留住生命五年級作文21篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的留住生命五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
留住生命五年級作文 1
留住生命——由漫畫所想到的
這是一幅具有諷刺性極強的漫畫。畫的是在一片茂密的森林裏，一個手持板斧的盜木人，揮舞着斧頭，正隨意地砍伐樹木，還爲自己對砍伐樹木的行爲出了一個藉口，還不停地念叨着：“這段木頭裏一定有蟲……”這時，一隻啄木鳥站在他肩頭上，憤怒地望着他那像長滿蟲子的木頭一樣的腦袋，恨不得把盜木人腦子裏的蟲子叨出來……
看了這幅漫畫，我們在笑罷之餘更感到可悲。千百年來，地球把人類當作孩子百般呵護，播種一片綠色，鼓起生命的希望；灑下一片陽光，點燃生命的閃爍；匯聚一片汪洋，哺育生命的成長。而作爲地球兒女，我們理應回報母親。然而曾幾何時，一些人把加倍沉重的負擔壓在母親的肩上。於是繁衍的瘋狂，人口的爆炸，使得母親原本豐盛的乳汁變得枯竭，甚至滴血。喪失理智地佔用耕地，使得母親原本油亮的`肌膚變得枯乾難看。母親往日那頭秀美的森林長髮，早已像老人一般，變得不是枯黃就是脫落殆盡。她往日那日那身漂亮的藍色海洋衣衫早已污染得油跡斑斑、一片烏黑。她往日那結實的大氣層外套早已被破壞得千瘡百孔……而那些腦子裏長滿蟲子，只圖眼前利益的人是否想過：豐腴的母親已折磨得骨瘦如柴，她病了，受傷了，沒有力量在來保護我們了。水土流失、洪水氾濫、土地沙漠化等難道不是隨意破壞資源的後果嗎？難道腦子裏長滿蟲子的人不知道他行爲的後果會是多麼可怕！
像這樣腦子裏長滿蟲子、隨意破壞資源的現象比比皆是。想工廠排出的廢水留入江河；酒精廠排出的黑煙瀰漫天空；偷木人們隨意亂砍亂伐……要知道，只有一個地球，如果它枯竭了，我們別無去處。
那些腦子裏長滿蟲子的人們，醒悟吧！別再破壞大自然，還給母親美麗的容顏，還給動物棲息的家園，讓世界充滿愛和溫暖。留住母親的生命，讓地球永遠是宇宙中最出衆的一顆星！
留住生命五年級作文 2
我們每個的內心深處都有一片最爲柔弱的地方，那片地方的名稱叫做愛。那兒有着我們最爲五彩的記憶，他們交織成一張繽紛網，有我們最爲美好記憶的網，耀眼的令人張不開眼來。那兒藏着一個個最爲動人的故事。他已不存在我們的大腦中，而是在我們的心裏。
一起小時候，我住在自家早起的那房子裏，隔着一道牆之隔的是左邊有一戶鄰居，右邊還是一戶鄰居。奶奶總是帶着我去鄰居家中玩，這成了我童年記憶中的一大部分，那時的時光總是那麼溫馨，讓我沉浸在其中。鄰居總是很熱情，奶奶與他們相處的很好，有時東家的才成熟了，便從地裏拔出來，便送給身邊的鄰居了，而東家的鄰居也毫不矯情，拿了便回家住了吃了，有時還會拿着自家果樹新結的果子，給旁邊的幾戶鄰居吃，不分彼此，其樂融融。這是多麼樸素的民風哪!現在的社會中，百行“利”爲先，呵呵，人與人之間都有着一堵牆，隔着一堵牆的`鄰居，居然幾年了還認不出來，這是多麼的可笑啊!愛，何爲愛?真是無語吶!小時候身邊瀰漫着的是那些老人的誇獎，哄。似乎時光總是那麼的美好，讓人都捨不得讓他去停下。
現在那些口中的“阿婆”“阿公”很多都以駕鶴西去了，那段時光永遠都不可能再從現了，那段時光只可能停留在記憶中了，我們活着，其實有時候並不完全是爲了我們自己，更爲了那些曾經愛過我們的或是我們愛過的人而活，我們活着，就有人能記住她們了，潭門是一道流星，匆匆的劃過我們的生命，但流下來的那段時光，其實是美好的。
每個人的生命中都有屬於自己的，最爲燦爛的時光，每個人都以屬於自己的，一段最爲燦爛的記憶他是你生命中最爲值得珍貴的東西。那段記憶最爲柔軟。它是我們生命中的養料，讓我們的生命重買無限的活力與光彩。是我們心靈的慰籍。
留住生命中那片屬於的最美好的綠葉吧!讓那片綠葉青春永駐!
留住生命五年級作文 3
眨眼間，又到了十月。院子裏的白玉蘭漸漸地失去了往日招搖過市的綠，一身淡黃寫盡了憂傷。麻雀、知了聲嘶力竭地喚着，就是換不回那綠意盎然的夏。她仔細而專注地看着這一樹的黃葉，像是在期待着什麼。葉的脈絡，它們不再是傳送勃勃生機的“血管”，不再有生命。葉柄耷拉着，一副欲掉非掉的樣子。在一枚黃葉的後面，哦，我的天哪，是一片綠葉，雖然有些黃色的小點，不過她確切它是綠的，而且綠得很可愛。
“多好的綠!”她欣喜地叫着。她的手很溫柔地撫摸着這片葉子，她能感受到生命，在她柔弱的心裏涌動着，一種很偉大的力量。她想摘下來，好好地看看。不過，再三躊躇，她還是沒怎麼做。她小心翼翼地把手放下，撿起了地上的`一片枯葉，把它夾在書裏。
醫院的人總算來了，大夫說了，今天是要動手術的。於是，她被再次送進了醫院。醫院裏很吵，護士都是一個樣，五官很誇張地扭曲着，讓人看了都心驚膽戰的。在她看來，她們一點也不像白衣天使，倒像極了閻羅王的使者，也像身着素服的送葬者。旁邊的手術室沒有關門，醫生在給一個年輕的孩子做心壁復甦，接着她聽到了無情而又刺耳的嘀聲，醫生們很無助地給孩子蒙上了白布，他走了。她想她也快要走了，雖然她並不希望這樣。她想起了那片綠葉。
