實用的五年級的作文五篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

“ 美”這個字，不止是形容外表，在生活中，美無處不在。在清冷的大街上，一團紙孤單的隨風奔跑着，顯得那麼無助。

一輛車子駛過，帶起一陣風，紙團飄啊，飄啊，飛到了一隻紅皮鞋腳下，那是一個很美的女孩，大眼睛神采奕奕。紙團滿以爲這個漂亮的小姑娘會幫它回到自己的家——垃圾桶，但它想錯了，紅皮鞋輕輕一腳，將紙團踢得打滾，而垃圾桶，此時就站在旁邊，離女孩不到一米的地方，無奈的看着翻滾的紙團。

接着，紙團飛到了英俊的小夥子腳下，飛到了慈眉善目的奶奶腳下，飛到了大鬍子司機叔叔的腳下。

紙團滿以爲這些長的美的人，會送它回家，可是，它受到的待遇又是怎樣的呢：小夥子踩了它一腳，老奶奶白了它一眼，司機叔叔開着汽車無情的軋向了它……

紙團絕望了，它知道他的家——垃圾桶就在不遠處，他想結束流浪的生活，他想回家，可是，沒有一個人能夠送它回家，沒有。

調皮的風兒掀起紙團的衣角，又讓它飛翔。

事情發生了轉機，紙團慢慢地降落在了一個小布鞋前，這個女孩長相一般，左半臉還有一塊紫紅的胎記，就因爲這胎記，夥伴們都嫌她醜，不和她玩。

紙團擡頭一看，女孩的胎記是那麼獰惡，它害怕了，害怕她像前幾個人一樣虐待它。

女孩蹲下了，輕輕撫摸着紙團，說：“小紙團，你一個人待在這裏一定很孤單寂寞吧！我送你回家。”說着，她用小手輕輕捏着紙團，將它送回了家。那時的美女孩，真美。

心靈美，纔是最重要的，外表在心靈面前只會無地自容，生活當中，，有很多，當你扶起摔跤的小妹妹時，當你撿起一片紙屑時，當你幫助了別人而不求回報時，你，就很美。

五年級的'作文 篇2

一天，有一個人正在逛街，突然聽見了一聲“您好！”他向四周看看，沒人。這時又傳來了一聲“您好！”他終於看清是一隻鸚鵡在說話。那人覺得很好玩，就走近幾步，這時，鸚鵡說了一聲：“哪來的？”那人覺得它很可愛，就走到鳥籠邊，用手摸摸鸚鵡，只聽一聲：“壞蛋！”那人心想：“喲，這鸚鵡多聰明！不僅會說話，還有思想呢！”這時，店主走了過來。店主說：“你也看到它會說很多話，願意買嗎？”“願意！”於是便以昂貴的價錢買下了這隻小鸚鵡。剛開始，主人特別喜歡這隻小鸚鵡，可沒過幾天，他就發現鸚鵡只會說這幾句話，便試着教它說起別的話來，可怎麼也教不會，他氣憤地說：“滾吧！”鸚鵡也說：“滾吧！”有一天，家裏來了一位重要的客人。剛進門，鸚鵡說了一聲：“您好！”客人一聽，十分高興，便走近鳥籠。這時鸚鵡叫了一聲：“哪來的？”客人說：“我是你主人請來的。”話音剛落，鸚鵡便說道：“壞蛋！”客人一聽就氣憤地離開鳥籠，剛轉身又聽到一聲：“滾吧！”客人氣得拔腿就走，主人見了十分生氣，將鸚鵡臭罵一頓，然後把它放在一個陰暗的角落裏。幾天後，主人晚上出去玩，一個小偷看見他離開了，便悄悄去把門打開，放心地走進去。鸚鵡聽見腳步聲，叫了一聲：“您好！”小偷一驚，屋裏沒人，哪來的聲音？這時，又傳來一聲：“哪來的？”小偷一聽，“屋裏有人。”心裏可慌了。剛移腳想溜，又聽一聲大喊：“壞蛋！”小偷一聽，“媽呀，有警察！”正跌跌撞撞跑時，又傳來一聲：“滾吧！”小偷慌不擇路，竟摔倒在地，真的從樓梯上一路滾下去了。朋友，你看這鸚鵡多“聰明”哪！

五年級的作文 篇3

我最喜歡冬天，最喜歡在冬天裏做的事情就是邁着沉穩的步伐去尋找冬爺爺，和他零距離接觸。寒冷的冬悄然而至，冷氣頻頻光臨，我也沒閒着，我也在“尋找”着冬天的快樂。

來到田野邊，小麥、玉米都被冬爺爺蓋上了的白棉被，正在歡樂的笑呢！冬爺爺望了望柳樹姑娘，也給她披上了銀裝；冬爺爺摸了摸大地，給他換上了新妝；冬爺爺親了親茅屋，把一件白戰衣蓋在了他的身上……

來到果園裏，一片白茫茫的，怎麼回事？哦，原來是冬爺爺送給樹苗們的地毯，樹苗們正在暖和的地毯下，舒服地睡着覺呢！冬爺爺向我們笑着，又到別處去了。

來到花園裏，看！冬爺爺在那，在那！正在給花兒們穿棉襖，花兒們笑嘻嘻的，張開了雙臂，歡快的穿着衣裳。冬爺爺把一件又一件的棉襖送給了花兒。

來到小河邊，他在那兒！他給小河鋪了一層厚厚的水晶，晶瑩剔透，美極了！孩子們在小河上歡快地跳着舞唱着歌，又多了一個“舞臺”，讓孩子快快們樂樂地成長，這全是冬爺爺的傑作。

