二年級下冊課文《17.古詩兩首》（望廬山瀑布、絕句）
17.古詩兩首
《望廬山瀑布》
李白
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
《絕句》
杜甫
liǎng gè huáng lí míng cuì liǔ
兩 個 黃 鸝 鳴 翠 柳 ，
yī háng bái lù shàng qīng tiān
一 行 白 鷺 上 青 天 。
chuāng hán xī lǐng qiān qiū xuě
窗 含 西 嶺 千 秋 雪 ，
mén bó dōng wú wàn lǐ chuán
門 泊 東 吳 萬 裏 船 。
《古詩兩首》教學設計
教學目標： 1、認識9個生字，寫好“煙、柳、窗”3字。
2、正確、流利、有感情地朗讀並背誦兩首古詩。
3、理解、感受廬山瀑布的壯美與《絕句》中美麗的景色。
重點 寫好生字;激發對古詩的熱愛。
難點 在理解詩意基礎上，有感情地朗讀古詩。
教具 多媒體
教學過程：
一、 藉助圖片，激情導入：同學們，在我們960萬平方公里的土地
上，有無數的風景名勝，有許多景色優美的自然風光。也許你喜歡雄偉壯觀的泰山;也許你會被洶涌澎湃的大海震撼;或者你會待在百花從中，流連忘返;也可能停下腳步，仔細傾聽鳥兒們清脆悅耳的歌聲。大自然是一本永遠讀不完的書，是一幅幅景色各異的美麗畫卷。今天我們學習的第17課古詩兩首，就給我們呈現了一幅幅不同風光的畫面。請齊讀課題。
二、 學習《望廬山瀑布》。
在衆多名山中，廬山以其獨有的自然風光吸引了無數中外遊客
前來觀光旅遊。廬山有四絕：廬山的雲霧繚繞不斷，是一絕;廬山的山峯綿延300裏，到處是翠綠的樹木，是二絕;廬山的怪石奇特不一，令人讚歎，又是一絕;而其中最讓人叫絕的就是廬山的瀑布。板書：瀑布。
一千三百年前，唐朝偉大的浪漫主義詩人李白就曾經來到廬山，當他站在瀑布腳下，擡頭仰望，他看到了什麼?聽到了什麼?又想到了什麼呢?板書：望廬山瀑布。
誰來讀第一句?李白首先看到了什麼?見過香爐嗎?請看這裏，這就是香爐——一般在過年過節或寺廟中點燃香時使用的一種器具。仔細看，你看到了什麼?對，那是香燃燒時出現的煙霧。出示字卡：爐，看看圖片，再想想:爐字爲什麼是火字旁?
在廬山中，也有一座山峯，就叫香爐峯，遠遠看去，就像一個香爐一樣。還看到了什麼?(紫色的煙霧)誰能說說這句話的意思?誰能再讀讀這句話?
第一句有沒有寫瀑布?從哪一句開始寫的?能不能換成在前川?好在哪裏?舉起雙手,想象此刻你正向繩子上掛衣服,(從上往下,)一個掛字就寫出瀑布的寬大無比,它的白.從什麼角度觀察的?他看了很長時間啊,對,再來讀。
播放教學視頻：廬山瀑布。學生觀看。
師：你覺得速度怎樣?聲音如何?氣勢如何?用詩句就是-------飛流直下三千尺.三千尺相當於今天的一千米,瀑布真得有這麼高嗎?這是一種叫誇張的修辭手法.板書:誇張.
看者眼前的瀑布,李白產生了懷疑:出示字卡。他彷彿在想：眼前的瀑布莫非是天上的銀河落下來的?指導朗讀這句話。
三、 練習有感情地朗讀、背誦《望廬山瀑布》。
四、 學習《絕句》
簡介作者：杜甫情況-------唐朝偉大的現實主義詩人。
出示詩句：絕句 唐-杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬里船。
教師講解：最先引起詩人注意的是黃鸝的只有兩個，各自佔據一株青青楊柳的梢頭，你一句，我一句，甜蜜舌，嫩聲泣語，比唱歌還要動聽。詩人又把目光投向水邊上的沙灘，那裏正有一行白鷺展翅起飛，向高高的藍天忘記翩翩而去，它們雪白的身影映着碧藍的晴空，顯得十分瀟灑，優美。黃鸝、翠柳、白鷺、青天，一幅多麼明媚秀麗的天然畫，而黃鸝的叫聲，白鷺的動態，更使畫面充滿勃勃生機。詩人足不出戶，卻好像置身在欣欣向榮的大自然之中了。
草堂的四壁並沒有限制詩人的視野，更沒有妨礙詩人的想象，反而給他的觀賞增添了幾分藝術情調。那終年戴雪、千古不化的西山羣峯，被小小窗口從百里之外收納進來，不恰好成爲一幅山水壁畫?那停泊在門前的幾艘航船，聽說正準備揚帆萬里，定然是下岷江、轉長江、遠到東吳去吧!西嶺遠隔百里，卻說它含在自家窗口;航船泊在門外，又說它要遠下東吳。遠景把它移近，近景將它推遠，在遠和近的推移變化之間，千秋西嶺和萬里東吳，全都聚攏到詩人的草堂跟前來了。
這首四名小詩，句句都是寫景。遠遠近近、大大小小、形形色色的景物，發聲的，飛行的，靜止的，靜而欲動的，紛然呈現在草堂 周圍，與詩人共同組成一個多姿多彩、生動和諧的廣闊天地，在這個天地裏，寄託着詩人濃而美好的生活情趣和對自然萬物、對祖國山河的無限深情。
練習有感情地朗讀、背誦。
五、 學習寫“窗”。
教師範寫“窗”--------注意上下結構，上面的橫要長些。
六、作業：有感情地朗讀、背誦古詩。
板書 ： 17 古詩兩首
望廬山瀑布
李白
雄偉壯觀
絕句
杜甫
秀麗奇麗
