滬教版語文《共同的祕密》教案設計

　教學目標：

1、知識目標：自主識字若干個。理解本課“百思不得其解”、“雷打不動”、“彌留之際”、“滄桑”等詞語。

2、能力目標：有感情地朗讀課文。理解和積累含義深刻的句子。發揮想象能力理解文章內容，領悟思想感情。

3、情感目標：從故事中，感受人間真情和溫暖，領悟到人生最大的財富是善良、真誠的愛。

教學重點：

共同的祕密是什麼?12個礦工是怎樣保守着共同的祕密的?

　　教學難點：

第三部分

　教學時數：

兩課時

　　教學準備：

1、熟悉導語，明確單元訓練重點;

2、交流有關礦工生活的資料;

3、製作課件

　　第一課時

　　一、交流礦工生活的艱苦

　　二、解題質疑

　　三、初讀課文，排除字詞障礙

　四、通讀課文，把握主要內容

　　五、細讀課文，根據段意分段(將段意熟讀，背下來)

　　六、講讀第一部分內容

理解“撫卹金”、“閉塞”;體會礦工妻子的艱難境遇和隊長們的幫助

　　第二課時

　　一、導入

這節課我們繼續來學習50課，齊讀課題。

1、回憶一下，課文的主要內容：一個礦工在意外事故中去世了。爲了幫助他的妻兒維持生計，12位礦友堅持每天到她的餛飩攤吃一碗餛飩。十多年過去了，什麼都變了，唯一不變的是12顆愛心。

2、說一說課文的段落層次

(一)(1——3)礦工被炸死後，他的妻兒生活無靠，在隊長的建議下開起了餛飩攤，每天至少有12人光顧，從不間斷。

(二)(4——6)12個礦工們堅持去吃餛飩，令他們的妻子不明白，直到隊長彌留之際說出了祕密，從此後隊長的妻子也加入到12人的行列。

(三)(7——8)十幾年過去了，來吃餛飩的人也在變化着，但從未少過12人。

　二、過渡、導語：礦工的妻子是不幸的，又是幸運的，因爲在她精神上無依無靠、生活上舉步爲艱的時候，有12個人毅然決然地支持着她、幫助着她。那麼 “共同的祕密”究竟是什麼?從中我們能領悟到什麼呢?我們繼續學習課文的下一部分

　　三、讀4——6自然段，思考“共同的祕密”是什麼?從文中哪句話看出來的?

1、生：12個礦工約定每天去餛飩攤上吃一碗餛飩。

2、生：在第5自然段。[出示：隊長的話]

(1)讀中理解、強調重音

約定——經過商量而確定的，相約要遵守的。

兄弟、自己的兄弟——他們同甘苦，共患難的工作中，建立的階級感情，

(2)比較句子，體會反問表達效果，體會語調

這是我們12個兄弟的約定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱們要幫。

這是我們12個兄弟的約定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱們不能不幫。

這是我們12個兄弟的約定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱們不幫誰幫?

(3)小結：多麼善良的12個人啊!這是次意外事故，無論從法律上，道德上，還是經濟條件上，他們都可以不幫他的妻兒，但這種不是親人，勝似親人的情誼，使他們把幫助這孤兒寡母當作自己義不容辭的責任。(4)再讀

　　四、原來這共同的祕密就是12個礦工的約定。從哪能看出這是一份約定呢?默讀全文，找到相關語句用“——”畫下來，和小組同學交流一下，讀一讀。

(一)、學生自主學習、交流(瞭解學生學習情況)

(二)、彙報(引導學生按行文的順序)

a.8毛錢一碗的餛飩熱氣騰騰，開張第一天就一下來了12個人。

“一下”：12個礦工都信守約定，如期到來。[出示圖一]

b.隨着時間的推移，吃餛飩的人越來越多。最多時可達二三十人，而最少時從未少過12人，而且風霜雨雪從不間斷。

1、(學生想象)“風霜雨雪從不間斷”那會是怎樣的情景?

