五年級的作文(實用)

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的五年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生……”每當我看見在風中微微搖晃的青草，都會想起它頑強的生命力……

草，一個多麼平凡的名字！它那瘦小的身軀，生命力是多麼頑強呀！草，在把它種下的.那一刻起，它就給自己定下了一個目標——生長！

無論是泥土多麼乾硬，它都不怕困難，長呀長，長呀長……無論是岩石多麼堅硬，它都不怕困難，長呀長，長呀長……無論是雪花多麼寒冷，它都不怕困難，長呀長，長呀長……

有一次，我去外婆家，看門前原本光禿禿的泥地上，居然長出了小草！我開玩笑地對外婆說：“外婆，你是不是把別人家的青草搶來啦！”外婆只笑笑，不說話。後來我才知道，這片草地原本也是這樣，但由於一場“小火”把這的青草燒了，但青草的根依然完好無損的狀態，草又通過自己的努力，重新生根發芽！

小草頑強的精神深深地打動了我，我開始重視我們人類——我們雖然擁有着龐大的身軀，但遠遠比不上小草。老師叫我們每天聽寫100字課文，我只堅持了幾天，就不想聽寫了。每當要聽寫時，總是找各種理由不聽寫，而小草堅持不懈的意志感動了我，每當看到小草裏，我就不喊“累”了。

小草，我的老師，您讓我懂得了克服困難，讓我懂得了有目標，就要奮鬥，讓我懂得了會吃苦！

小草，我偉大的老師。

五年級的作文 篇2

那件事情，在多年後，依然在我腦海裏如此清晰，緊握在起的手和相互凝望的眼神，牢牢的刻畫在我的記憶中。

小心翼翼的我，提着花籃跟隨媽媽去看望她的位摯友。醫院裏到處充斥着濃濃的消毒水味道，觸目驚心的紅色十字架在白色的印襯下，格外的顯眼。推開病房的門，我發現這是間兩人房，媽媽看望的朋友在靠窗的位置。臨牀的位老爺爺引起了我的注意。

他面容消瘦，臉色晦暗，眼睛閉着，緊緊鎖着眉頭，乾枯的手放在白色的被子上。之所以會引起我的注意，是因爲他急促的呼吸，彷彿不能大口的呼吸，每口都是小小的，急急的。牀邊有人在互相聊天，還 有位安靜的老奶奶，她忙着收拾着，看着老爺爺的眼裏都是擔憂。我想，這就是爺爺的老伴吧。

就在我悄悄注意的時候，位穿着白大褂的.醫生叔叔進門來，手裏拿着個碩大的針筒，那個針筒快有我小臂那麼長了，上面還 有根粗粗的針，看着特別滲人。醫生叔叔走過來，拉起來兩牀之間的簾子。然後我聽見醫生叔叔說，爺爺的胸腔裏有積液，這些積液壓迫了肺部，所以，能呼吸的面積就小了，現在爲了讓爺爺能夠呼吸暢快，叔叔要用針把爺爺胸腔裏的積液抽出來。

原來，這就是爺爺爲什麼呼吸急促的原因啊。我悄悄移步到簾子旁邊，默默探出了腦袋。醫生叔叔讓家屬們都退出去，然後開始仔細給爺爺消毒，鋪着層又層的手術巾。也許這的確是個非常小的手術吧，所以，醫生只是有條不紊的做着，並沒有多餘的話去安慰老爺爺。我看着爺爺，他此時睜開了眼睛，眼神裏透露出了驚慌，和強制的安靜，放在被子上的手，也隨着微微顫抖起來了。

門在此刻被輕輕打開，那位老奶奶執意進來了，她沒有說句話，只是悄悄走的牀的另邊，然後，伸出了手，那隻滿是皺紋，關節粗大的手溫柔的蓋在了爺爺的乾枯的手上。爺爺轉過頭，看着奶奶，眼神裏有種我不明白的東西在閃光，就在這瞬間，爺爺眼裏的驚慌褪去了。就在此刻，針筒上的針刺入了爺爺的胸腔，我看見奶奶握着爺爺的手突然收緊，似乎是害怕，又似乎是心疼，亦或是鼓勵。爺爺看着奶奶的眼神裏，從開始的害怕，到中間的安定，最後，竟然變成了安慰。

