【精華】中考作文600字彙總六篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的中考作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考作文600字 篇1
聽雨時，也是我頭腦最清晰的時刻，同時也是最能讓我心事如潮的時刻。
——題記
又是夏雨傾盆的時節，總喜歡隔窗聽雨。從前不懂得聆聽，是因爲不曾懂得語文之美，而今，在語文課上，我將詞賦詩曲如雨般聆聽。語文課不只有寫作、詞語的解釋，更有一種情懷，一種情結，一種精神的昇華。
我喜歡把上語文課比作聽雨，是因爲語文如雨一般能夠盪滌人心。
聽!“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，如萬馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽!“落花人獨立，微雨燕雙飛”，如和煦春風般的雨聲。聽!“山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍”，如塵詠悲嘆般的雨聲。聽!“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，如悠悠羌管般的雨聲。聽!“君問歸期未有期，巴山夜雨漲愁池”，如絕塵迴響般的雨聲……
真像雨聲啊，在語文課上詞賦詩曲如雨般成了修飾感情、寄託心聲的使者，讓他俘獲人的內心，肆意渲染。唯有語文能夠讓承擔起那份感恩，那份執着。
雨霧朦朧，讓人恍若走進了曾經。去聆聽那天外之音——“萬籟此俱寂，但餘鐘磬音”。去觀賞那長安秀
美“——天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。去體會那沙場悲涼——“黑雲壓城欲摧，甲光向日金鱗開”。
所以，我感到語文課如一陣雨，每當下課，卻總有些從雨給我帶來的幻夢中驚醒的暢快和歷經迷茫的滄桑。
在語文課上，曾學過一詞，詞雲：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風。”這是語文告訴我們，人生境遇不同，看到的聽得到感受也各異。
頓時，狂風起，雷電吼，大雨下，我感受到了語文的生命，狂風告訴我，“君子當行如風”;雷電告訴我，“君子說話擲地有聲”;大雨告訴我，“人活得當淋漓盡致”。
一切又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依舊，風景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的迴響和心靈的昇華。
語文課上，書聲依舊，雨聲悠遠……
中考作文600字 篇2
一、審題
《心中一片月》題目用了比喻的修辭手法，題眼在“月”字，月亮代表着照亮黑暗的一片光輝，在詩人眼裏，在文學大家的筆下，月亮往往寄託着人們無限的思緒，有撫慰人心的力量。此題“心中一片月”意在在黑暗中、在困境中、在不懈努力的道路上是誰給了自己向上的希望、力量、方向、溫暖和撫慰等。
二、立意
1、此“月”可以指人。
在人生歷經黑暗時，在困境中，在拼搏努力的人生道路上給自己以希望、力量、方向、溫暖和撫慰可以是人。“心中一片月”可以寫一個人給予自己的某種力量和希望等，此人可以是親人朋友，也可以是曾給了自己心靈巨大觸動的陌生人，可以是自己崇拜的人，也可以是歷史人物或當代英雄等，通過跟對方思想情感上的交流，寫出此人對作者深厚的影響。
2、此“月”可以寫景
