實用的五年級作文五篇

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的五年級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級作文 篇1

老師，這個稱呼並不陌生。老師是什麼？他是我們的蠟燭，他是我們的火把，他是我們的園丁，他是我們的蛹，他還是讓迷路的我們走向正路的人。老師，一個並不陌生的稱呼，他是唯一不會害我們的人，他教給我們知識，他教育我們，讓我們知道，什麼是對的，什麼是錯的。說到這兒，老師，我想，向您說聲謝謝。

老師，是我們的蠟燭，他照亮我們，燃盡自己。

老師，他是火把，甘願燃燒自己，讓我們走向光明之路。

老師，他是園丁，他對我們澆水、施肥，讓我們茁壯成長。

老師，他是我們的蛹，保護我們，讓我們在裏面快樂的成長，直到長成後破涌而出。

老師，他是迷宮中，指引我們的箭頭，讓我們，不在迷宮中轉圈。

老師，他是我最最敬愛的人，除了父母親人，我最敬愛的，就是老師了！

老師，教給我們知識，可是，我們卻有時候，不聽老師講課，開小差，走神。我知道，老師很辛苦，非常辛苦，他要教會我們，很累。所以，以後，我一定要好好聽講。

老師，謝謝您。交給我那麼多的知識，以後，還請您多多照顧。

五年級作文 篇2

奶奶有個“毛病”就是老閒不住，不是在這家幹活就是在那家幹活。讓她歇一歇，她總是說：“不累不累，我這人最不愛閒下來了，閒下來恐怕還會生病呢！”惹得全村的小朋友都管她叫“閒不住奶奶”。

就拿今年中秋節來說吧！那天，媽媽對奶奶說：“媽，你歇一下，我進屋拿月餅給你吃。”我一聽，饞水都快流下來了，跟着媽媽進屋拿月餅。可是等我和媽媽把月餅拿來時，奶奶已經不見了。沒準兒又到大叔家幹活去了。媽媽對我說：“快，快去把你奶奶叫回來！”我連忙去找奶奶。

來到大叔家，屋裏屋外都沒有奶奶的影子。大叔看了說：“你找誰呀？”我連忙問：“奶奶來了嗎？”大叔笑着說：“沒來，到你姑姑家去看看吧！”

我受到大叔的指點，就到姑姑家找，果然不出所料，奶奶正在那兒一邊看小孩一邊剝花生呢！我衝着奶奶大聲嚷道：“奶奶，快回去吃月餅吧！”“等會兒，等會兒！”我一聽可生氣了，聲音不由地提高了許多，說：“等一會兒，老是等一會兒，等到什麼時候！”說完，拉着奶奶的手就往外跑。奶奶使勁掙脫了我的手，說：“我說等一會，就等一會兒，幹嗎這麼急？”我見她不走，氣呼呼地回了家。

回到家，媽媽見我這個樣子，一下子全都明白了。她說：“你奶奶的脾氣你不是不知道，你再去喊一下吧！”我很不願意再去喊奶奶，但我還是去了。

這回我一口氣直奔姑姑家，只見姑姑正剝花生，小孩兒在搖籃裏睡得甜甜的，地上放着一大堆花生殼。姑姑說：“你找奶奶的吧！”我點了點頭。她笑着說：“她到你大叔家裏去了。”我又得來到大叔家。大叔好像早就知道我的來意似的，對我說：“你奶奶剛纔來看到地上有一堆髒衣服，抱去河邊洗了。”

在河邊，我看到了一位老人，正埋頭洗着衣服。她的額上已滲出了汗，可她卻沒有顧得上擦一擦。 哎，奶奶，你什麼時候才能閒下來呢？

4我的體育老師

現在教我們體育課的是高老師，而且我希望永遠是高老師，爲什麼呢？下面我來告訴你。

高老師高高的個兒，非常瘦，由於常年在室外教體育，他的皮膚有點黑，說話聲音像口洪鐘。雖然他的外貌很普通，但他的敬業精神卻是常人所不及的。

五年級第一學期的冬天，老師們都去體檢了，我十分擔心高老師也去了，因爲這關係到今天的體育課是否能上，我最喜歡的課可是體育呀！

到了第四節課，班主任石老師沒有說不上體育課，我非常高興，興奮地看着窗外飛舞的雪花。我到了操場，看見高老師站在紛紛揚揚的雪中，衣服、帽子都變成了白色，寒風像刀子一樣刮到他的臉上。

我們站好隊後高老師說：“今天雪很大，你們還想上嗎？”我們齊喊：“想！”高老師讓我們做些準備活動。平時高老師總是和我們一起做，可是今天卻站在那裏一動不動，我有點奇怪，就仔細打量他。他的臉色發黃，嘴脣乾裂，雙手緊插在袖子裏，還不時發抖。我心想：今天是很冷，可也不至於發抖呀！高老師怎麼了？

一會兒同學們去踢足球了，高老師還是站在那裏，我就走去問：“高老師，您怎麼啦？”“我發燒了。”高老師平靜地說。我驚奇地問：“您爲什麼不去體檢，而是冒雪帶病給我們上課呀？”高老師勉強地笑着說：“體育課一週只有兩節，你們又是那麼喜歡，我要是去了你們得多失望呀。”