“你的病沒那麼嚴重，你會好的。”媽媽說這話的時候是很無助的，她能聽出來，那種無法藏匿的悲傷，雖然媽媽竭力地安慰她，不過她心裏早就明白，她要走了，離開所有愛她的人。或許李賀說得對，天若有情天亦老。屋外瑟瑟的秋風，褪盡了白蘭樹上苟延殘喘的枯葉，枯藤老樹昏鴉，多一個斷腸人又何妨?她是要走了。猛然間，她想起了那片綠葉，她要去看看。那片綠葉，已經很可憐地被哀傷的黃銷去了一半。一片柔弱的綠葉，如何經得起颯颯寒風的摧殘?她要救它。
那天晚上，她撫摸着手中的綠葉，她睡不着。
後來她變得開朗了，她說，要好好享受她剩下的人生。她開始參加各種歌唱比賽，她喜歡唱歌。她還玩過她曾經夢想要玩的——蹦極，蹦極想飛一樣，孩子都喜歡飛。她還幹過她一生最崇拜的職業——志願者。
此時的她，很滿足，很安詳地躺在潔白的牀上，窗外的陽光很溫柔地瀉在雕花的窗戶上，很寧靜。餐桌上的百合花開得很燦爛，像天堂裏聖潔美麗的天使的笑容。在她的枕旁，安靜地躺着一片半黃的綠葉，它被塑膠塑過，很完好的保留了那最後的綠。媽媽說，這樣能把綠保留得更長些。“媽媽，你知道嗎?是這片綠葉讓我明白了，要珍惜我僅存的生命，抱怨沒有任何用處。要好好留着生命的最後一片綠葉。”說完，她微笑着，閉上了雙眼……
留住生命五年級作文 4
綠，是靜。
細雨絲絲綿綿地飄落在嫩綠的新葉上，一展自己的身姿與綠葉的秀色。潮溼的空氣中瀰漫着輕輕的涼意，乘着微風灌入袖中，又趁我享受時悄悄從頸處遛走，翻動起一張張書頁，散出一股淺淺的書香。起身倚在窗前，望着墨綠的河水中泛着波光的葉的影，既不高聲問候、也不低聲感嘆，什麼都不想、什麼都不顧，時而呆滯觀望卻失去焦點、時而興奮拍攝卻不知何意。
順着風回頭看着滿鋪在書桌上的成堆的書，緊閉着眼只感覺陣陣痠痛不適。我總是在豐收秋日埋頭苦幹。當窗外的涼風一縷一縷地吹進樹葉間的細隙，引得一陣窸窣時，我翻動着手中的試卷卻不細看；當細枝上的枯葉一片一片地姌嫋而下鋪在粗糙的土層，掀起一股清新時，我接連地做着作業卻無暇顧及對錯；當街市上的噪聲一波一波地進入我的耳內，牽出一串煩躁時，我緊皺着眉睏意連連卻不停搜索着應試技巧。秋天是忙碌的。成熟的季節裏，我們都做着千篇一律的事，我們都不斷重複着失敗、盜取着別人的創意，我們都在同一片星空下安睡卻無法深眠，我們都爲着自以爲的成功一次一次否定內心最渴望的享受，我們都爲了滿足社會需求不分晝夜忙碌着，可笑到頭還是空，鮮有適應市場且出類拔萃的人才。而那些人，也不過只是生活的奴隸——出賣對於生活的享受拼搏到最後也只是爲了享受生活。節奏使然，每一次在秋季的考試中我都找不到狀態。
清爽的空氣與我邂逅，使我一下輕鬆不少。清晨，簇簇翠葉安靜地享受着薄霧籠罩；黃昏，簌簌春風緩緩吹攏了暮色中的雲霞。真想隨意在路旁的樹下靜躺，頂着世俗的目光卻獨好！或許你會覺得，這樣的行爲是在虛度時光、作踐生命，可在我看來，那是大聖人才說的話，那是有了足夠閱歷的人才能夠真正參透的。而我現在，只想要感受生命的美好。不知是癖好還是習慣，週末的傍晚我喜歡去看日落的'場景。日落並不是常有的，大朵大朵的雲總是遮蔽住那美好場景、佔爲己有，可是我依然愛着那刻的安靜。他不如黎明那般令人希冀，相反，他霸道地逼迫着人們結束下一天的工作、使人們無所事事，但難道人們不也正是這樣想的嗎？他們如機器一般的循環真的是幸福嗎？我不知道。每個人都會有不同的見解。可於我來說，靜纔是幸福本真。我喜歡讓陽光照到我的身上，因爲總以爲綠葉是因它接受陽光洗禮纔會這般不爭、不吵。把好情緒帶到學習上，便是“賢”了。靜，當能生慧吧。
如今我們都只是時代裏翩飛的一片葉，過度操勞使得面黃憔悴，緩行流連反而鮮活自在。生活的質量就在暗黃與亮綠之間徘徊，若歲月靜好，何不頤養身心？
我想留住那念情、留住那抹綠。
留住生命五年級作文 5
君子不謂小善不足爲也而舍之，小善積而爲大善。《淮南子》中的這句話，在當今社會中，更具有深刻的現實意義。
所謂小善，指的是微不足道的好事。恰恰是這樣的小事，卻被人們忽視了。隨之而來的一些陋習的現象也就產生了。
在公交車上，有些年輕人在坐着，而老年人卻在站着。
在發生交通事故後，駕駛員卻開車逃逸。
在校園裏，有的同學洗完手後就不關水龍頭。
殊不知千里之堤，潰於蟻穴；殊不知小不善積而爲大不善；長此以往，社會風氣會越來越差。
這些陋習只不過是冰山一角；其是善者也是大有人在。例如：這位無私奉獻的漆工。
船主請漆工去噴潛，其中船上有一個大洞，漆工在噴漆的時候把洞給補上了，就這樣，船主的兒子出海時都很安全，之後船主很感謝他，給了他一筆金錢。
這種行爲是多麼值得我們學習。在做好份內的事後，又去幫助別人去做份外的事，真是急他人之所急，想他人之所想；可以看出他是一位樂於助人的人，而且無需告訴別人，只是默默的。
在社會中，生活裏，也有像上面漆這樣的`人。
在感動中國十大人物中，吳孟超總以無盡赤忱善待病人，以赤子之愛對待肝膽外科事業，不愧是醫學泰斗。六十年，他搭建了第一張手術檯，至今也沒離。手中一把刀，遊刃肝膽，依然精準，心中一團火。守着誓言，從未熄滅。他是不知疲倦的老馬，把病人一個一個馱過河。
楊善州，大公無私，堅守信念。一個人能夠給歷史，給民族，給子孫能留下什麼？楊善州留下的是一片綠蔭和一種精神，綠了荒山，白了頭髮，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風發，他心向未來。清廉，自上任時起，奉獻，直到最後一天。
在生活中，也有這樣的人。在我們班裏，就有那位同學天天中午給同學擡椅子。
人之初，性本善。發揮你善良的本性，做一些善良的小事，可能會喚美好的生命。