冬爺爺，您就在我們身邊，在地球的任何一個角落，您化腐朽爲神奇，給世界上的每一個生靈都帶來了歡樂！

啊！冬天，你真美！

五年級的作文 篇4

秋天，本就是一片紅色，在我眼中，它也是紅色的。

小時候，我總是不停地給自己找樂趣，各色花樣，數不盡數，如果要問這樂趣從哪兒來，那也只能是依託於學校後面的那片草坪。

草坪上總有許多我不知道的新奇事物，如野草莓，會結桑葚的桑樹等等，但最讓我久久不能忘懷的，是那棵紅色的紅葉李。

每到下午放學的時候，我就愛與同學一起到那草坪上溜達，還記得那天，四五年前的那個秋天，我們意外地發現，在這樣蒼茫的一片綠中，竟然也有兩色格外豔麗的紅——正是那兩棵紅葉李，它們生長在極不起眼的地方，與其說是它們不起眼，倒不如了當地說其實是我們不注意。當初我不是因爲它有多少過於平常的美而傾慕於它，只不過單純地想吃樹上結的李子罷了，但當我真正吃到時，舌尖卻也只是嚐到了些酸中帶澀的滋味。

但它的樂趣，又怎能僅僅是停留在“吃”之上？

更讓我貪戀的，其實僅是每天放學後，在紅葉李下趴着寫作業的那點閒餘而已。秋天正是果實成熟，葉子即將凋零的季節，而此時，紅葉李上的紅葉，就是在鬱郁黃綠草地上的那一抹綴物。草地上一副蕭索單調的景象，正因幾片漸而墜落的紅葉精彩。

我喜歡和同學一起在秋天趴在樹下寫作業，一起享受這大自然帶給我們的獨特樂趣。現在回想起來，還真有幾分羞澀，哪知那時小小年紀的我們，就懂得沉浸在這樣唯美的畫面裏。

而這份悠閒，卻成爲如今繁忙學業中的奢侈，是一種根本無法擁有的無慮情懷，當時的“寫作業”竟可以是這樣的自然輕鬆，相比今天的這番無可奈何的一堆作業，越想那時，越是心生羨慕惋惜之情。

如果一切允許，誰不願永遠流連在那一片紅色之中？

五年級的作文 篇5

告別小學時代的我，卻還對那些朝夕相處了六年的夥伴依依不捨，但是時間飛快，一眨眼，我以進入了初中緊張而繁忙的學習中。一個嶄新的集體，一個個陌生的同學，都令我向往。

走在放學回家的路上，一片楓葉飄落在我的身邊，我輕輕伸出雙手，接住了它，只聽它說：”有個小姑娘，水瓶座，天生就愛扎馬尾辮，喜歡獨自一人上下學；身體中充滿了運動細胞。“這時，一直在風中搖擺的菊花說：”她有一個圓圓的小臉蛋，但是她的心一點兒也不自私，經常與家人分享美好的事物。“忽然，在一旁傾聽的竹葉發出了感嘆：”這不完全是她，她的愛好十分豐富：跑步、打羽毛球、騎自行車、畫畫等等。“我聽了，在旁邊微笑着看着它們，心中充滿了喜悅。

小草抖了抖身上的露水，風兒妹妹用她那甜美的聲音說了起來：”每次在家中，多了一個勤奮學習的女孩，每天一放學回家，啥都沒說，就進屋了，放下書包，拿出課本，認真地做起了作業，在那些我認爲是天文數字一般的題目，而她卻拿出草稿本畫起了示意圖，她做得速度很慢，但每一題都是如此。這只是我想說的開頭，正文在後邊：她從一年級開始，便迷上了語文，雖然一開始其他同學都能認識那些簡單的生字詞，可每次輪到她的時候，她總是用迷茫的眼神看着那些生字詞，等着老師和同學們告訴她該怎麼讀。

可是有一天，她下定了決心：我要靠自己的努力去提高成績。於是，她每天學着班主任老師的樣子，用一些廢棄的紙牌，在它被後貼上了一些生字和拼音，每天先將作業做完，用剩餘的時間來認字。她先將拼音和字都讀上五遍，然後將上面有拼音處往下折，單獨認起了那沒有拼音的字，這對於剛開始認字的她，有一定的難度，可她依然不肯放棄，有時忘了她便將拼音和字一起記在一個小本子上，有時請父母幫她一起復習那些容易忘記或者弄錯的拼音字詞，經過幾個星期的練習，她終於記住了那些同學們早已全會的字詞，而她還在利用課間和家裏休息時間努力記着，學着字詞，偶而遇到一些小問題，她總能通過自身的努力，去改變現實。“”她在學校裏也十分用功，上課聽老師講課，同學發言，而且也常作筆記；作業速度也快，質量也高。“小草和菊花在一旁補充道。

我知道植物們說的是我，那個一直追求向上的我，那個鍥而不捨的我。