我愣在那裏，竟說不出一句話，高老師拍了拍我肩膀說：“去踢球吧，下課就沒法玩了。”我慢慢地向球門走去，心中涌起一股暖流，再也不覺得冷了。

我沒有去踢球，而是回憶我發燒時的感受：我發燒最高的時候是40度，嘴脣乾裂，就是捂着被子都冷得發抖，渾身痠痛，非常難受。可高老師呢，要這樣在大雪中堅持40分鐘啊！想到這裏我覺得鼻子酸酸的，眼淚不自覺地流了下來，此時此刻高老師愛崗敬業的精神深深地印在我的腦海裏。

除此之外，還有許多事情令我感動，我把高老師教我體育當做一件自豪的事。高老師不僅教會了我體育而且也教會了我做人，今後我一定學習高老師的爲人之道！做一個高尚純潔的人。

五年級作文 篇3

每個人都有自己想做的人吧，我也不例外。大家想做的`人可能是醫生、護士、商人、當兵……而我想做足球員。

我想做足球員是因爲，我看那些踢足球獲獎的人很光榮，我也想踢足球獲獎，爲我的國家爭光。我也想光榮一回。我想如果我當上了足球員，我就要帶領我的球隊，贏得世界足球杯，爲我的國家爭光。我想……

我做上了足球員。我會嚴格的要求自己，使自己學會基礎的東西，並快速地掌握這些東西，每天也會加以練習，使自己熟能生巧。然後我會創建一個球隊，讓球員們好好的加以練習，並開始進行比賽，剛開始也許誰都會輸，但是我們不會放棄。俗話說得好“失敗是成功之母。”我們一次次的失敗都是爲成功打下良好的基礎。我的這個足球隊會吸取之前的經驗，會記住教訓。會變得越來越好。

在比賽中，我們會做得更好，在比賽中，我們每個人相互配合，懂得團隊之間相互配合。再運用上踢球的技巧、方式、動作。總之我們會用團隊配合，來贏的比賽。我們會加以努力，不斷地練習，不斷地吸取之前的經驗教訓。我會贏得比賽的，我相信，我會成功的。

這是我的理想，我想做足球員。有一天，我相信，我會成功的。你想做什麼呢？有沒有跟我一樣的？希望你會勝利的。如果我真的當上了足球員，我會按照我說的去做。

五年級作文 篇4

雪鄉位於黑龍江省大海林業局雙峯林場。今天，我和爸爸媽媽來到了零下三十幾度的雪鄉。

這裏的風景太美了，簡直就是人間仙境。走進雪鄉，第一眼看見的就是每家每戶屋檐下掛着的紅燈籠和漫山遍野的白雪。那潔白的雪在大紅燈籠的映照下宛如天上的白雲飄蕩在人間，幻化無窮。白天，我們穿越了雪鄉的雪谷，坐了牛拉爬犁，體驗了滑雪的樂趣。最有意思的是晚上，睡在農家的火炕上，這可是我有生以來的第一次。熱乎乎的火炕比起自己家的牀可暖和多了。

這次雪鄉之旅讓我非常難忘。

五年級作文 篇5

我們的語文老師姓楊，他高大魁梧，言行風趣幽默，說話時，臉上總是帶着淺淺的笑容，給人一種親切感，我們都很喜歡楊老師。但自從上六年級以來，楊老師對我們的要求更嚴格了，這本是無可非議的，可是我們覺得有些時候是不是有些過餘了，特別是最近發生的一些事，我們多麼希望得到楊老師的理解和寬容啊！

那是開學第三週的星期一，楊老師上了一課後，要求同學們積極思考準備回答本課問題，一開始大家進行着積極的討論，不一會兒就聽到幾聲吵鬧，同學們紛紛把頭扭向吵鬧聲傳來的地方，原來是後排的代中樑和陶翼藝在大聲爭論一個問題。可是，楊老師，你不問清事情的來龍去脈，也不管三七二十一，就火冒三丈地對他們批評了一通，雖然他們也的一定的錯誤，但您可否知道，他倆是因爲那道題的答案不統一，才喋喋不休的吵個不停。這件事後，代、陶二同學一肚子委屈，你的盲目批評，傷了他們倆的自尊心，同時對他們上課積極回答問題的上進心也造成了嚴重的傷害。這也許至今你都還不明白的。所以今天我大膽地告訴，希望您能引起重視。

還有一次，同學們考試成績不理想，本來考試就像上戰場，失敗乃兵家常事，可是你不知是傷了您的面子，還是何原因？你很生氣，於是讓成績差的同學一一“亮了像”。這對於一些臉破厚的男同學來說不算什麼，可臉皮溥的女同學都偷偷地傷心地哭了。楊老師，每一個孩子都有自己的自尊心，光靠一張試卷，一次考試，是不能斷定一個孩子學習成績的好壞的，您說是嗎？

尊敬的楊老師，我們多麼希望得到您一如既往的理解和信任，多麼希望永遠看到您臉上和藹可親的笑容啊。楊老師，我想對您說，如果您能多給我們一些鼓勵，多一些理解，多一些寬容，多一些支持，少一些批評，那該多好啊！