留住生命五年級作文 6
真好，父母帶我到梅園踏青了。放眼望去，那梅兒一叢叢、一簇簇潑辣地開着，顯示着那怒放的生命。藍天白雲下，近百棵梅花嬌豔地舞着。春風過處，下起花瓣雨，瀰漫淡雅清純的芬芳。置身於這種浪漫之中，壓力、煩惱瞬間灰飛煙滅了。靜靜走過一株株梅樹，用心聆聽它燦爛的生命之音。突然發現，在簇簇盛開的花兒中，悄然泛出了片片綠葉。那片片新葉綠得那麼平靜，那麼坦然。望着這片片新葉，多年前的事一下子又晃到眼前。那是準備全省藝術考級大賽的時候。因爲當時自己取得了些成績，還小有些名氣，我滿懷信心地報了名。幾天之後，爲做好賽前準備，我到老師這兒進一步學習。一進教室，一個陌生的面孔映入我的視線。他極嫺熟地練着基本功，一會兒又開始練起了樂曲。聽着那忽輕忽重，時緩時急的笛聲，一幅美麗的帕米爾高原的景象，浮現在眼前，處處生機、片片新意在笛聲中充分體現。
一曲完畢，沒有一絲雜音，沒有一點錯誤。我驚呆了，今天來這裏練習的都是去參賽的選手，這就意味着……一時間，我竟然沒有勇氣拿起自己的笛子。因爲我感到自己沒有他那樣嫺熟、流利。我甚至不敢回想他的笛聲。這次比賽的頭獎真的與我無緣了嗎？我不敢繼續想。在與同學的交談中，我才知道他就是跟老師學習了十年的得意弟子灝兄。我茫茫走在小區的花園裏，不知爲何，淚水竟涌上雙眼。儘管父母一再開導我，參賽的目的是爲了更好的學習，不是一味爭第一，可是得慣了第一的我，還是無法忍受這樣未到戰場就要被打下馬的感覺。我控制不住了，從樹上摘下片片綠葉，把它們無情地揚到空中。突然，我發現，儘管秋天將至，綠葉仍綠得那麼深沉，那麼凝重，顯示出他們獨有的生命活力。我豁然明白了，葉子並不是爭誰綠得最豔，並不是爭誰能與秋堅持到底。他們的目的就是顯示出自己強勁的生命活力，實現他們自己的人生價值。他們知道有一天自己會落下，但他們實現了自我價值——即便是落葉，也有他們美麗的生命歷程。其實，我參賽也有同樣的道理。我的`夢想就是儘自己所能把曲子演奏到極點，何必爲對手強大而自尋煩惱呢？我爲自己的夢想去努力實現自我，我就成功了，我不再畏懼任何一個對手。我擦乾眼淚，一路跑到家，又投入到我的參賽曲目之中。我感到一種快樂，更深地理解了這首曲目。……終於，我以9.88的高分，再一次取得了第一名的好名次。比之更重要的，我收穫了一種面對困難的態度。輕輕摘下一片綠葉，將其夾在書中。在衆花之中，我獨愛綠葉，甘願做一片綠葉，以我唯有的特點，去展現自己的生命光環。
我將這片葉藏在書中，把這份夢想留在心中。
留住生命五年級作文 7
博友“尋找自己”給我留小紙條說：邊讀邊感觸着，可是第二天醒來那些感觸都消耗殆盡了，有什麼辦法能留住自己的思想呢？
我不知道是在讀什麼樣的文章，是電腦上的麼？如果是的話，那麼我認爲最好能邊讀邊寫下來。如果是閱讀書本的話，我就要多說說了。
你說的邊讀邊感觸着，這句話中可以看出來你是多麼喜歡讀書，你是多麼能夠投入到閱讀的樂趣中啊。讀書是一種享受，一種來自心靈的自我清洗，每次從文章中尋找到某種當地心扉的良藥，我們甚是欣喜，往往有一種欲罷不能的感覺，有一種不吐不快的感覺。這是一種共鳴，是一種啓迪，這是一種進步，這更是一種收穫。
我想，很多人都有這樣的感受。但是感受一旦來了，我們往往是一種喜悅，可是喜悅之後，我們是否能夠留下這短暫的瞬間？這就是我們說的靈感。所謂的靈感就是稍縱即逝的，我們怎麼捕捉靈感？我想起了古人的那句俗話：“好記性不如爛筆頭。”是啊，這話雖然俗了一點，但是很實際。如果我們要是能夠雅一點地說，那就是“不動筆墨不讀書”了。
我是怎樣讀書的呢？我已經不止一次的提到過。我讀書的時候，是一邊閱讀一邊用筆在旁邊坐旁批地。把自己的想法或者一剎那閃過的念頭儘量留在當時的空間上。這樣等自己閱讀完了之後，回過來還是有蹤跡可尋的。我也是有過很多次以往過許多的靈感。
記得上大學的時候，認識了一個音樂系的校友，他是我上學期間的一個相當出色的人，當時我是學生會的宣傳部長，準備採訪一下他，他是我唯一在校期間成功開過的.、也是唯一一個開過個人原創音樂演唱會的學生。當時我們的關係很好，他告訴我，自己很多的靈感都是在各種情況下隨時保留的。在走路的時候，甚至騎着車子，他也要停下來，用自己口袋裏隨時準備的紙筆記下來自己的靈感。我甚是感動，我也更能理解，因爲我的很多文字創作也一樣，甚至很多都是在原來的日記中尋找的靈感。
我讀書通常是在旁批之後，最後再一次整理，這樣就等於將文章看了兩遍，印象深刻，在原來的靈感基礎上進行理性的思索，這樣的文章就很容易寫得更有思想些。
我此前說過自己的文章很多是在上下班的路上寫成的。因爲我的思想是不肯閒下來的，十公里的路途，我不想浪費，於是就打腹稿，一旦到了學校，我就會坐在辦公室裏，第一件事情就是取出自己的工具，飛速的將剛纔思考的東西記錄下來，生怕她跑掉。路上遇到熟人我也是點頭招呼，從不說話，進辦公室我更是不打招呼，寫完了才和別人說話。即使這樣，我也曾丟失很多的靈感。