2、在你繪聲繪色的描述中，我彷彿看到了那些平凡的礦工，感受到了他們善良的心靈，真的很敬佩他們這偉大的舉動。(再讀)

3、小結：之所以開張第一天就一下來了12人，隨後從未少過12人，而且無論天氣多麼惡劣，從不間斷，就是因爲(引讀：男同學讀“這是……?”)

c、第四自然段內容

1、雷打不動：形容堅定，不可動搖。——信守諾言、恪守約定

2、妻子的“百思不得其解”。除文中提到的猜疑、跟蹤、質問，還可能怎樣?

3、她們不理解是因爲，她們不知道“這是……?”(女同學改人稱讀)

4、學到這裏，你有沒有什麼疑問?學生質疑：能想着幫着別人，這是好事，爲什麼要把它當作祕密不告訴別人，而且對自己的家人也如此?討論彙報(多麼善良的人們，在獻出愛心的同時，也在用心維護着這對母子的尊嚴，讓她感到她是自力更生的，讓她覺得生活得很坦然。)

5、說話練習：想象一下，當初，礦工隊長和礦工工友們約定時會怎麼說?

d、第五自然段：

1、結合下文，理解“彌留之際”，換詞理解(臨終之前、臨死之前、即將離開人世……)

2、因爲“這是我們12個兄弟的約定”，所以“你一定要替我每天去吃一碗餛飩。”

3、這說明什麼?(他把這義不容辭的責任看得重於一切，他要把自己未完成的責任傳承下去。)

4、此時此刻隊長的妻子什麼也沒說，但她思緒萬千，她會想些什麼呢?(過去對丈夫的猜疑是不對的。原來他的丈夫這麼偉大。一定將這艱鉅的任務，厚重的責任堅持到底!……)

5、[出示，6小節和圖二]引讀第6自然段：“於是，從此以後每天的早晨，在……”

e.來去匆匆的人流不斷，而時光變幻之間惟一不變的是不多不少的12個人。

時間更迭，萬物變遷，而惟一不變的是“12個”數字，那是12顆善良的心從未動搖過，哪怕只是微薄的力量，也一定要它持久，進行到底。帶着對這12個人的讚揚和佩服之感，再讀。

過渡：就這樣，十幾個春秋過去了，幾千個日日夜夜過去了，當我們再次來到那個餛飩攤，還會見到那12個熟悉的面孔嗎?

　五、指讀7、8自然段

[出示：圖三]

(一).前來光臨餛飩攤的人，儘管年輕的代替了年老的，女人代替了男人，但從未少過12個人。穿透十幾年歲月滄桑，依然閃亮的是12顆金燦燦的愛心。

1、既然12個人都這樣信守約定，爲什麼還要“代替”?這十幾年間可能會發生什麼事?

2、過渡：是啊!無法阻擋的“生、老、病、死”，無法預料的“天災人禍”……十幾年來，這些礦工們經歷着生活的變化，也在經歷着的世事的滄桑。

3、引讀：所以，“前來光臨餛飩攤的人，年輕的代替了年老的，女人代替了男人

4、這不僅是12個礦工的祕密了，已經成了12個家庭的祕密，甚至是更多幫助者共同的祕密。(扣題)

5、雖然“十多年過去了”，但是“依然閃亮的是12顆金燦燦的愛心。”

1)、怎麼理解“金燦燦的愛心”?

2)、這僅僅是12顆閃光的愛心嗎?同學們想一想，在這樣善良、樸實的人羣，再過10年、20年會是什麼樣?

　　六、[出示：帶12的句子]老師還記得，上節課有位同學提出，文中帶12的句子在文中起什麼作用?(強調了12個礦工信守約定，有助於表達中心，深化主題的作用)

過渡：那位礦工的妻子最初可能不知道什麼，但一天、幾天、十幾年過去了，她知道了他們在無私、持久地幫助着她。她用什麼來回報大家?她雖然失去了丈夫，但她得到了比金錢更重要，比財產更寶貴的東西——善良和真誠。她是以真誠面對真誠、以善良回報善良……(引讀第7自然段)微笑裏包含無限的(感激)

　　七、你從文中悟出了什麼?(人世間最貴重的是真情)

　　八、結束語：

12個礦工信守一份約定，同守一個祕密，都源自一份愛，這愛可以超越時間和空間，可以超越人世間的生死，正像本文的作者在原文結尾寫到的：[出示]