【精品】寫童話故事的作文七篇

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的寫童話故事的作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫童話故事的作文 篇1

清晨，小兔子要去森林裏採鮮花，它穿着漂亮的花衣服，高高興興的來到河邊。它走到河邊心想：我不會游泳，也沒有小船，怎麼辦呢?

這時，一隻烏龜在河裏遊過，他對烏龜說：“烏龜爺爺，您好，我媽媽過生日，我想到河對面去採一些鮮花回來，給媽媽過生日，您能馱我過河嗎?”烏龜爺爺連忙說：“孩子，我可以帶你過河，趕緊上來吧。”小兔子馬上跳到烏龜爺爺的'背上說：“太謝謝您了，烏龜爺爺。”烏龜爺爺臉上露出了笑容，笑眯眯地說：“孩子，這點兒事算什麼!你真是一個懂事的好孩子!”小兔子聽到了烏龜爺爺的表揚，它開心地笑了。

寫童話故事的作文 篇2

我只是一顆又瘦又矮還歪着脖子的傢伙。而強強卻長得粗枝大葉，我們一起生長在一個苗圃裏，比起他來，我可就遜色多了。就這樣，我們成長着，等待着生命的歸宿。

強強天生命好，被一大戶人家遷走了，吃喝不愁，過得逍遙自在，越來越風流。

最倒黴的恐怕就數我了。我並不奢求什麼，因爲我知道自己天生瘦小不起眼，長得也不討人喜歡，那狠心的主人把我擱置在那貧瘠荒涼的後山上，揚長而去。我吃不飽，睡不好，這裏的環境簡直惡劣得無法想象！炎炎的烈日，無情的暴雨，怒吼的狂風，硬邦邦的石縫……這就是我的生活空間。我不想去想，也不敢去想。當烈日灼燒着我，磅礴大雨暴打着我，電閃雷鳴襲擊着我，飢餓乾渴折磨着我時，有多少次，我想盡早結束這地獄般的日子。

但每天早晨，太陽從東方冉冉升起，溫暖的日光灑在我遍體鱗傷的身上，它給我帶來了陽光和自信，是它讓我覺得生命還有意義！我開始不再畏懼，不再低頭，而是堅強地面對生活的朝陽與激情。每一分，每一秒，每一處角落都充滿了希望。我發現自己竟是那麼美，原來歪脖子的.我變得越發挺拔了。

一天，鳥兒捎來消息說： “ 強強的主人落敗了，再也沒有心思管他了，強強一貫養尊處優，從未經歷過挫折，溫室中的它再也得不到呵護，最後樹倒根摧了。 ” 聽到強強的消息後我的心一陣刺痛，如果它不依賴別人，恐怕它的生命也不會那麼脆弱。

我依然是一顆歪着脖子的傢伙。每天雷電，暴雨，烈日，小花小草與我爲伴，所以我並不孤獨，我很快樂。

前不久，來了一位藝術家，看到我之後對我讚不絕口，隨即把我移到了一家五星級賓館內定居，供人觀賞。我驚訝地睜大了雙眼，我竟如此有價值。我感謝朝陽，是它給了我希望。我感謝暴雨和烈日，是它給了我最寶貴的生命價值！

風雨過後便是彩虹。面對人們讚賞的目光，我的自豪感，油然而生！

寫童話故事的作文 篇3

一年一屆的天空音樂會開始了，所有鳥兒和一切能飛的動物都在打扮，只有一隻蝴蝶一點兒也不高興，原來這隻小蝴蝶沒有屬於自己的樂器，小蝴蝶飛呀飛，遇到了能歌善舞的小百靈，小蝴蝶飛到小百靈面前說：“百靈鳥姐姐，您幫我做一個樂器吧!我太小了不知道怎麼做。

小百靈鳥根本不理會小蝴蝶，嘩地一聲飛走了，回自己家打扮去了。

啄木鳥在花叢裏看見了無精打彩的小蝴蝶，啄木鳥飛上前去問小蝴蝶爲什麼這麼不高興，小蝴蝶把事情原原本本地說了一遍，啄木鳥說：“這好辦”，啄木鳥採來了一支花，在花根上穿了幾個小洞，小蝴蝶一吹這隻花笛子，發出了一陣陣美妙的笛聲，小蝴蝶欣喜若狂，連忙向啄木鳥道謝，在天空音樂會上小蝴蝶的笛子發出的笛聲最爲美妙，而且就連百靈鳥的歌聲也無法和小蝴蝶的笛聲相比，小蝴蝶心裏樂滋滋的，心想這次音樂會多虧了啄木鳥的小花笛呀!最後，金絲鳥主持人宣佈小蝴蝶獲得了最佳音樂師獎，音樂會結束後，小蝴蝶把金牌放在了一個精緻的小木盒裏，小蝴蝶的.朋友見了都不解地問：“你爲什麼不把金牌掛在脖子上?”小蝴蝶說：“這塊金牌並不全是我一個人的功勞，是因爲別人的幫助才取得了成功，自私自利，只顧自己是不可能取得成功的。”小蝴蝶的朋友們若有所思地點了點頭就飛走了，小蝴蝶的金牌和花笛子都保存在了一個精緻的小木盒裏，從此它也和啄木鳥成了好朋友!

