二年級上冊《父親和鳥》課文
父親一生最喜歡樹林，還有愛唱歌的鳥。
童年的時候，一天清晨，父親帶着我從一篇樹林邊走過。
父親突然站定，朝濛霧霧的樹林，上上下下望了又望，有鼻子聞了又聞。他喃喃地說：“林子裏有不少鳥。”
我並沒有看見一隻鳥，也沒有聽見一聲鳥叫。
父親指着一跟樹枝說：“看那裏，沒有風，葉子爲什麼在動?恩，還有鳥味。”
我只聞到濃濃的草木味道，沒有聞到鳥的氣味。
“鳥也有氣味?”
我知道父親這時也最快活。
父親又對我說：“在鳥最快活的時刻，在鳥飛離的那一瞬間，最容易被獵人打中。”
我奇怪地問：“爲什麼?”
父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮溼，飛起來重。”
我真高興，父親不是獵人。
教材簡說
“父親一生最喜歡樹林，還有愛唱歌的鳥。”這第一句，就明白地告訴我們，父親和鳥的關係不同尋常。讀着課文，你會感到父親真是“神了”，他簡直就是一個鳥類專家，他的話和鳥的活動配合得那麼默契，他和鳥是那麼親密無間，好似一家人。
本文題目是《父親和鳥》，但作者並沒有寫“父親”是怎樣保護鳥或爲鳥的生活環境提供什麼方便，而是通過敘述“父親”對鳥的深層瞭解來表現“父親”的愛鳥。課文通篇是“我”和“父親”關於鳥的對話，從“父親”的話語中我們發現，他通過看動靜、聞氣味就知道林中有鳥，還知道鳥兒什麼時候愛唱歌，什麼時候最容易受到傷害。“父親”可算得上是鳥的知音了。而“知鳥”，不正是對鳥深深的愛嗎?課文最後說，“我真高興，父親不是獵人”。多麼稚氣又多麼純真，誰說“我”不會像“父親”那樣知鳥愛鳥呢?
