《走一步，再走一步》閱讀練習（附答案）

導語：練習有利於鞏固課堂知識，掌握所學知識。下面是《走一步，再走一步》閱讀練習（附答案），歡迎同學們的練習。

　閱讀《走一步，再走一步》，回答問題。(11分)

暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林裏有一道手電光照來照去。我聽到了傑利和我父親的聲音!父親的手電光照着我。“下來吧，孩子，”他帶着安慰的口氣說，“晚飯做好了。”

“我下不去!”我哭着說，“我會掉下去，我會摔死的!”

“聽我說吧，”我父親說，“不要想着距離有多遠。你只要想着你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看着我電筒的光照着的地方，你能看見石架下面那塊岩石嗎?”

我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說。

“好，”他對我說，“現在你把左腳踏到那塊岩石上。不要擔心下一步。聽我的話。”

這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。我頓時有了信心。“很好，”我父親叫道。“現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那裏有另外一個落腳點。”我又照着做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。

我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最後，我一腳踩在崖下的岩石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然後，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。

我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想着遠在下面的岩石，而要着眼於那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多麼漫長。

14、文中寫“我”下山的動詞有 、 、 、 、 ，其作用是 。(3分)

15、找出“我”下山時心理變化的短語，並說明其作用。(2分)

心理變化的短語：

作用：

16、文中加粗處當我最後爬下了懸崖，爲什麼“我”又“啜泣了一會兒”?(2分)

17、文中“我”的脫險經歷使你得到什麼啓示?(2分)

18、對這位父親的教育方式，你贊同嗎?你是如何看的?(2分)

　答案：

14、移、伸、探、踩、爬;表現我下山時動作的小心謹慎和內心的恐懼。

15、有信心、信心大增、產生巨大成就感;側面表現了父親的引導給“我”心理上帶來的巨大力量，說明父親教育方法的恰當。

16、對自己敢下懸崖，感到有點兒害怕，又感到十分高興。最後爲自己產生巨大的成就而感動。(意思相近也可)

17、(1)、無論怎樣危險和困難，只要把它分解開來，一小步一小步地解決，天大的困難也可以克服。(2)、路要自己走，但從大人那裏接受經驗指導是很有必要的。(任選其一)