一年級語文下冊《識字三》教案
教學目的:
1、學會“清、氣、晴、睛、充、少、情、請”8個生字,會認“保、護、害、做、莊、稼”6個生字。認識一個偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、通過學習本課,體會形聲字的特點,培養學生自主識字和寫字的能力。
教學重點:
1、學會“清、氣、晴、睛、充、少、情、請”8個生字,會認“保、護、害、做、莊、稼”6個生字。認識一個偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、通過學習本課,體會形聲字的特點,培養學生自主識字和寫字的能力。
教學難點:
1、學會“清、氣、晴、睛、充、少、情、請”8個生字,會認“保、護、害、做、莊、稼”6個生字。認識一個偏旁。
2、通過學習本課,體會形聲字的特點,培養學生自主識字和寫字的能力。
教學時間:
一課時
教學過程:
一、創設情境、激趣導入
1、老師給大家介紹一位好朋友,大家猜猜他是誰:闊嘴巴,叫呱呱,游泳跳高本領大,不吃米、不啃瓜,專吃害蟲爲農家。
2、學生猜謎語。
3、小青蛙可能在說些什麼呢?咱們走進識字(三)去聽一聽吧。
二、自主發現、辨析生字
1、同學們,小青蛙給我們帶來了好聽的兒歌,也把他的一羣好朋友帶來了,你們想認識嗎?
2、出示“青、清、晴、情、請”。你們發現了什麼?
3、讓學生充分說自己的發現。
4、教師小結:這些字讀音很像,有的還相同,長得也很像,容易弄混,我們如果知道他們的意思就不會弄錯了。
5、出示課後“讀一讀,比一比”的內容,讓學生讀過之後自己選擇其中的字進行組詞或者說話,相機簡單介紹形聲字的有關知識。
6、小遊戲:“送迷路的朋友回家”。
青、清、晴、情、請
天氣()朗心()愉快河水()清
我有一雙明亮的眼()。
()讓我來幫助你。
三、指導寫字
1、觀察今天要寫的字,說說有什麼發現?(學生很容易發現青、清、晴、情、請這幾個字很相象。)
2、自主觀察,寫這幾個字要注意什麼呢?(都要寫得左窄右寬。)
3、在學生的提示下示範寫一個字“清”。
4、學生描紅,練寫一個。
5、展示學生寫的字,進行評議。
6、學生自己學着寫其它幾個字。
板書設計:
識字(三)
清(河裏的水真清啊!)
睛(“目”不就是我們的大眼睛嗎?)
晴(太陽出來,送你一個大晴天。)