可以某種景物或環境氣氛，深深的影響了自己的身心，表達對某種美好生活的一種嚮往，可以寫家鄉青山綠水時，月亮又大又圓，月光下大人做着活計，小孩子撒歡玩樂，若干年後，青山變禿山，綠水變黑水，月亮也越來越模糊，環境污染模糊了多少代“心中一片月”然後立志保護環境，治理環境，還人們心中一片月。光照千古，綠水常清的心願。此處立題，意境較深遠，體裁也不俗。
3、此“月”可以寫某一句話的力量或者某一種精神的魅力，此類文以小見大，新穎獨特，讓人讀來思緒萬千，回味無窮，容易引起讀者的共鳴。
隨着中高考改革，多角度立題更能開拓學生的思路，從中選一個自己最適合，最能寫出真情實感的好作文，纔有可能得高分。
中考作文600字 篇3
莊子曰：“鯈魚出遊從容，是魚之樂也。”莊子或許看到了魚的樂，但是否想過它們爲何而樂？
三更時分，我洗淨了身子，睡了過去。
在夢中，我變成了一條魚。
人類的生活複雜多變，慾望支配着他們向前，時間攔斷了他們的後路，卻又讓心靈給他們安撫。但是魚的生活，簡簡單單的，沒有依傍，沒有顧慮，無需考慮，只是遊，順水而從，逆水而行。
人們常說，魚只有七秒的記憶。他們哪裏懂得魚兒，我們只是順水而遊，每逢7秒，總是會有新的天地出現在眼前。此前種種，是我們主動拋棄，不記也罷。
魚兒沒有家，魚也不需要家，沒有家的束縛，是最自由的靈魂。
我靜靜地在小溪裏遊着，溪水淌過繁華的街道，我也穿過喧鬧的古城，我擡頭望天，一樣的皎白的明月，清淡的浮雲，平淡無奇。我順着水勢流出古街，流過了斷崖，我藉着拍打在岩石上的溪水一躍而起，俯視地面，“其遠而無所至極”，一樣的平淡無奇。
我緩緩沉入了潭底，黑暗幽深。我仍然睜大眼睛，但並不在乎看與不看。人們戲把雙目無神的人的眼睛稱爲死魚眼，恐怕也有着對我們魚兒的羨慕。
看淡了世界，選擇了七秒後忘記，多好。再美好的東西，轉瞬間就會消逝，不如選擇放下，每一次邂逅都是驚喜。
人可以有慾望，但我不會有半分。我們魚只在水裏不停地遊，遇上什麼隨便吃一口，累了也只是浮在水面上，無慾無求，有水而生，無水則亡。
我游上了潭面，陽光照在水上，我的影子印在潭底，我與影，一起走在魚兒的思想裏。
中考作文600字 篇4
老師，你是我永遠也唱不厭倦的那首歌！
時光不老，願這樣與你天涯比鄰。我常常在睡夢惺忪時發出點點笑意，夢中是你的微笑盪滌了我緊緊糾纏的心。當星星在夜空之中不斷斑駁時，我正坐在月下細數我的青春，感慨時光的綿長。
我仍記得，曾經的我對文學未曾抱過哪怕一絲絲幻想，那時的'我只帶着孩子的稚嫩與毛躁漫步在這煙火人間，是你的悉心指導讓我的文章開始在同齡人當中嶄露頭角，或許你不知道，是你那如同白帆一般乾淨的笑容劃過了我蒼茫的海洋，成爲了我記憶裏的一道風景，更是給予了迷失的我一顆對於文學滾燙的心，一份堅定的追求。
我又怎能忘記，在皚皚白雪漫天飛舞時，你掛着淡淡的笑容嫣然墜入了我的心中，像那一枚花瓣悄無聲息，卻香氣四溢。你笑着對我們說過那樣一段話：“人不能沒有朋友，應該學會將自己心中的喜悅與之分享，憂愁與之分擔，擁有這樣一個知己實屬不易。”那時的我彷彿所面對的前方仍是一片黑暗與冰冷，我牴觸心與心的交織，是你那意味深長的微笑打開了我的心。雖然仍有畏懼，但新的友誼卻並非遙不可及！
青春期的路彷彿像一張心電圖，那樣的斑斕，那般的曲折。懵懂的青春產生了那種朦朧的情愫總是困擾着初識人事的我們。那時，你已不再是位嚴師，彷彿成爲了一位可以吐露心聲的摯友，一個可以指點迷津的知心父親。你總是這樣從未吝嗇過你的笑容，也正是你臉上的那一彎淺淺月牙照亮了我整個的月夜。
是你的微笑教會我堅強，讓我想要像你一樣成爲溫暖他人生命的一簇火焰。在僅有的青春歲月中，我會帶着你笑時那最美的樣子，帶着你賦予我的勇氣與無私的情感去照亮自己，照亮他人！
老師啊，你是我心中永遠唱不完的那首歌，對你的感激之情是我今生對你說不完的話！
