七年級上冊語文《十三歲的際遇》同步練習

導語：下面是本站提供的七年級上冊語文《十三歲的際遇》同步練習一份，歡迎來做題，祝同學們學習愉快!O(∩_∩)O~~

　　第一部分：

1、給下列加點字注音：(2分)

嗚咽(　　)　　徜徉(　　)　　安恬(　　)　　擷取(　　)

2、解釋下列句子中的詞語：(2分)

①而且，在白駒過隙的彈指一瞬，這已是我來到北大的第三個秋天。

白駒過隙：

②我喜歡由這些親切的手牽引着走上令人耳目一新的通幽曲徑。

通幽曲徑：

3、指出下列句子所用的修辭手法：(4分)

⑴北大就是一條生命飽滿的河流，它從九十年前的源頭出發，向那充滿希望的未來流淌。(　　　　　)

⑵紛揚的白雪裏，依希看到她穿着藍色羽絨衣，在結冰的湖面擲下一串雪團般四處迸濺的清脆笑聲。(　　　　　)

⑶自從小心翼翼佩戴上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是車窗外一掠而過的建築，不再是小女孩心中珍藏的夢想。(　　　　　)

⑷中文的、英文的，都在以互不相同的沉默的聲音，向我發出低低的絮語和呼喚。(　　　　　)

4、“是的，我是一隻不繫之舟，曾經那樣安恬地依偎在未名湖的臂抱裏，但我的心無時無刻不在嚮往大海的波濤。”這句話中：(3分)

“不繫之舟”指的是 ;

“未名湖的臂抱”指的是 ;

“大海的波濤”指的是 。

5、辨詞填空。(4分)

(1)升起　　涌起

①我目不轉睛地注視着這似曾相識的風景，一些莫名的驚奇，喜悅與感動悄悄　　　　　在孩子心中。

②我緊閉着嘴，心頭　　　　　　種近乎絕望的感覺。

(2)沉澱　　凝聚

①千言萬語，有時只能　　　　　爲這最濃最濃的幾行。

②兩年裏積攢下來的那麼多話，竟全部悄悄　　　　　　了下來。

　　第二部分：

(一)

才進校門，高年級同學就帶着我們參觀北大圖書館。當時，好像還看了一個介紹圖書館的紀錄片。入學之初那句頗爲雄壯的誓言——“我不僅爲北大感到驕傲，也要讓北大爲我感到自豪”——在圖書館大樓的映襯下驟然顯得蒼白無力。我緊閉着嘴，心頭涌起一種近乎絕望的感覺：400多萬冊圖書!實在難以想像。而其中我所讀過的，大概連這個數學的最小的零頭都不到吧!不知怎麼，我回憶起了1983年在青島過夏令營時發生的一件事情：記得那時燈已熄了，我們在黑暗裏躺在牀上，隨意聊着天兒。我和領隊的那個女老師正說得津津有味，我上鋪的女孩子卻忽然哭了起來。我們驚訝地問她怎麼了，她嗚咽着答道：你們知道那麼多，可我什麼也不懂……”如今，我和女老師的談話早忘得一乾二淨了，可那個女孩子的嗚咽反倒長久而清晰地留存在心中。當我隨着面孔尚未記熟的新同學一起走出圖書館的時候，我似乎剛剛理解了那因爲自己的無知而抽泣的女孩……

自從小心翼翼地佩戴上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是車窗外一掠而過的建築，不再是小女孩子心中珍藏的夢想，而是需要用全部清醒的意識來對付的;不折不扣的現實了。假如一生可以劃分鹹許多階段，那麼與北大的際遇，便是又一個新的開始。

可不，是開始——做得莢得有點迷離的夢，開始對從未涉足過的世界進行探尋。當我在圖書館裏一排一排落上了些許灰塵的書架間徜徉，我覺得自己就像是童話裏的女孩，懷着激動不安的心情啓開了閃閃發光的仙宮大門。有時，並不急着翻檢借閱，只在書垛給我留出的窄窄小徑上慢慢地走來走去，以目光撫愛每冊圖書。中文的、英文的，都在以互不相同的沉默的語言，向我發出低低的絮語和呼喚。漸漸地，我的心情也變得和它們一樣：沉靜，愉悅，安詳。

就這樣，簡單而又美好地，北大爲一個渴望以有限的生命擁抱永恆的小女孩子打開了一扇神奇的窗子，從這裏微風吹拂的窗口，透進純潔的真理之光。宇宙與人開始以全新的面目呈現在我眼前，我開始思索，開始懷疑，開始摒棄，開始相信。北大爲我展示了一個動人的新世界，在這令我驚喜的天地裏，我渴望生活，渴望創造，渴望有一副輕靈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無際的天空自由地飛翔!