你說，閱讀的時候很有感觸，等到第二天再去尋找，怎麼會不讓它趁機溜掉了呢？靈感這東西來得突然，走的時候也是靜悄悄的，我在上高中的時候就有一個習慣，那時候很喜歡做夢，的確是很多各種各樣的夢，當時對我來說很多夢都不是單純的虛幻，等到第二天我醒來的時候，我發現自己做夢了，我於是就會搜索枯腸地進行尋找，一次次的從夢裏尋找什麼，那是一種情結，我終於一次次的寫下了很多讓自己感動的文字。因爲那些能夠讓自己不斷回味和思索的夢境，竟然是生活的寫照。那段時間我寫了很多的夢。後來還曾經看到了張恨水的一本書《四十一夢》，寫得很深刻，更多的是反映了社會現實和自己的生活。我知道他四十一夢最後被老鼠啃掉很多的滋味，因爲我前幾年就丟失了自己的一本日記——那時我最重要的情感經歷——和我妻子的愛情史。痛惜不已！
因爲一次次有了教訓，所以對靈感總是捨不得丟棄。在我身邊時刻都有一個小包，裏面從來都沒有貴重物品——對於別人來說，我的錢包和電話等物品都在自己身上裝着，裏面裝的都是書籍和記錄本，甚至裏面都是很多的小紙片，這些紙片上記錄的點點滴滴的都是我曾經流動的思想，哪怕是隻有那麼幾個字、幾句話。我的很多這樣的小紙片在家裏，在辦公桌的抽屜裏，擱置了很多，而且很多年，可是我捨不得丟，每當我拿起來的時候都有一種重溫的感覺，有些也許覺得意義不大了，但還是捨不得丟棄，看到那些文字，彷彿就看到了當時的靈感和思想深處的思索。
我知道，每一個雨滴中都有他們對大地滋潤的情感。靈感是在生活中剎那間碰撞出的火花，這火花總是那樣的絢麗，他就像天空裏的流星，劃過心靈的夜空，留下一瞬間的身影，然而他就像我們一直等待的伊人，千般的思念也無緣相遇；可是就在我們轉過頭的剎那，那人卻在燈火闌珊處。我們有時候挖空了心思也得不到的美麗，往往就在這時候成爲了永久的遺憾。如果我們的眼睛能夠隨時拍攝下哪一個瞬間，我們就留住了生命中的永恆。
留住生命五年級作文 8
在山崗上那叢鬱綠裏，還有着最後一筆激情。我微笑地再做一次回首，尋我那顆彷徨的心。
——題記
夜晚突然夢見了你，一個人奔跑在山間，在你周圍的花朵都爲你而開放，小草也爲你傾倒，你大聲地在山間叫喊着，顯得歡樂卻又孤寂。
有沒有覺得很像那次呢？，我們挽手走過的山間。只是，少了我。
在我的森林裏，你的蒼樹上，葉子零零散散地落了，只剩有一片鮮亮的葉，那便是對你的思念和記憶。
還記得嗎？那座在郊外的不知名的山，雖不大，一時卻也望不到盡頭。
那一次，我們走在山間，不說話，只用着動作來表達自己的欣喜。
兩旁高大卻羸弱的蘆草被風吹得左右傾倒，發出恍惚的聲音，似是在向你行禮。你興奮地拉着我的手，慢慢地向前跑着，滿臉的欣喜。你的眉毛向上揚，兩隻眼睛散發着光芒，臉頰泛起些許紅暈，嘴角上揚致使小巧的嘴露出牙齒。仔細地看看，還會發現一個淺淺的小酒窩。你就這樣的跑着，白色的裙角輕輕的飛揚着，掠過蘆草，發出“嘩嘩”的響聲，顯現着你的活潑。突然你轉過頭來看我，露出動人的燦爛的笑容和光亮的邀請的眼神，於是我便也奔跑起來。山上很靜，只能聽見蟲鳴的聲音和我們奔跑的聲音，我突然莫名地欣喜起來。
到了山頂，你躺在小小的硬石和草上，望着皎潔的月亮，忽然露出哀愁的眼神，問我：“若以後我們被分隔在兩地，怎麼辦？”而我微笑着望着你，然後也把目光轉向月亮：“不會的，我們會永遠不分開，永遠是朋友。”
下山時，你焦慮地問我：“若真的'有這個可能，我去了另一個地方上學，或者你，你會怎麼樣？”“我會挑選一隻最精美的葉子，寫上關於我們的故事，畫上關於我們的畫，然後珍藏起來，蓋一座博物館來紀念它。”我笑嘻嘻地說。你又笑了，燦爛的陽光的笑，似乎照亮了潺潺黑夜。
但是，天下沒有不散的筵席，我們還是得分開了。
那天的場景，你還記得嗎？似乎早有準備，卻也令我驚喜得覆過了悲傷。
那天在車前，你的父母正收拾着行李，你一見到我來，便從口袋裏小心地拿出一片葉，輕快地吻了一下，然後鄭重地夾進你的畫集裏，連同故事書，送給我。那裏面全是關於我們的東西，畫或是故事。那大概要花費你許多的時間和細緻的巧妙的小心思吧。
在你揮手離別的瞬間，我便在心中刻下了你的像。
我會遵守我的諾言，留住你給的最後一片葉。
留住生命五年級作文 9
我生命裏有那麼一個重要的人——爺爺。您留給了我生命裏的一片綠葉，用一句話給我的成長帶來莫大的鼓勵。今天，我又翻開了那本泛黃的相冊，追憶與您在一起的點點滴滴。兒時，您將一個剛滿月稚嫩的嬰兒摟在您的懷中，舉起她的手小心翼翼地做運動，嘴中輕輕地念着：“一、二、一、二……”她在您的懷抱中慢慢長大，開始呀呀學語；您望着她咿咿呀呀，笑得樂不開支。從她一歲起，飽讀詩書的您便經常推着泛黃的老花眼鏡給女孩講着文學詩歌，歷史…您撫摸着她的腦袋，語重心長地對她說：“你要好好努力，爺爺看好你，你是爺爺所有的孫兒中最聰明的一個，不要辜負父母的心血啊。”她似懂非懂地笑了。但自從那以後，她就在沒有能在您的`懷抱中感受溫暖了。終於有一天，如晴
天霹靂一般的消息重重地砸了下來。您因病魔的折磨悄悄地去了天堂，只剩下她不知所措地哭泣。
她——就是我，那個茫然的女孩。
現在，我已經跨入中學，成爲一名中學生了。成長的路上，我跌跌撞撞，遇到過許多挫折。每當成績不理想而哭泣時，您那句話總是浮現在腦海中，告訴我要不斷努力。每當我墮落失去動力時，您那句話又及時讓我重新站起來，感受到您的深深期望。您那語重心長的話語，讓我有了重新爬起來的勇氣。就這樣，您那句話成爲了我生命裏的一片綠葉，帶給我莫大的鼓勵與力量，那個懷中的女孩追求着、成長着、綻放着。
我多麼想將想對您說的話寫成信寄往天堂，將那滿滿的愛撒向天際。爺爺您雖永遠的離去，但您永遠活在我生命中。您與我的距離是那麼遙遠，伸手不可及；又是那麼的近，陪伴着我的成長，用愛繪出我生命中的一片綠葉。留住生命中的一片綠葉，留住您那句話，留住希望，留住您永遠的愛。