中考作文600字 篇5
在書的海洋中，我自由暢行。感受李太白的豪情，體會酈道元的淒涼。
我在岳陽樓上憑欄佇立，看着長江水滾滾東逝，孤帆遠影，旭日東昇，我看到了範公筆下“銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千”的壯闊。中華四大名樓之一的岳陽樓名不虛傳，雕樑畫棟，給人的是一種氣勢，一種美感。站在這裏，你會感受到什麼是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的遠大抱負，我不禁大呼“精彩”！
我漫步於塞外大漠中，看王維點燃的那一柱孤煙筆直入天，欣賞“長河落日圓”的動人畫卷，令人流連忘返。天空中，雁去衡陽，大漠邊是范仲淹“燕然未勒歸無計”的報國思鄉之情。軍營中羌管悠悠，傾訴思鄉之情。此情此景，怎能不令人感動至深，我於是大呼“精彩”！
我在荒島上和魯濱孫一起冒險，我扛着那杆長qiāng，巡視島上的每一個角落，孤獨感與寂寞使我更加欽佩魯濱孫的堅強意志，我從中學到很多東西……當魯濱孫踏上久違28年的歸鄉之路，我從心底裏爲他感到高興。於是，我還是要大呼“精彩”！
我流淚於雨果的《巴黎聖母院》，因爲我親眼目睹駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲；我親眼目睹漂亮的愛斯美拉達被一幫壞人拐走，受盡苦難，終與母親相認。我更爲卡西莫多與愛斯美拉達的死感到沉痛。因爲這深深的觸動，我感慨流淚，但我仍要大呼“精彩”！
讀書就像一次旅行，帶我遊遍大江南北，古今中外；讀書又像是跟隨一位博學睿智的老師，一路教我感慨歷史的興衰，讓我隨着書中的情節或喜或悲……
我的人生，因爲讀書，更加精彩。
中考作文600字 篇6
我很希望到國外去，我們這裏的許多人都出國淘金，我的爸爸媽媽也希望我將來能夠出國留學，我姐姐則崇拜那些韓國日本的明星，她應該就屬於“哈韓哈日族”吧。總之，在我心中，五千年的悠久歷史似乎成爲了祖國前進的巨大負擔，它使我們接受所謂的“素質教育”，使我們要背大段大段的文言文，接受題海戰術，扼殺了我們的想象力，束縛了我們的思想。
但是，上午從報紙上看到了一篇文章，卻使我大爲驚訝。文章中說：現在有越來越多的外國人對中國的文化歷史產生了巨大的興趣，現在全世界有80多所孔子學校，專門用以學習研究孔子思想。而世界足聯主席布拉特在閒暇之餘，很喜歡琢磨老子的《道德經》，葡萄牙隊主教練斯科拉里在備戰世界盃時正看孫武的《孫子兵法》……驚訝之後，便是一番愧疚。自己的文化啊，曾經被我看的一文不值，早就不放在眼裏了，而那些鈔票比我們多得多的老外卻把他們視爲珍寶。我想這不僅僅體現了中國的國際地位的提高，更體現了中國文化的博大精深。現在回想起孔子的論語十則，覺得那短短的十句話確實充滿了生活的哲理，體現了先祖們的智慧。可是，現在像我這樣的人已不在少數，他們會醒悟嗎？班上的每節早讀課，讀英語的比比皆是，除非語文老師要檢查背誦，要不，念語文的則寥寥無幾，大家都說語文太古板了，而且英語的學習任務也確實很重。書店裏熱銷的也都是一些管理營銷方面的書，或者一兩本網上速成的小說，五千年的燦爛文化輸給了三百年的工業發展，爲什麼呢？
有些人認爲傳統就是落後，有些人認爲GDP能代表一切，他們都錯了。傳統並不代表落後，一些傳統陋習確實應該讓它塵封，而一些優良傳統則需要我們的繼承與發揚，GDP只能代表這個國家的貧或富，而人文素養則體現了一個民族的精神境界，對於外來文化，我們不能照單全收，也不能全部否定，而應該執行拿來主義，我們要保護我們的文化，保護我們的人文，不能讓這物慾橫流的世界模糊了孔子的臉龐。
