蘇教版一上《升國旗》教學實錄

一、本課教學思路

《升國旗》是蘇教版第一冊第二單元的課文，本文是一首思想美、情感美、人性美的兒歌，三句六行，押韻上口，好讀易背。本課的教學重點是學生在知道五星紅旗是我國的國旗的基礎上，激發學生熱愛祖國的思想感情。本課時主要在理解課文的基礎上指導朗讀，通過多種途徑、多種方式並且聯繫起自己的生活經驗，生髮出激動、自豪的心情，由此激發他們的愛國熱情。

二、本課目標

1、複習鞏固漢語拼音，認識兩條綠線內的七個字,學會3個生字，認識兩個新筆畫：提、斜鉤。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、知道五星紅旗是我國的國旗，激發學生熱愛祖國的思想感情。

三、教學流程

(一)、情境導入

師：星期一早上，我們全校師生在操場上都要做什麼?

生：升國旗。

師：今天我們就來學習第2課。(出示課題，齊讀課題)“升國旗”就是把國旗高高地升上天空。在我們的首都北京，每天當太陽剛剛升起的時候，解放軍叔叔都要在天安門廣場升起國旗，我們的國旗和太陽一同升起。

評析：一上課，讓學生回想每個星期一早上我們都要做什麼，一下激活了他們已有的生活經驗，使學生彷彿回到了升國旗時那莊嚴的時刻，爲進一步學好課文打下了基礎。]

(二)、課前熱身

1、根據拼音輕聲讀課文，要求：先讀讀拼音，再看看下面的字，遇到難讀的字多讀幾遍。

師檢查：

先出示拼音，再出示漢字

國旗 五星紅旗 升國旗 立正

國歌 國歌聲中 高高升起 敬禮 您

(三)、探究新知

1、整體感知

(課件出示圖畫)

師：這幅畫上的小朋友在幹什麼?

生：這幅圖上畫了很多小朋友在看升國旗。

師：那麼我們一起去看看課文中是怎樣描述的?

2、互動學習

(1)、讀第一句：五星紅旗，我們的國旗。

(展示國旗)師：我們的國旗是什麼樣的?

生：我們的國旗是紅色的，上面有五顆黃色的五角星。紅色是以前軍人打戰流下的。

師：對，紅色象徵革命，黃色象徵光明。五星紅旗上面有五顆金色的五角星，這顆大星代表中國共產黨，四顆小星向着一顆大星代表全國人民團結在中國共產黨的周圍，這樣，我們的國家就越來越興旺，越來越繁榮，越來越富強。

師：你在哪裏見過五星紅旗?

生：在學校、天安門、奧運會……

師：你知道奧運會上爲什麼要升國旗?

生：因爲他們拿冠軍，得金牌了，有的人還哭了。

出示劉翔拿冠軍時的圖片，問：劉翔爲什麼要身披國旗?

生：因爲國旗代表中國，劉翔拿冠軍是代表中國得了金牌。

師：哪你自豪嗎?誰來自豪的讀讀這一句。

生：五星紅旗，我們的國旗。

[評析：先讓學生了解國旗上的五星代表什麼，然後再用熱情洋溢的語言來激發學生的自豪感，從而使他們體會到擁有這們的國旗是多麼自豪。]

(2)學習第二句。

師：升國旗的時候，我們還會聽到什麼?

生：我們還會聽到國歌。

出示句子：國歌聲中，高高升起。

播放國歌，全班齊唱國歌。

師：唱國歌有什麼感受?誰來讀讀這句話，把自己的感受讀出來。

生：國歌聲中，高高升起。

(3)學習第三句。

師：升國旗的時候，我們小朋友應該怎麼做呢?

生：我們應該立正，敬禮。

讀句子：我們立正，向您敬禮。

師：這裏的.“您”指什麼?爲什麼在這裏用“您”而不用“你”呢?

生1：因爲國旗是我們國家的象徵。

生2：因爲我們要尊重國旗。

師：向國旗立正敬禮，表示小朋友們尊敬國旗、熱愛祖國。誰來把對祖國的尊敬、對祖國的熱愛讀出來?

生：我們立正，向您敬禮。

出示課件，朗讀全文。

[評析：逐步引導學生，激發他們的愛國熱情。]

(4)學習3個生字。

師：(出示“升”、“我”、“們”)你們還認識它們嗎?

學生個別讀，相機正音。齊讀。

師：你學會了哪個生字?介紹一下你的好方法?

學生自由認記，介紹。

師：請小組開火車，幫他們找朋友。

生：升旗、上升、我們、你們……

師：再來仔細觀察它們在田字格中的位置，說說寫的時候應該注意些什麼?

生小組討論每個細節，師範寫，生在書本上描紅。

3、達標反饋

請一位同學扮演記者對其他三名進行採訪：

(1)什麼旗幟是我們的國旗?

(2)五星紅旗怎麼樣升起?

(3)升國旗時我們應當怎樣?

(4)爲什麼要向國旗立正、敬禮?

(5)你怎樣用行動表示對國旗的尊敬?

[評析：內化語言是一個能動的構建過程，小學生還缺乏這種自我構建的能力，教師必須給予切實的幫助。在學生對課文有所感受的基礎上，進一步引導學生，對課文進行全面理解，這樣能幫助學生多重記憶，整體吸收。]

(四)、延伸拓展

1、鏈接生活

你瞭解我們的祖國嗎?

我們祖國的全稱是：中華人民共和國

我們的國旗是：五星紅旗

我們祖國的國歌是：《義勇軍進行曲》

我們的首都是：北京

2、實踐探索

下一次，你無論在什麼地方看到升國旗的時候，一定知道自己該怎麼做了吧。