北師大版第一冊《我長大了一歲》教學設計

教學目的：

1.通過學習課文，使學生知道“我”長大了一歲，改正了不少缺點。

2.學習編一段話，最後一句是：“我長大了一歲。”

3.認識13個生字，學習寫9個字。

　教學重點：

1.仿照課文的樣子，編一段話。

2.學習寫字，認識生字。

　　教學難點：

仿照課文的樣子，編一段話。

　教學準備：

課件(課文內容、詞語、生字)，錄音機，磁帶。

　　教學過程：

　一、導入新課

同學們，今天老師給你們帶來了一位新朋友，你們願意認識他嗎?(出示人物課件及人物錄音)我叫王明，今年六歲，已經上一年級了，我長大了，也有了很大的進步。願意看看我的進步嗎?今天我們來一起學習一篇課文——《我長大了一歲》。(板書課題，齊讀。)

　　二、初讀課文，把課文讀正確。

1.聽老師讀文，注意課文中的生字讀音。

2.學生試着自己讀一讀課文，注意讀準每個字的讀音，如果遇到不認識的字畫個“”，可以用拼一拼、猜一猜、問一問的方法來認識它。

3.分小組合作讀課文，不認識的字可以問問小夥伴，小組成員在聽別人讀書時一定要聽清每個字的讀音。

4.指名讀，誰願意讀一讀你喜歡的句子(自然段也可以)。

　三、認識生字及詞語

剛纔你們讀書時有沒有字音讀不準的或覺得有困難的，需要大家幫助的?那麼我們一起來看看這些詞語。

1.看課件，出示詞語，學生齊讀。

一歲亂飛再見弟弟都要欺負

妹妹抹眼淚大孩子捉小鳥

2.看課件，出示生字，認讀生字。

(1)自由認讀生字。

(2)小組合作學習，認讀生字。

(3)指名帶讀。

歲亂再捉弟妹抹

孩都眼淚欺負

(4)討論交流，說出自己記字的好方法。(可以用自己的方法來記字)

指導：“長，再，看，我，要”的字形，並讓學生書空練習。

(5)比較不同點，組個詞語加以區別。

在( )妹( )地( )

再( )抹( )弟( )

指導：“欺負”的“負”讀輕聲。

課中休息：學唱一首歌《小松樹快長大》。

　四、再讀課文，理解內容。

1.自由讀課文，讀準每個字的讀音。

2.小組合作學習，思考：你都知道了什麼，還有什麼不懂的?小組內互相幫助解決疑問。

3.全班交流、質疑：可以任選其中喜歡的一段說一說因爲我長大了一歲，所以我改正了什麼毛病，大孩子做的哪些事我都要學會?

提示：回答時要用上“因爲……所以”這個句式。

板書：

不捉小鳥

不欺負弟妹

學做大孩子的事

4.指名回答，隨着學生的回答出示課件(每一段內容及圖片)，同時指導朗讀。

指導看圖，同時指導：“你們”都指誰，捉小鳥，欺負小弟小妹爲什麼不對?

(滲透熱愛大自然，關心他人的思想教育。)

5.討論：哪些“大孩子做的事我都要學會”?

6.各小組再讀課文，任選自己喜歡的一段進行邊朗讀邊表演的比賽。

　五、練習背誦

教師：你們剛纔朗讀得好，表演得也好，這篇課文寫得這樣好，你們試着把它背下來好嗎?

自由背誦——小組練背——指名背誦。

　六、說話練習

1.小組合作學習

個人在小組中說說自己的進步，然後仿照課文的樣子，編一段話，最後一句是“我長大了一歲。”

2.個人彙報所編的句子，有能力的可以加動作表演。

　七、寫字練習

教師：看這些字哪些需要老師的幫助，教師指導個別字。

學生寫字。

　　八、總結

這節課我們看到了王明的進步，也找到了自己的進步。你們在今年裏進步的特別快，高興嗎?我們一天一天的長大，更要一天比一天進步。

　九、佈置課外作業

你長大了一歲，還懂得了什麼，說給老師，或爸爸媽媽聽。(有能力的可以動筆寫一寫)

老師(或爸爸媽媽)好：

我______________

________________

因爲我長大了一歲。