留住生命五年級作文 10
在我們生活的周圍有着那樣一片一片的綠葉，也許它們會因爲時間的流逝而漸漸落下。在經過我有一天的機遇，讓我明白了在生命中，那樣一片片小小的綠葉是需要我們細心觀察才得已發現的。
一天，我和我的那從東海回來的堂姐趙雨涵還有堂弟趙宇昊一起去散步，走着走着，我們就走到了一家老房子的門口，那座老房子雖然很簡也很舊，但是，它的大院卻看起來十分讓人覺得心情好好的，大院中有一口井，那口井裏的水十分清澈往下看就可以望到自己的倒影；這口井的旁邊有一顆大樹，這棵大樹看起來已經很老了，魁梧的大樹身體歪立在水井旁，大樹頭上有密密麻麻的綠葉，上面有許多生長已久的深綠色的老葉子，也有不多的剛生長出來的淺綠色的嫩葉，這些葉子爲水井遮蔽日光，保留水井裏的`水溫和的溫度。院子裏寬大得很，有種想要在那狂跑的衝動。
走進房子，我們想經過屋主人的同意之後在那裏玩耍，一進去便看見了一位老太太，坐在椅子上想要叫我們走進她身邊，我們也就和她聊起了天。原來她的兒子一家人都去廣州了，只留下她一人在這裏，兒子也只在過年纔回來看她，她的腿腳不方便，走路時常差點摔倒，磕磕碰碰的……
我注意到了桌子上有一盆盆栽，上面的葉子許多已經枯黃得只差掉下來了，幾乎沒有好的葉子。老太太說：“我時常有給它澆水啊，也時常有讓它曬曬太陽，怎麼會這樣枯黃呢？”我想，這盆栽也許是真的到了老年時期了吧，真真正正蒼老了，就如老太太自己，如此老年卻沒有人照料。其實都一樣，不管你老年與否，心中的那片綠葉都會枯黃……
後來，每次週末一有空我就會帶一些同學去和老太太聊天，老太太也十分喜歡和我們聊天，常常會說：“好啊，年輕人活潑點好啊！”也就是因爲我們的陪伴，讓老太太原來那蒼涼而又枯黃的葉子慢慢的增添絲絲的色彩。
永遠留住生命裏的那一片難忘的，綠葉。
留住生命五年級作文 11
每個人的生命裏都會出現一片“綠葉”，它是鼓勵我們向前的動力，是支撐我們走下去的動力，是助我們成功的動力。
小時候，我沉默寡言，不善言語，不經常與同學們交往，上課時也不積極回答問題。
有一次，學校裏來了一位漂亮的女老師，我聽說她要來當我們班的班主任，我很高興，所以就想在她的課上好好表現一次。
那天，正好遇上班主任的課，心裏很高興終於可以讓老師注意一下我了。課堂上，老師提出了一個問題：“一個正方形，被據掉了一個角之後還剩幾個角？”我心想：應該還剩三個角呢。於時鼓起勇氣舉起了手。老師見我舉手，就立馬叫了我，我既興奮又緊張，結結巴巴說不出話來，老師鼓勵我說：“沒關係，慢慢說，不要緊張。”我鎮定了一下，說：“還剩三個角”。說完，全班同學鬨堂大笑。唰，我的臉霎時通紅，他們有必要這個樣子嗎？即使我說錯了也不用這樣傷我自尊吧。那時，我恨不得找個地縫鑽下去，我剛剛想起：應該還有5個角。我怎麼就說成三個角呢？老師看着同學們，一臉嚴肅地說：“這位同學說得很對，的確是剩下三個角，只不過她的思路和你們不一樣而已”。她的答案也是對的`，不過是在切一個角的同時也把其他兩個角給切掉了。
下課後，老師把我叫到辦公室，對我說：“這件事你不要傷心，學習就要善於思考，從多個角度去看問題，不必爲他們嘲笑你而感到羞愧”。
老師的這番話，我至今仍記在心裏。老師對我的鼓勵就像一縷希望永遠支持着我。
留住生命五年級作文 12
曾經，居住的村邊有個小山坡，坡上有一棵常青樹。常青樹下一度充滿着我與小夥伴的歡聲笑語。而今，由於舊村改造，樹早已不知去向，昔日的小夥伴也分別各地。
雖然歡樂遠去，但是我卻總能與小夥伴們在夢裏相聚，夢中有棵常青樹，而我們在樹下嬉戲。
夥伴羣中有三人，江湖人稱“三劍客”。而彼此之間的“證物”，便是我們一起親手製作的常青樹葉標本。那標本至今夾在我的日記本中，每當想起夥伴，便將它翻起。
拿起那稍有些褪色的葉子，想起了與小夥伴在常青樹下講祕密，說心事。還有每天最開心的事，就是放學時候帶上一大堆的零食、玩具無憂無慮地在常青樹下“野地聚餐”、玩耍嬉戲。
開心的日子並非一如既往。我們偶爾也會因誤會而疏離。已然忘記那次誤會產生的原因。可是我卻清晰地記得我們不再親密時候的難過傷心。多少次想約你們在常青樹下開誠佈公的談談，讓我們將誤會解除。可是年少時的“面子”問題，讓我有心無力。好在時間可以將所有不美好的`事物消除。用不了多長的時候，我們就重回昔日，親密無比。
親愛的夥伴們，在我想你們時，你們是否也如我一樣，拿着這褪色的綠葉標本，想着昔日的美好；是否也如我一樣，嘴角不經意地上揚……
敵得過時間，留下來的總是美好。賽得過歲月，便是那“常青”的綠葉——友誼。
留住生命五年級作文 13
你用愛供養我生命的盛開。
——題記
晚上剛哆哆嗦嗦鑽進被窩，手機就嗡嗡震動起來，隔着枕頭嚇了我一大跳。打開手機，果然是你，那個熟悉的號碼，那個熟悉的稱呼。接起來就聽到了你的聲音，你說凍壞了吧今天，你問感冒了沒有，你說要不把棉襖也找出來穿上吧。我在這頭哼哼哈哈的答應着，心裏卻在笑你，囉囉嗦嗦，分明是個老太婆嘛。你問我房門關了沒有，我說關了關了，趕緊掛了吧，我還要睡覺呢。你好不情願的掛掉電話，掛電話時一定撅着嘴呢吧。我躥下牀把房門鎖好，然後重新把身體縮進被子裏，覺得某個地方好溫暖，一點也不覺得冷，我不想承認那是因爲你的緣故，那樣我會多不好意思啊，你說，是吧，爸爸？