寫童話故事的作文 篇4

幻想是童話的基本特徵，一般運用誇張和擬人化手法，並遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節，童話故事最大的特徵是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。 寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助於培養聯想和想象能力，同學們在寫作中大致上應該把握以下幾點：

1. 瞭解並掌握童話的文體特徵

童話，是通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象，反映生活的語言學樣式。它是兒童文學的一種。

童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人化的童話，是將動植物或沒有生命的.東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作爲主人公，其行爲有較多的誇張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬於一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識童話，也叫科學童話。一般來說，我們小學生所常接觸的，都是擬人化童話。 童話的故事情節要富於幻想，人物活動要儘量曲折離奇，要有趣味。

2. 作文時要把“物”人格化

童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什麼特點，需要強調的是千萬不能僅僅把它們當作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當作人來寫，要使它具有人的思想行爲、語言動作以及感情，同時又要保留它作爲“物”的本質特徵。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生活習性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。

3. 想象要與現實巧妙地結合

童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯繫，甚至幻想。所以，故事可以虛構，環境可以假設，情節可以離奇，像小老鼠能擡着木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發揮自己的想象力，衝破時間、空間的限制和生活常規的制約，深入到別人不敢想、想不到的領域，給人以耳目一新又真實自然的感覺。

4. 行文要突出主題，語言要簡潔活潑

同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。

童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！

寫童話故事的作文 篇5

我是一個普普通通的蘋果，降身於農村一家的果樹上。

一次，我的表姐從樹上掉下來，砸到了牛頓，牛頓因此探究出了萬有引力，從那以後，我羨慕起我的表姐來——我的表姐在蘋果家族中是十分出名的，她可是名副其實的“紅蘋果”!

也是在那一天，我立下了一個遠大的'目標：要周遊全世界，成爲apple旅行家!

於是，我的偉大計劃開始了!Let’sgo!

在旅途中，我走着走着，遇到一隻垂頭喪氣的老鼠，老鼠說：“我的生命就要結束了，人們把我的兄弟姐妹們都毒死了，我沒有家，而且就快餓死了!”我當即下定了一個決心，把自己的二分之一掰給了老鼠，老鼠感激不盡，但還是小心翼翼地問道：“你怎麼辦?”我微微笑着說：“我沒關係，因爲我早晚都要被吃掉。”老鼠跟着我一起。

我們一起走着走着，遇到了一隻野貓，老鼠急忙躲到我的背後，瞪大眼睛望着野貓這個龐然大物，腿不停的抖。我鎮定地問野貓：“你爲什麼在外面流浪?”野貓嘆了口氣，說：“當今社會啊，老鼠都被人們殺光了我到哪裏找東西吃那!”我急忙把自己的三分之一給了這隻野貓。野貓也跟着我們。

我們走着走着，又遇到了一隻狗，狗同老鼠和貓一樣，被人們拋棄了，原來，狗兢兢業業的看門，但主人家安了防盜門，又設了監控器，狗沒有任何作用了，在家裏就像一個廢物，主人原本決定殺了狗吃狗肉，但是狗掙脫了出來，四處流浪。我把自己僅剩餘的六分之一給了狗。

於是，我的眼睛睜開了最後一次，看到了老鼠、野貓、流浪狗一起嬉戲玩耍，無憂無慮，追逐打鬧。

儘管，我一生很平凡，沒有完成遠大的目標，但是，活得——值!

寫童話故事的作文 篇6

一家寵物店老闆在店門上掛了張“出售小狗”的牌子。這種招牌通常很能吸引孩子的`目光。不久後，果真有一個小男孩走進店裏詢問：“要多少錢才能買到小狗?”

老闆回答：“從30元到50元不等。”

小男孩伸手到口袋裏，但掏出的只有些零錢，他說：“我只有兩塊三毛錢，我能看看小狗嗎?”

老闆微笑地點了點頭，然後吹了一聲口哨，這時從走道那端跑來一隻狗媽媽，後面跟了5只毛絨絨的初生小狗。前面4只跑起來像是會滾動的球，但最後一隻卻是一跛一跛地往前進。小男孩一眼就看到這隻行走不便的小狗，他問道：“這隻小狗怎麼啦?”

老闆解釋說，經過獸醫檢查，這隻小狗後腳殘缺，這輩子註定要當跛腳狗了。小男孩聽了之後興奮異常：“我就要買這隻小狗。”

老闆開口了：“這隻狗不必買，你若真想要，送你就好了。”

寫童話故事的作文 篇7

雨過天晴，森林裏長出了許多小蘑菇。小白兔在森林裏採蘑菇的時候，被一隻兇惡的大灰狼發現了。小白兔嚇得丟下籃子，拔腿就跑，可是大灰狼緊追不捨。

突然，一條小河擋住了去路，這下該怎麼辦呢?碰巧，大象伯伯正在河邊散步，小白兔向大象伯鉑求救：“大象伯伯，救救我吧，大灰狼要吃我，你能幫我過河嗎?”

於是，大象伯伯就用自己的長鼻子快速地把小白兔運過了河。大灰狼才追了上來，見大象也在這，大灰狼連忙裝善良說：“大象，你讓我過河行嗎?”“好!”大象伯伯故意答應了。

大灰狼想：“哇，能吃新鮮的兔子肉了!”誰知，在大象伯伯就要接住大灰狼的時候，大象伯伯用自己的`長鼻子把大灰狼甩下河裏了。哈哈，那隻可惡的大灰狼被河水沖走了。