《母親的恩情》優秀教學案例
教材分析
《母親的恩情》是一篇文包詩的課文。課題中的“恩情”在本文中體現在兩個方面，一是母親對兒女的恩情，再就是兒女對母親的感恩。文包詩這種課文類型是蘇教版的特色，也是古詩教學的新課型。它最顯著的特點就是巧妙地把一首詩包含在一篇簡短的文章裏，生動地介紹了與古詩相關的背景知識、作者情況及創作本詩的具體情境。可以說：“詩”是“文”的中心與昇華。本課圍繞“遊子吟”展開，生動地展現了孟郊遠行，母親爲他操心、送行的情景。表達了作者對母親養育之恩的感激之情。本文語言樸實，感情真摯，是訓練學生朗讀，進行情感薰陶的好教材。課文還配備了3幅插圖，可以形象地幫助學生更好的領悟課文和古詩。根據本節課的特點，上成一節信息技術與學科整合實驗課，會有更好的效果。
教學目標
1.學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語，會用“忙着”造句。
2.能正確流利，有感情的朗讀課文。
3.理解《遊子吟》，體會母親對子女的關愛之情，教育學生從小體貼、孝敬父母，懂得報答父母的養育之恩。
其中目標1、2是教學重點，目標3既是重點又是難點。
教學過程
一、歌曲導入，激起共鳴。
(利用網絡，播放flash歌曲《世上只有媽媽好》，激起學生共鳴。)同學們，聽到這首歌，我們每個人都會情不自禁地想到自己的母親，是啊，母愛就像陽光，溫暖着我們的心田，今天這節課就讓我們走近古詩《遊子吟》，再次體驗一下母親的恩情。
師板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文，識記生字。
1、網絡音頻播放文章朗讀，學生認真聽示範讀。
2、利用多媒體課件出示初讀要求，學生自讀。
3、課件檢查學生生字詞掌握情況。
三、再讀課文，感悟情感。
1、課件出示再讀要求
2、指名讓學生說說畫下的文中自己印象深刻的句子，並談談由句子想到了什麼?
四、品讀課文，昇華情感。
1、課件出示古詩《遊子吟》，學生感情朗讀。
2、課件出示“深夜縫衣圖” ，說說大意。學生會說到“誰在幹什麼”。
自讀第一自然段後找出最感動的句子。讀後交流要注意文圖對照。學生會找到“夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地縫着。”夜已經很深很深了，她還在一針針一線線地縫着，請同學們想一想：在昏暗的油燈下這麼長時間的縫呀縫，中間母親可能會有些什麼動作?(揉眼、捶背)從揉眼、捶背裏你體會到了什麼?指導學生體會母親的不辭勞苦以及對孩子的一片關愛。接着指名讀，齊讀。
學生還會找到“她想，孩兒這次外出，還不知道什麼時候才能回來……”從這句話裏，你讀懂了什麼。學生會體會到母親“盼兒早日歸”的心情。這時再指導看圖，觀察又細又密的針腳，老師介紹民間風俗，家裏有人出遠門，爲出門人做衣服，必須做得針腳細密，要不然，出門人的回來的日子就會延遲。母親把針腳縫得細密，是爲了讓兒子早日歸來。這密密針腳承載着母親深深的期盼，誰能讀好這句話?配樂朗讀。
3、此時如果用剛纔讀過的兩句詩來概括這一段的意思你選哪一句?
慈母手中線 遊子身上衣 。
臨行密密縫 意恐遲遲歸 。
4、課件出示“依依惜別圖”。啓發學生想象人物對話、動作進行朗讀表演。
就這樣天不知不覺就亮了，兒子終於要走了，母親一直送到村口的大路旁，這一路有千言萬語想對孩子說，同學們想一想：母親可能會說什麼呢?學生可能答到早點回來、注意冷暖、好好學習等。老師接着說真是兒行千里母擔憂呀!可是此刻母親望着兒子，千言萬語只匯成了一句話，那就是：出示：郊兒，你可要早點回來呀!這句話中包含着母親的擔心母親的期盼，誰能讀好這句話。
聽了母親的話，望着母親頭上新生的白髮，孩子的眼睛溼潤了，此時此刻，孩子會說什麼話?肯定是讓娘多保重、放心的話。
表演這一小節。
5、此時如果用剛纔讀過的兩句詩來概括這一段的意思你選哪一句?
慈母手中線 遊子身上衣 。
臨行密密縫 意恐遲遲歸 。
6、出示“太陽與小草圖”。
母子倆難捨難分，但千里相送終有一別，孟郊穿着母親縫製的衣服，帶着母親的期盼走向遠方。他一路走啊走，看到了什麼?想到了什麼呢?默讀第三小節思考。詩人看到了什麼?(綠色的小草、和太陽)你覺得小草長得怎麼樣?我們可以用什麼詞語來形容呢?小草爲什麼能長的這樣生機勃勃呢?(有太陽的照耀)詩人想到了什麼?孟郊覺得什麼是太陽的光輝?那麼誰是小草?
拿起書來跟老師讀。引讀：
師：孟郊撫摩着 生：身上的衣服，
師：注視着 生：那又細又密的針腳，
師：心裏想 生：母親的慈愛，不就像這春天裏太陽的光輝嗎?沐浴着陽光的小草，無論怎樣都報答不了太陽的恩情啊!
母親爲我們所做的一切，我們永遠無法報答， 用一句詩來概括你選哪一句?生齊誦：誰言寸草心，報得三春暉。指導讀好!
7教師小結：
1、親愛的孩子們，我們一生一世都註定無法走出母愛的懷抱，我們一生一世都報答不完------(指着課題)母親的恩情。現在，讓我們深情地誦讀這首千古流傳的《遊子吟》吧。
2、交流朗讀學生髮送的電子郵件——《媽媽愛我，我愛媽媽》。
3課件出示“愛的作業”。
4、大聲喊出自己的心聲：媽媽，我愛您!(同時課件出示圖片，創設情境)。
板書：
9 母親的恩情
深夜縫衣
依依惜別
太陽 小草