每次放假回家剛站穩腳就能接到你的電話。雖然相隔幾千裏，時差倆小時，可你總是很準時。後來，你讓我給你申請QQ號，我驚愕得不得了，看着屏幕上你發過來的信息，我偷偷地樂了，怪不得你說你拼音沒學好呢！
可是，後來……
你總有念不完的“學習經”，說不完的因爲所以。後來，也不知怎麼了，我不由自主地和你吵架，我故意做出各種出格的事情激怒你。我把你爲我做的筆筒扔掉了，把手機裏所有關於你的歌，還有照片都刪了，我把你的QQ拉黑了，從那以後，你的頭像再也沒有亮過……
那天晚上你又到我房間裏給我蓋被子。你問睡前要不要喝點水吧，我冷冷地說不要。你說不喝水就早點睡吧，夜裏涼記得蓋好被子。你伸過手來想爲我蓋被子，卻被我打開了，寒生秋水的目光直視着你，你竟像犯了錯誤的孩子一樣走掉了。在你轉身的那一剎那我才發現：爸，你的'背有些駝了。偶然的畫面，不經意的動作，我瞬間覺悟了！
爸爸，我錯了！你眼中的寶貝女兒現在變得滿身是刺，把你扎疼了對嗎？我幼稚的叛逆把你傷的好深對嗎？爸爸，你原諒我好嗎？
我們和好吧。
第二天，我起的好早好早。打開電腦將歌曲重新下載。我把音樂開到最大，將耳機塞到你的耳朵裏，還是那熟悉的旋律《老爹老爹》，我們經常聽的。你忽然睜開眼睛，詫異地看着我。“爸，起牀啦！”我又叫你爸了，你呆呆的笑了。
別這樣笑，顯老。
我已經老了。
不，你不老。
你笑起來的眼角微微皺起，似一片秋日落地的葉子。
爸，你怎麼會老呢？什麼時候我們能再去北京？我們去坐地鐵吧，記得每次我都睡過站；我們去天橋上吧，北京的夜色多美啊！記得每次都是你陪我看《海綿寶寶》，我總是模仿派大星，拍着你的頭說：“海綿寶寶，我們去抓水母吧。”你總是笑，你知道嗎？你帶薄荷味的微笑是我眼中最綠的那片葉兒。
爸，今年我16你也已經40歲了，你都開始長白頭髮了爸爸。你再多給我點時間好不好，等我考上大學拿到薪水，我一定把你變成世界上最幸福的小老頭，說話算數哦！
爸爸，你就是我生命中的那片綠葉，你就是我活下去的信念，因爲你，我茁壯成長！
——後記
留住生命五年級作文 14
我躺在草地上，看着藍天上那純潔得沒有一點雜色的白雲，不由得想起小學最好的朋友——馮，心中泛起層層漣漪。
依稀記得剛轉到這個學校時，同學們對我很不屑，那時的我還很軟弱，所以同學們總是欺負我。是馮，是她願意和我交朋友，每當有人欺負我時，她總是喝退那些人，讓我的心情從烏雲密佈轉到萬里晴空。我成績一直很好，馮也一樣。她很優秀，從小獲得不少獎，這時候就能拿到五星杯了。她文舞雙全，藝術節上能常常看到她的身影。我打心底佩服她。光陰似箭，漸漸地，我們要分班了。很幸運的是馮和我在一個班。班上，我倆的成績不相上下，不是我居首就是她，當然，還是她第一的多。馮從不高傲，她比我大，卻沒我高，但我們總是手拉着手一起去玩。她喜歡躺在草地上，看着藍天上那一朵朵變化無常的白雲。“琳！琳！快看！那一片白雲好像一朵朵浪花啊！”馮開心地笑着。看着她天真的樣子，我也開心地笑了。
五年級，我們班轉來了幾位新同學，很快，我們便和她們成了好朋友。在一次考試中，我的成績一落千丈，考出了我自己想都沒有想到的`成績，我竟然滑下那麼多，竟掉到了二十多名，平時的我總是前十名的，這一次卻……我垂頭喪氣地走回家，夕陽落下地平線，連最後一絲光明都不留給我。樹葉被風吹得“沙沙”得響，似乎在嘲笑我的成績。罷了，罷了。我心裏嘆息着，淚水慢慢地滑出我的眼睛。這時，馮走了過來，見我哭了，便問我怎麼了。我嘆了一口氣：“唉，別提了，這段時間和婷她們玩瘋了，考出這麼個成績，回去還不被罵纔怪了。”馮拍拍我的肩，微笑地說：“怕什麼，失敗乃成功之母，只要你努力，就一定會上來的。”我淚光盈盈，看着她說：“真的嗎？”“嗯！只要我們一起努力，你一定會上來的！”馮堅定的說。看着她那可愛的樣子，我“撲哧”地笑了出來，她就像一朵白雲，總能趕走我心中的陰霾。六年級時，班主任十分嚴格，每上她的課，全班都會心驚膽顫，生怕惹惱了她。她還規定，上課不發言者，下課做蹲下起立50個。我上課不愛發言，因此總是被罰。每當我被罰時，馮總和我一起做，讓我的心裏如有陽光照射，陰沉沉的烏雲不見了，一朵朵潔白的雲朵出現了，讓我的心也出現了光明。
拾起這些記憶的碎片，我從草地上站起來，仰起頭望着藍天白雲，我會永遠留住生命中的這片美麗的藍天白雲的！
留住生命五年級作文 15
我生命中的一片綠葉是源於一個微笑，它使我重燃生活的信心，使我能夠沉新從容面對同學，點對老師，面對生活中的一切困難。
一個夏地的凌晨，我因爲發高燒不能去上學，即昏昏重輕地躺在牀上。忽然，我感到心心越來越不舒暢，媽媽趕快把爸爸鳴來了，爸爸急忙腹着我去病院。醫生細心檢討後，說我的病沒大礙，然而須要化療幾天。當前幾天，爸爸天天皆帶着我到醫院化療。化療停止了我一頭美麗的烏髮卻掉光了。我不敢往學校，怕同學和老師見到我這個樣子笑話我。可是我才上五年級，假如爲這事曠廢學業，豈不是太可惜了。這可讓我這個從尊口很強的父孩替難，我當怎麼辦？
合法我難堪時，李老師帶着多少個共學去探訪我。我聽了匆忙戴了底帽子，懼怕被老師和同教們看見。開端我有點不敢瞅老師和同窗們起初聽了李老師的一番話：“你不要由於生活中的挫折而揮霍了你學習的可貴時間……”這番話使我很蒙激動。想訖昔後的路還很長，這樣糟蹋時光太惋惜了。 我緩緩地擡開端來，望睹一弛張真摯的臉上掛着一個個甜甜的微笑。它使我從新焚伏了上學的信心和信念，加強了戰勝難題的勇氣跟力氣。