這瞬間，我突然明白了，那個我不明白的閃光，就是愛。相濡以沫，執子之手，鍥而不捨的愛。這瞬間，眼淚突然從我眼眶裏滑落。

陽光灑進了房間，讓所有的東西都鍍上了層金色，彷彿也在爲這幕感動。

五年級的作文 篇3

離我們學校不遠處的地方，有一個美麗的廣場——那就是大東海廣場。那裏有美麗的大海、高大的椰樹和金燦燦的沙灘，大東海還是三亞的黃金地段，但是也隱藏着種種隱患。

在美麗的大海中，有無數條五顏六色的魚兒，這些魚兒像一顆顆寶石鑲嵌在絲綢般的大海中若隱若現。而現有很多人往大海中排放污水，導致大海的藍色變深，所以現在魚兒少了很多。有時還會有人往大海中扔垃圾，把美麗的大海變的有些混濁，甚至還會有人往大海中排放油質垃圾，導致更加嚴重污染了海洋生態環境。在海邊的椰樹叢中，掛着一條條彩燈，一塊塊木板鋪在樹腰上，組成了一條綠色的水榭長廊，可是彩燈在樹上久了，長時間的閃爍，散發出的熱量影響了樹的成長。大塊的木板鋪在沙灘上，搭在椰樹的樹腰上，人們在木板上喝茶、休閒，甚至在木板喝酒、唱歌，木板隔擋了椰樹吸收陽光，阻擋了它對空氣的吸收，你說它怎能茁壯成長呢？可曾誰又想過，也許在不久的將來，那些椰樹將會消失的，到那時在海邊沒有了椰樹的美麗身影，你說還會有椰風海韻的.意境嗎？

在那金燦燦的沙灘上，有一位位外國人在享受着溫暖的陽光，傾聽浪濤拍岸的聲響，沐浴着輕柔的海風，享受這美好的陽光。這是多麼讓生活在寒冷中的人們嚮往啊！可是在沙灘上還有賣吃的，有時沒吃完就扔了，留給沙灘一堆一堆的髒物。更有甚至一些賣貝殼、賣珍珠、賣珊瑚的不法商販，在沙灘上吆喝，強買強賣，嚴重影響旅遊區人們的形象，讓遊客無法悠閒地享受這藍天碧海的風景，這無形就是把遊客往回趕啊！我看到這些後，心裏就很難受。“美麗三亞，浪漫天涯”多麼富有詩情畫意的城市名片啊，美麗的環境，需要大家協手來維護，最後我呼籲大家聯手行動，向一切不文明的現象說“不”， 來吧！讓我們一起來保護美麗的大海，做國際旅遊島的小衛士！

老師點評：

本文作者通過對大東海現狀的描寫，體現了人類對環境的污染和強烈譴責了當今人類的不文明現象，我們在佩服作者寫作能力的同時，不得不爲大東海廣場想想了。作者描述得很動情，特別是結尾給我們的留下思考更加深刻！

五年級的作文 篇4

世上最愛你的人是誰？是媽媽！在你放棄某種事時，誰給了你勇氣？是來自母愛的力量！我要說一說我的媽媽。

我的媽媽個子不高，不過她的眼睛與雙手給我留下了深刻的印象。

記得有一次，在寒冷的冬季，雪花紛紛揚揚地落了下來，像鵝毛般美麗潔白。

我下午放學回到家，先找了了一件厚厚的棉衣穿上了，因爲那天很冷！在六點鐘的時候，樓道里響起了熟悉的腳步聲，“好像是媽媽，又好像不是！”我內心亂成了一片！媽媽推門而進，“是媽媽，媽媽回來了！”我興奮極了！立刻撲進媽媽的懷裏，媽媽問我：“你好像是發燒了！”“是嗎？我只是冷！”我對媽媽說。媽媽摸了我的額頭，摸完後，她焦急的對我說：“走，你發燒了，跟媽去醫院！”說罷，轉身就走。在路上，一雙溫暖的大手拉着我冰涼的小手進入醫院！

量了體溫，醫生給我打了退燒針，我感到不冷了。

接下來的.幾天裏，媽媽回來很早，一回家就問我：“今天藥吃了嗎？”我感到自己是世界上最幸福的孩子。

這就是我的媽媽，一雙慈祥的眼睛常常望着我，給我勇氣與力量，一雙溫暖的大手常常拉着我，給我溫暖與幸福。

媽媽，您對我的疼愛是無法用語言來表達的，即使我說的再多，再多，也永遠說不完，道不盡您的“豐功偉績”。

五年級的作文 篇5

奶奶家養了一隻小黑狗，渾身上下黝黑黝黑，沒一根雜毛，我們都叫它黑子。黑子有一雙小小的耳朵，總是搭拉在頭上。一對明亮的大眼睛，滴溜着轉個不停。黑黑的鼻子，總愛一動一動的，隨時嗅着肉的蹤跡。一張小小的嘴，吃起東西來總是“吧嘰.吧嘰”響個不停。