6、用一句話簡要的概括選文的內容。(3分)

7、“我不僅爲北大感到驕傲，也要讓北大爲我感到自豪”這兩句雄壯“誓言”的意思是　 　　　　　　　　　　　　　　。(3分)

8、“我緊閉着嘴，心頭涌起一種近乎絕望的感覺”如何理解“涌”字的含義?(4分)

9、作者在北大圖書館面前爲什麼會想起過夏令營時的小女孩來?(3分)

10、同在北大圖書館，爲什麼作者一開始感覺“幾乎絕望”後來又感覺“沉靜、愉悅、安詳”?(4分)

11、作者怎樣評價自己與北大朝夕相處的整整兩年的時光的?從選文中找出一句話來概括。(3分)

12、選文的第四自然段使用了議論的表達方式，有何作用?(3分)

13、“我渴望生活，渴望創造，渴望有一副輕靈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無際的天空自由地飛翔!”請你仿寫一句，表達自己對未來的期盼。(4分)

我渴望……，渴望……，渴望……

(二)

苦娃娃“寫進”北大

我有一個天下最好的媽媽，她今年49歲，叫李小云。

我童年時，年邁的奶奶和爺爺相繼患病臥牀不起，家裏欠下的債一年比一年多，大人們經常一天只吃兩頓飯。

8歲那年，家裏勉強送我進了學校。學費是媽媽向幫工的人家借的，書包是她用舊衣物縫製的，別的孩子用剩下的鉛筆頭，我用小棍捆紮起來就成了筆。

我讀書十分專心，成績在班上數一數二。1996年8月，我以優異成績考入縣重點中學。我欣喜若狂跑回家，把這一喜迅告訴日夜奔波操勞的父母。誰知話一出口，他們的臉上卻佈滿了愁雲。

晚上，我聽到外屋有吵鬧聲，原來媽媽想把家裏那頭懷孕的母牛賣掉，供我上學，爸爸堅決不同意。病在牀上爺爺聽見了爭吵聲，一急之下撒手人寰，不久，奶奶也去世了。

安葬了他們，家裏又多了幾千元我債。我不再提上學的事兒，把錄取通知書放在書頁裏，下地幹活去。過了兩天，媽媽偷偷賣了牛，爸爸知道後暴跳如雷：“以後種莊稼馱糧食咋辦，你去拉，你去背，賣牛的錢能供金旺讀幾年書?”

媽媽痛哭了一場，吼道：“娃兒唸書有什麼錯?金旺能考上縣重點，在這個村子裏還算頭一份，我不能把娃娃的前途耽擱了。我就是砸鍋賣鐵，肩挑背磨也要送娃去念書。”

第二天，我到縣城上中學了。我家離學校有50多公里，爲了節約錢，我一學期只回家一兩次。第二學期期中考試後，我回家拿夏天的衣服，發現爸爸瘦得出奇，臉色蠟黃地躺在炕上。他得了胃潰瘍，醫生讓他儘快動手術，媽媽又要去借錢，爸爸死活一依：“只借不還，誰還願意借給我們;貸款，家裏咋遭得起?死活聽天由命吧。”

鄰居告訴我，那年夏天，母親一個人完成了雙搶雙收。她沒錢請人，沒錢僱脫粒機，白天一個人在田裏收割，然後一捆捆揹回家，晚上在院壩裏鋪上一塊塑料布，用雙手在石頭上摔打脫糕畝多地的麥子，收完後還要頭水栽秧。她累得站不住了，就跪着割，膝蓋磨破了，雙手磨出血。沒等鄰居把話講完，我跑向在田裏忙碌的母親，大哭道：“媽，我不念書了……”

媽媽將我趕回了學校。爸爸的手術用貸款做了，只是家裏的債務已達8000元。

每個月媽媽總是步行將米麪按時爲我送到學校。她還到幾公里外的一家印刷廠收集廢紙，帶給我做草稿紙。我在學校裏只能吃鹹菜，穿別人送的補疤衣服，但我沒有怨氣，沒有自卑。

我剛進縣中學的時候，第一堂英語就懵了，我和同學之間的差距太大了。母親送錢糧的時候，我對她講：英語可能要拖後腿，要趕上來困難很大。誰知媽媽滿臉笑容地說：“媽不愛聽娃說困難，記住，只要能吃苦就什麼也不難了。”望着母親那因勞累而過早蒼老的臉，我鼻子一酸，淚水奪眶而出。

我拼命地北英語課文，專心致志地跟老師練口語，課餘時間借來同學的錄音機進行跟讀，同時，借閱大量課外輔導書，演算了上千道習題。媽媽那憔悴而不服輸的面容時常出現在我的眼前，激勵着我戰勝了一個又一個困難。期末考試，我取得全班第二的成績，英語也躍爲全班第三名。