恰是這會意的微啼，像生命中的一片綠葉時刻鼓勵着我，催我奮入，使我克服了生涯中的一個個艱苦從而變得更添剛強。我的成就一直進步，更可喜的是，爾當初又長了一頭漆黑的秀領。
一個微笑，使我充斥信心；一個微笑，使我獲得了現在的光輝。生活中，一個微笑，一次激勵，一張獎狀，一句暖馨的'話語……。這些都是生命之樹常青的氣力，像生命裏的一片綠葉，也是你向太陽動身的盼望。但唯一的前提是你要掌握住，別讓它從你手中溜走。果爲它是你生命裏獨一的一片能讓你領有所有可貴的生命之樹上常青的綠葉！讓我們一起來用本人的力質，來牢牢握住生命中這片名貴的綠葉！
留住生命五年級作文 16
又是一陣風。隨風吹落的仍是一大堆變黃的葉片。
樹上，卻有一片葉子如此特別，它緊抱大樹母親，始終沒有落下，像一張孩童的純真笑臉，向我望着。
坐在樹下，望着那片綠葉，腦中卻不由想起小時的情景：
小時候，我的身體一直不是很好。那一次又是這樣：檢查、住院、打點滴，還有每天早上六點護士阿姨的準時抽血。我的毎聲啼哭都緊緊牽動母親的心，我知道她的心也好痛。印象最深的是那次打點滴。高燒不退、臉色蒼白的.我，顯然嚇壞了母親。護士阿姨卻也不知怎麼了，也是像“資深教練”，但針眼卻總也不聽指揮地不向血管走。我害怕，又急：“媽媽，好了沒有，好了沒有？”不停地問母親。媽媽摟着我的頭：“好了，馬上好了。”終天針眼進去了，我懸着的心踏實了，卻也忽然發現母親臉上已有幾滴淚珠溼潤。我懂她也痛。而無意間瞥到母親看護士的眼神——那是責怪的神情嗎？但馬上就扭頭看我的手——看見了！那眼神，完全沒有了剛纔的想法；我明白，對我，如果可以，母親寧願自己痛！
曾經看到過這樣個故事，一個身患絕症的女孩因爲一片畫在牆上的綠葉而頑強地活下來，或許生命總是神奇的但生活中我們也要留下自己的一片綠葉。
一抹微笑，一朵鮮花，這些使我們在挫折中站起，是我們在逆境中堅持，是我們在失敗中取得成功的事物，正是生命中的綠葉，願生命之樹在綠葉的襯托下常青。
擡起頭，再看看風中的綠葉，我願把它翠綠的頑強，久久留在我的生命裏。
留住生命五年級作文 17
在現實社會中，綠葉常被人看成無私的奉獻者，正因爲有了它，紅花纔開得更加燦爛，顯得更加美麗。在生活中，常常有像綠葉一樣的東西值得我們留戀、牽掛。
一個微笑是一片綠葉。它可以讓你在絕望時重燃希望之火，在失敗時重新振作，在灰心時給予鼓勵，在挑戰時給予信心，在陌生時給予溫暖。一個微笑，一片綠葉。
一次鼓勵是一片綠葉。因爲鼓勵，你可以充滿信心；因爲鼓勵，你可以不懼風雨；因爲鼓勵，你可以鬥志昂揚。鼓勵無疑是一片綠葉，它包含着親人的關愛，友人的`關心和所有人的希望。一次鼓勵，一片綠葉。
一張獎狀是一片綠葉。獎狀是勞動的結果，只有付諸於行動並認真完成才能得到獎狀。而它又是一種動力，就像追求，人只要有了追求，而那追求可以是獎狀，爲得到獎狀而不斷努力，獎狀又怎能不是一片綠葉？一張獎狀，一片綠葉。
一次挫折是一片綠葉。大多人都討厭挫折，厭惡挫折，憎恨挫折，挫折甚至被萬人所唾棄，可要是沒有它，會有今天的比爾蓋茨、袁隆平、李嘉誠嗎？孟子曾說過：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所爲，所以動心忍性，增益其所不能。”一次挫折如果不是一片綠葉，那麼什麼纔是一片綠葉呢？一次挫折，一片綠葉。
自然中的綠葉太多，如不能一一留住，那麼請留住生命裏的一片綠葉吧！至少你還有值得懷念、回味的東西。
留住生命五年級作文 18
死亡，代表着你結束了生命；死亡，代表着你與世界永世分別；死亡，代表着你與親人分別；死亡，又有誰不怕？而他，面臨死亡，不慌張，不害怕……
在全國少年“生命”攝影大賽的終評會，我欣賞了一幅又一幅的圖片，突然，一幅名爲《月亮谷》的作品映入眼簾，這幅畫是在漆黑的蒼穹上，一輪明月靜靜地映照着由兩個癌細胞構成的兩座大山！真是震撼人心的作品！他是誰，他是如何創作出如此傑出的作品，他一定是位資深的攝影師吧！我不禁想道，繼續看作者介紹，我更加吃驚：這位作者僅僅只有12歲！他是一名癌症患者！
一年以來，他都在接受治療，但在空餘時間，他一直沒有放棄攝影。他心裏一直有個信念：我的生命即將結束，多拍一張照片，我的生命就延長一分。我不禁想到：在生命與死亡的面前，他沒有害怕，在有限的生命長度裏，他選擇了增加生命的'寬度，讓生命更有質量！他走遍了大山、河流、山谷、樹林、原野、湖畔，到處都留下了他的足跡，他拍出了一張又一張的照片，生命得到了一次又一次的昇華！
凝視這幅畫，我覺得它彷彿在告訴人們：只要心懷光明，腳踏實地地走好當下每一步，讓每一個生命細胞都有意義，哪怕是死亡，也是美麗的！
只要心懷光明，你做任何事情都可以成功！
留住生命五年級作文 19
又是一天，我獨自來到公園散步，忽然間眼前出現了一棵老梧桐樹，我走了上去，一直忙着學習都無心留意。我用手摸着古老的樹皮，厚厚的樹皮印證了歲月的滄桑。手中不知何時多了一抹綠色，是綠葉。我看着入了神，鼻子突然發酸。心想此時的你，是否也同在梧桐樹下，望着頭頂那一片綠色，聞着梧桐花那淡淡的清香，是否還在埋怨着我的`不辭而別。
咚咚咚，“範藝嚴我們出去玩吧。”門外又傳來了你的叫門聲，“哦，來了。”我應合着走出了家門。開門前，媽媽在我的耳邊低語了幾句，我一聽，心裏一發酸，眼睛紅了，忙止住淚水，笑着走出去。
