我會拼圖教案大綱
在傳統教育思想的影響下,學生的學習被許多因素制約着。歡迎大家閱讀!更多相關信息請關注相關欄目!
一、教學要求:
1.能用不同的圓或半圓的紙片拼出新的圖案,培
養創造想像力和動手能力。
2.能較清楚地向別人介紹自己拼圖的內容和方
法,學習評價別人的作品。
3.培養團結協作的精神和審美情趣。
二、教學準備:
課件、錄音帶、拼圖紙片、白卡紙、膠水、剪刀、尺子等。
三、教學重點、難點:
能用不同的圓或半圓的紙片拼出新的圖案,培
養創造想像力和動手能力。
四、教學過程:
一、展示畫面,揭示課題
1.觀察畫面,說說你發現了什麼。
說說小男孩已經拼好了什麼。
每個圖形是怎樣拼成的?
2.教師小結,啓發想像:這個小朋友真聰明,用這些不同顏色,大小不-的圓片拼成這麼可愛的小兔、小熊貓。如果是你,看到這圓片或者半圓的.時候,會把它想像成什麼呢?
3.說說你會拼什麼,或者你想拼什麼。
二、播放樂曲,學生拼圖
1.提出拼圖要求。
2.學生拼圖,教師巡視並適時指導。
3.教師小結:老師真佩服我們班的小朋友,這麼簡單的圓形紙片,到了你們手中,競變成了這麼多漂亮的圖案,你們願意把你們的作品介紹給同學和老師嗎?
三、創設情境,口語交際
1.提出要求:把你們的拼圖介紹給大家。說說你用圓形或半圓拼成了什麼,特別是要說清楚你是怎麼拼成的,讓人家聽得明白。如果還來不及拼完,就說說你還準備怎麼拼。
2.學生自己試說。
3.指名上臺介紹並評價。
4.學生小組交流。(每個小組一塊展板,逐個展示介紹並評價)
5.拼圖找朋友,一起去郊遊。