黑子平時很老實，沒事就在窩裏成天睡大覺，什麼事都不過問。可是隻要有狗呼喚，它便出去一天一夜不回家，因爲這事奶奶還關過它禁閉呢！可是隻要聽到陌生人的一點動靜它又是那樣盡職，嘴裏不僅狂吠不停，身子還弓成弧形，非把壞人嚇走不可！

黑子高興的時候比誰都溫柔可親。用身子蹭蹭你的腿，或是滿屋跑跳，或是假裝摔倒逗你開心。在我寫作業的'時候，黑子總會有模有樣地對着我叫幾聲，好像在說:“快做.快做，做完陪我玩！”叫完了，在趴到一旁“嗯嗯”的給自己解悶。記得有一次，我穿着像狗一樣的拖鞋在屋裏走。黑子不停地對着鞋叫，等我不解地把鞋脫下來，它就衝上來把鞋上的假耳朵和鼻子，撕成幾塊。然後叫着離開，像是英雄剛剛進行了一場搏鬥，喊着勝利的口號雄赳赳地離開。但是它要是不高興了，就一聲不吭，不管你怎麼說好話，它連眼睛都不擡一下。

黑子五十多天的時候，膽子越來越大，敢跟成年貓較量。那天過年奶奶忙着殺雞，雞的五臟六腑全給了黑子和我家的一隻貓，第一次，黑子輕而易舉地奪走了貓嘴邊的食物。第二次貓忍無可忍，把黑子到嘴的食物“劫”了過來，這下可了不得。黑子跳起來，爬到貓背上，死死地按住，還想咬貓的脖子，比它個頭還大些的貓嚇得連忙逃跑，食物全都歸了這隻可愛又可恨的小狗。奶奶看見了，想捉弄捉弄黑子，就把雞的苦膽丟給它，黑子一口吞下，苦得“唔唔”直叫，低着頭逃走了。

你瞧！這難道不是一隻可愛的小狗嗎？

五年級的作文 篇6

大家心目中的任課老師差不多都是一本正經的，嚴肅的。但我們班除了張老師調侃一絕外，還有我們的音樂陳老師最不“正經”了。

我覺得陳老師常常給我們笑料，比如五上開學第一節音樂課，大部分人都到齊了，唯獨肖同學還沒到，等了一會兒，他才氣宇軒昂地走了進來。陳老師一眼就瞅見了他，就朝他走了過來。我想，難道會把他臭罵一頓？不，不是，這會完全出乎你預料。陳老師走到肖同學跟前，兩手搭在他的肩上輕柔的搖晃了幾下，做出一副驚訝的表情，五官都被驚的張大了一倍，呼道：“肖同學啊肖同學，今天真有新氣象啊！”這位肖同學還沒反應過來：“啊？”所有人一陣竊笑，陳老師也是跟着一串爽朗的笑聲，但又飛快收住笑臉，去打開音響。肖同學，一頭霧水的呆立在原地，在他還未想出這是怎麼一回事時，音響響了起來，陳老師又立馬演變成指揮家帶領全班開始劃拍子。

在音樂課上，陳老師劃拍子比起其他音樂老師要“古怪”得多，我們以前多音樂老師在劃拍子時就是坐在椅子上，用手微微的劃幾下就是，而陳老師，偏要站着，並且伴隨着音樂身子左一下，右一下，前一圈，後一轉地滑動，還把手有節奏大幅度地擺動着，像是在隨着音樂翩翩起舞，但又像是在指揮音符在給同學們表演，而他自己早已被音樂陶醉了。而我們也早已被陳老師的音樂感染力所折服了。

還有一次，在上課時，有兩位同學在竊竊私語，音樂裏出現了不和諧的“音符”，我想陳老師肯定要爆發了，可陳老師的'舉動再次的出乎我的想象。這時陳老師雙手一拍，嗡嗡地說話聲立刻就沒有了，接着他又講到：“你們都挺帥的，我沒你們帥，即使我不帥，也覺得我不好看，但你們還是得看的！”簡短的一句話，既幽默，又不乏震懾力，一般人都想不出來啊！

