不起的人。
我們先把手套涼涼幹,回去和爸爸媽媽一起送給早上早起的了不起的人好麼?
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標:
1.學習撕小紙片,發展小肌肉動作以及手眼協調的能力。
2.練習用多種顏色間隔連續拼貼,再簡單添畫,表現毛毛蟲的外形特徵及四周環境。
教學重難點:
重點:用顏料吹出毛毛蟲的外形特徵及四周環境。
難點:吹顏料。
活動準備:
1.毛毛蟲範例圖,圓形彩紙片若干,彩紙若干,黑色記號筆,眼睛若干,。
2.有關毛毛蟲變蝴蝶的故事。
活動過程:
一、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事引起幼兒做毛毛蟲的興趣。
師:哦,原來這麼漂亮的蝴蝶是毛毛蟲變成的。你喜歡這些漂亮的蝴蝶嗎?
師:我也喜歡,所以啊,老師做了一條可愛的毛毛蟲,希望它以後也變成漂亮的蝴蝶。(出示範例)
二、幼兒觀察並說說毛毛蟲的外形特徵
師:我們一起先來看看這條毛毛蟲是什麼樣的?
提問:
(1)毛毛蟲的頭上長着什麼?(兩隻眼睛、一張嘴巴、兩個觸角)
(2)身體是什麼樣子的?( 有很多種顏色,間隔貼的')
(3)這條毛毛蟲有幾片圓片片?
(4)身體下面還長着什麼?(許多小腳)
教師小結:這條毛毛蟲的身體是用5片圓形紙拼接起來的,不同顏色間隔連接貼在一起。在第一個圓形上貼上眼鏡,用顏料吹上嘴巴、觸角,在其它圓形下面吹上腳。一條可愛的毛毛蟲做好了。
三、全體幼兒操作粘貼毛毛蟲。
幼兒進行操作,教師巡迴指導;一個步驟結束後教師進行下一步指導。
1.提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子裏。
2.指導幼兒將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲,要不同顏色間隔着貼。
3.幫助能力較弱的幼兒明確粘貼的方法,降低操作難度,使他們更有信心地、快樂地投入粘貼活動。
4.指導幼兒掌握吹顏料的方法
五、講評(把幼兒的作品粘貼到事先準備好樹上)
展示幼兒的作品,幼兒相互欣賞。提問:你的毛毛蟲在幹什麼?你最喜歡哪條毛毛蟲?爲什麼?
師:過些時候啊,這些毛毛蟲就會變成漂亮的蝴蝶了。
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標:
1.感受西瓜豐收的喜悅之情。
2.感知西瓜的基本特徵,發展觀察力。
3.在觀察的基礎上用紅、綠色爲西瓜塗色,嘗試用黑色進行添畫。
4.學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。
5.培養幼兒良好的作畫習慣。
活動重難點:
在觀察的基礎上爲西瓜塗色,並添畫。
能掌握一個畫面中用三種顏色搭配繪畫的技能。
活動準備:
教具:實物西瓜一個。
學具:油畫棒、白板筆。
活動過程:
一、導入
遊戲:神奇的口袋。
二、展開
1. 觀察西瓜的外形特徵。
說一說它是什麼形狀的,穿什麼顏色的衣服?西瓜的裏面是什麼樣子的?
2.出示需要添畫的圖片,說一說塗色方法。
3.示範講解塗色方法,請幼兒觀察。
4. 幼兒動手嘗試操作,教師巡視指導。
三、結束
展示作品,引導幼兒相互交流、欣賞並說一說誰的西瓜最好吃。
活動反思:
本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,在提出繪畫要求的環節,要求太多,與講解示範重複,沒有突出要求重點。指導重難點不突出,在點畫西瓜籽可以用棉籤,這樣幼兒衣服、手指不容易髒,衛生。
幼兒園小班美術教案 篇4
設計背景
通過用手指畫,讓幼兒看手指畫,是怎麼畫的,用什麼畫的,在讓幼兒暢所欲言都說出來是什麼做的,在培養幼兒的點畫的能力。
活動目標
1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點畫。
2、能模仿教師的動作學習點畫。
3、願意大膽點畫,感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
重點難點
讓幼兒讓認識到顏色 分別顏色都有什麼顏色的,提高幼兒的觀察能力。
活動準備
1、顏色顏料,紅色 綠色 黃色 顏料等 每組都2到3塊抹布
2、在每人一張八開的大白紙。
活動過程
1、教師以邊魔術的方式出示顏料,請幼兒說說顏色的名稱。
師:(1)看!你們知道這是什麼嗎?(顏料)
(2)這是什麼顏色?
2、教師以遊戲化的語言和誇張的動作講解 示範手指點畫。
師:我們邀請顏色寶寶來和我們一起做遊戲好不好呀?
師:邊做示範邊講解,點畫出一朵小花。
師:先用手指和顏色寶寶親一親,再讓顏色寶寶和紙親一親,到處親親。
師:邊將畫好的畫展示給幼兒看,邊做出驚訝的表情問:顏色寶寶怎麼啦?
師:帶領幼兒說一說:我點了一朵小花,
師:提心幼兒點畫完後將手擦乾淨。
師:最後手指和小抹布親一親,乾乾淨淨。
3、幼兒做畫。
師:用語言提示和動作帶動鼓勵幼兒自己大膽作畫。
師:用驚訝的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發現,並用語言表達。
師:你點了什麼呀?
4、將幼兒畫好的作品貼出來,在幼兒一起欣賞,在爲自己拍拍手,教師再爲每一位幼兒貼上小紅花,表示鼓勵。
延伸活動:
1、可將用完的顏料放在活動區裏,提供幼兒在區角活動時間可以再玩手指點畫,讓幼兒感受到美術活動的樂趣。
2、在家的時候,家長和幼兒一起用手指作畫,激發幼兒能大膽進行美術創作。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標:
1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識,培養幼兒對使用顏色的興趣。
2、引導幼兒學習運用印章印畫的方法,體驗手工活動的樂趣。
3、培養幼兒良好的印畫常規,知道一個印章只蘸一種顏色。
活動準備:
1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,如:有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。
2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤,盤中墊上薄海綿。
3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.
4、花布一塊貼在牆上。
活動過程:
1、導入活動,引起幼兒興趣。
“今天,我們小一班要開一個花布展覽會,請小朋友一起印一些漂亮的花布。”
2、鞏固認識紅、黃、藍三色。
3、引導幼兒學習使用“印章”印畫。
(1)介紹各種拓印材料。
(2)示範講解印章的使用方法。
(3)請個別幼兒用“印章”進行操作。
(4)交代要求,幼兒作畫,教師巡迴指導。
1老師準備了許多“印章”和紅、黃、藍三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。
2每組的幾位小朋友要互相合作,共同印製一塊花布。
3注意衛生,強調一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料後,不要再去蘸其它顏色。
4儘量多印,使畫面色彩豐富。
3、總結評價,結束活動
將幼兒印製的“花布”展示出來,引導幼兒欣賞自己及同伴的作品,體驗成功的喜悅。