1999年5月，我以總分全縣第一的成績通過畢業考試，我飛快地跑向車站，讓家鄉的熟人捎信給媽媽報喜。媽媽託鄰居轉給我一套新衣服和100元錢，並附上一張紙條：別驕傲，記住，全家人等着你的好消息。我把新衣服疊好壓在箱子的最底層，發誓不考上北大決不穿。7月下旬高考成績公佈，我考了個全縣第一，喜到極點，我心中默默地喊着：“媽媽，您的兒子沒有辜負您。”

回到家裏，媽媽一把將我摟在懷裏，朗朗的星空下，她緊擤着我的成績單，哭了。

不久，北京大學的錄取通知單也不來了。在全村、全鄉，我是頭一個考上全國重點大學的。鄉政府特地舉行了一次慶功會，媽媽這位普普通通的農村婦女坐上了主席臺。

而今，我在北大上學，想減輕家庭經濟壓力，一邊勤工儉學，一邊讀書，學習成績還算不錯，我想畢業後，找一份合適的工作，讓辛苦了大半生的媽媽早日過上舒心的日子。

14、從哪些地方可見作者學習艱苦?用原文回答。(3分)

15、從哪些地方可見金旺在學校生活艱苦?用原文回答。(3分)

16、金旺並非天才，從哪些地方可以看出?(4分)

17、當金旺告訴媽媽自己在縣中學學英語有困難時，爲什麼“媽媽滿臉笑容”?(3分)

18、當金旺高考成績全縣第一名時，媽媽爲什麼“哭了”?(4分)

19、從文中可以看出，一位偉大的母親在孩子成長的路上，不僅能從經濟上予以無私的幫助，還能從 ，如文中母親說的一句話： 。(4分)

20、從“苦娃娃‘寫進’北大”這一感人事蹟，可以使我們想起關於人成長的一句古詩：“寶劍鋒從磨礪出， 。”該詩句表面詠物，實則喻人;還能使我們想起另一對偶句：“書山有路勤爲徑， 。”(4分)

21、你是怎樣看待苦的?(3分)

　　第三部分：片斷寫作練習(30分)

22、《十三歲的際遇》中寫道，作者七歲時已經嚮往北大，十三歲時成爲北大的學生。十三歲的你有什麼理想呢?你有過什麼際遇嗎?請將這些表述出來。

1、略　2、形容時間過得飛快，像小白馬在細小的縫隙前跑過一般。通向幽僻之處的彎曲小路。　3、⑴比喻⑵比喻⑶排比，比喻⑷擬人　4、依次是：作者自己、北大的學習生活、北大以外更廣闊的天地。　5、(1)①升起②涌起(2)①凝聚②沉澱　6.北大圖書館給“我”的巨大影響。　7、“我”所向往熱愛的北大是中國乃至全世界都著名的大學，“我”爲之感到驕傲，“我”要在北大學有所成並做出成績，爲北大增光添彩，讓北大因爲有“我”這樣的學生而自豪。　8、“涌”寫出作者此時感慨之多之快，自責、愧疚和渴望學習等各種複雜的感情一齊涌上心頭。　9、當年那個小姑娘的感覺也正是“我”此時的感覺。由理解那位因無知而抽泣的小姑娘而表現出“我”的渴望學習。　10、開始時感到“絕望”是因爲400多萬冊近似天文數字的藏書，展示了知識海洋的浩瀚，“我”覺得自己的“誓言”難以實現。後來變得“沉靜、愉悅、安詳”是因爲隨着學習的深入，作者覺得北大爲她“展示了一個動人的新世界”，同時也感到了“誓言”的可行性。　11、如：北大爲一個渴望以有限的生命擁抱……之光。　12、抒發了作者對北大由衷的熱愛和讚美。　13、略　14、學費是媽媽向幫工的人借的，書包是她用舊衣服縫製的，別的孩子用剩下的鉛筆頭，我用小棍捆紮起來就成了筆。　15、我在學校只能吃鹹菜，穿別人送的補疤衣服。　16、剛進縣中學的第一堂英語課就懵了;拼命地背英語課文，專心致志地跟老師練口語，課餘時間借來同學的錄音機進行跟讀，同時，借閱大量課外輔導書，演算了上千道習題。　17、給孩子信心與鼓勵，讓他有戰勝困難的勇氣。　18、爲孩子考了全縣第一高興;爲自己十多年的努力沒白費高興。　19、精神上予以熱情的鼓勵;記住，只要能吃苦就什麼也不難了。　20、梅花香自苦寒來、學海無涯苦作舟。　21、略　22、略