呵，好一位古怪幽默好玩的老師，他是我們班最喜歡的任課老師之一，我們都非常希望能夠多上一堂這麼不尋常的課。

五年級的作文 篇7

美德是一雙手，推開封鎖在心裏的窗；美德是一扇窗，打開它，就能看到美好的天空；美德是一片天空，它有着無數純潔的心靈；美德是一朵世界上最美麗的花，擁有它的人會擁有世界上最美麗的風景。美德是社會中自然形成的一個行爲規範，它是獲得別人認可的一個標準。美德，是一種道德，是一種財富，更是一種智慧。

大家都知道“尊老愛幼”是我們中華民族的傳統美德。其實，在公交車上，就時常會發現美德的身影。

有一天，我乘坐公交車去新華書店買書。一上車，哇！車上人滿爲患。我好不容易在最後一排找到了一個位置坐下。兩站路過去了，車廂裏站着的人雖然走了一大半，但是依然坐得滿滿的。這時，一位白髮蒼蒼的老奶奶拄着柺杖走上了公交車。她往投幣箱裏投了一塊錢。然後，望了望車廂，她在尋找座位。此時，車上沒有一個座位。她嘆了一口氣。突然，一個大姐姐站起來，給老奶奶讓座，並對老奶奶說：“奶奶，坐我的位置吧！”“不用了，你坐吧。”老奶奶客氣地推辭了。“那怎麼可以，您年紀都這麼大了，站着不好，快坐下吧！我還有兩三站就下車了。”說完，她便扶着老奶奶到她剛纔的座位上。老奶奶一邊走一邊向大姐姐道謝：“謝謝你啊，小姑娘！你心真好啊！”她的眼裏流露出對大姐姐的讚許。“不用謝，這是應該的。”頓時，我心裏面暗暗地佩服這位大姐姐，覺得她格外美麗。

我觀察到坐在車廂前面座位的那些人，大都是年輕人和學生。他們有的在玩手機，有的`帶着耳機聽歌，有的談笑風生。他們對剛纔的老奶奶卻視而不見。他們這樣的行爲，怎麼能算有美德呢？而這位姐姐與他們不同。她願意放棄一個來之不易的座位，讓給了一位更加有需要的老人。你說，她的行爲難道不值得我們去學習嗎？她難道不是我們學習的好榜樣嗎？

美德沒有重量，卻可以讓人重如泰山；美德沒有標價，卻比一切珍寶都高貴；對於我們學生來說，學習固然重要，但培養良好的情操，做一個有美德的人，比成才更重要！讓我們把這種美德發揚光大，讓它在生命中綻放美麗的色彩吧！

五年級的作文 篇8

一年一度的新春佳節又到了。過年了，我收了很多的壓歲錢。爺爺奶奶、姥姥姥爺、大伯、姑姑、舅舅、小姨等，都給了我壓歲錢，一共3000多元呢。哇，好多錢啊！我又過了一個超肥的年。這麼多錢，我該怎麼用呢？我想好好動動腦筋，儘可能合理地分配一下，這些壓歲錢的用途。

我平時除了上學以外，媽媽在課外給我報了英語、奧數、作文班，還花昂貴的.學費讓我學鋼琴、單簧管兒。這些都要花很多錢。我計算了一下，每個月我課以外的學費英語600元、奧數200元、作文200元、鋼琴600元，除去單簧管兒是爸爸教我的不用花錢以外，爸爸媽媽還要拿出1600元，給我交學費。我準備拿2000元給爸爸媽媽，這樣，爸爸媽媽就可以少出些錢了。

我是一名小童軍，我們經常參加一些公益活動。爲災區、貧困山區的孩子們捐錢捐物，我準備拿出200元，買一些文具和食品，和小童軍們一起，去慰問貧困山區的小朋友們。

其實我也有小小的私心，剩下的錢，我把他們存起來再加上我平時媽媽發給我的零花錢，等放了暑假，我跟哥哥一起出去旅遊，用自己存的錢，去香港迪士尼樂園遊玩兒，是我一直以來的願望！

壓歲錢分配完了，我自己覺得是很合理的。我認爲自己的壓歲錢不應該完全自己享用，應該和家人、朋友，還有需要我去幫助的人一起分享，這樣壓歲錢花的纔有意義！