“今天咱們去學校的那棵老梧桐樹那玩吧，就我們倆。”我一出來，你忙招呼我。
“哦，好的。”我的聲音有些沙啞，帶着一點哭腔。
“哎，你怎麼了？不高興嗎？眼睛怎麼紅了？”
“沒事，剛剛眼睛進沙子了。”我忙解釋。
我們一邊談着，很快就來到了梧桐樹前，此時微風乍起，梧桐樹彷彿瞬間活了起來，到處都充滿着生機，到處都閃爍着生命之光。
“我們來玩爬樹吧，我先來，以前我總是沒你爬得快，這一個學期，我可是下了一番苦功練爬樹，如今的你未必能夠贏得了我。”你得意洋洋地向我挑戰。
“好久沒爬了，總讓我先熟悉熟悉吧。”我說着開始爬。剛開始我還顯得有些笨拙，可是不一會兒我又找回了感覺。
“你可以爬了。”我說。
“你看好了。”你一邊說一邊向後退了幾步，往前一衝，在樹前一米起身跳躍，雙腳抵住樹幹，雙手也抓住樹幹，手腳一起用力，這一下就是半米多，不過一分鐘便到了樹頂。
“怎麼樣，不錯吧。”你一邊滑下樹一邊向我炫耀道。
“不錯是不錯，可惜遇上了我。”我戴好手套，也退了幾米，助跑以後一躍而起，手腳比你還靈活些，彷彿我是一隻猴子，一陣風颳到了樹頂，坐在這裏俯瞰校園甚是美麗。正當我沉醉於此時，是一抹綠色，將我喚醒，這綠色是那麼鮮豔，象徵着蓬勃的生機，似乎也象徵着你我的友誼。
“可以啊，我輸得心服口服。”
累了，我們靠着樹坐着，都閉上了眼，享受着透過濃密的樹葉照過來的斑駁的陽光，暖暖地照在臉上。最終，我先睜開了眼悄悄地離開了。
等你察覺，我只留下了一張紙條“我走了，不許哭……”
此時，我又站在梧桐樹下，你我雖分隔兩地，但我們之間的點點滴滴，歷歷在目。時光在不停地流逝着，我要留住你，留住我生命裏的一片綠葉。
留住生命五年級作文 20
我的房間有一扇窗，每天早晨第一縷陽光照射進來，我一睜開眼睛就會看到窗外的那棵行道樹。那碧綠的葉子在陽光的照射下，閃閃發光。我總喜歡對着窗戶的那棵樹，那綠葉說話，每天一句簡單的問候，偶爾傾訴心聲，偶爾輕聲埋怨。黃昏之時，便坐在窗邊，仰望着蒼穹，由淺至深的橘黃，從天邊渲染到地平線，把整個天空都塗抹得像畢加索的抽象畫，時而深沉，時而輕柔。 看着那一片綠葉，我的思緒不由像天上的雲彩，飄向遠方，想起遠方的朋友。
好友jenny曾說：“我們是革命戰士，所以我們的友誼是革命友誼。”對，革命友誼是永不變更的。那年秋天，你說要離開，去一個有着紅楓的美麗的加國。當時大家都很驚訝，只有你淡淡地笑着。可是，我分明看到你眼中的.憂傷。然而，時光的指針轉了一圈又一圈，始終沒能遇見你。前些天收到你從遙遠的國度寄來的紅楓，你把風乾過的楓葉整齊地夾在精美的《小王子》中，而楓葉剛好放在小王子與狐狸之間的對話那一個篇章，我看到你用漂亮的花體英文寫着：our friendship ,forever。
楓葉剛生長的時候，本來深綠的，就像我眼前的綠葉。經過風吹雨打的洗禮，於是它顯示出淺黃的色；經過寒流考驗，變爲金黃，直至鮮紅。它像勝利的旗幟，迎風飄舞。那如花般的美麗，震撼着世人的心靈。而我和你的友誼就像是經歷過無數風雨和嚴冬的楓葉，火紅的楓葉。而你的離開，並沒有阻礙我們的友誼繼續生長。你依舊像旱季的甘露，雖是微小，卻能滋潤我的心田。當我心情沮喪的時候，即使你在遙遠的國度，也能及時爲我分憂。於是我努力地揚起嘴角，微笑面對這一切。或許我們還不知道，在以後的以後，這份純真的情誼將會像眼前的綠葉，隨着歲月的流逝，即使變成了紅色的楓葉，也是我們記憶中最值得珍惜最爲美好的東西。
我要永遠留住生命裏的那一片綠葉。
留住生命五年級作文 21
有時候，生命裏的一片綠葉便是一句話的鼓勵與認可，生命便是一朵含苞待放的花，在綠葉的陪襯下怒放，怒放…
——題記
我生命裏有那麼一個重要的人——爺爺。您留給了我生命裏的一片綠葉，用一句話給我的成長帶來莫大的鼓勵。
今天，我又翻開了那本泛黃的相冊，追憶與您在一起的點點滴滴。兒時，您將一個剛滿月稚嫩的嬰兒摟在您的懷中，舉起她的手小心翼翼地做運動，嘴中輕輕地念着：“一、二、一、二……”她在您的懷抱中慢慢長大，開始呀呀學語；您望着她咿咿呀呀，笑得樂不開支。從她一歲起，飽讀詩書的您便經常推着泛黃的老花眼鏡
給女孩講着文學詩歌，歷史…您撫摸着她的腦袋，語重心長地對她說：“你要好好努力，爺爺看好你，你是爺爺所有的孫兒中最聰明的一個，不要辜負父母的心血啊。”她似懂非懂地笑了。但自從那以後，她就在沒有能在您的.懷抱中感受溫暖了。終於有一天，如晴天霹靂一般的消息重重地砸了下來。您因病魔的折磨悄悄地去了天堂，只剩下她不知所措地哭泣。
她——就是我，那個茫然的女孩。
現在，我已經跨入中學，成爲一名中學生了。成長的路上，我跌跌撞撞，遇到過許多挫折。每當成績不理想而哭泣時，您那句話總是浮現在腦海中，告訴我要不斷努力。每當我墮落失去動力時，您那句話又及時讓我重新站起來，感受到您的深深期望。您那語重心長的話語，讓我有了重新爬起來的勇氣。就這樣，您那句話成爲了我生命裏的一片綠葉，帶給我莫大的鼓勵與力量，那個懷中的女孩追求着、成長着、綻放着。
我多麼想將想對您說的話寫成信寄往天堂，將那滿滿的愛撒向天際。爺爺您雖永遠的離去，但您永遠活在我生命中。您與我的距離是那麼遙遠，伸手不可及；又是那麼的近，陪伴着我的成長，用愛繪出我生命中的一片綠葉。留住生命中的一片綠葉，留住您那句話，留住希望，留住您永遠的愛。
