【實用】實用的小學五年級作文

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五年級作文 篇1

我和每年一樣，是去南京的隱龍山公墓給爺爺等掃墓。

我的爺爺是1995年去世的`。那時候，我還沒有出生，所以，我從未見過我的爺爺。我站在爺爺的墓碑前，照片上的爺爺正慈祥地望着我，彷彿在對我說：“阿雲(阿雲也就是我的小名)你要好好學習。”我在心中默默地祈禱：爺爺在天堂平安快樂！

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”每到清明時節，我們就用這種方式寄託對親人的哀思。

小學五年級作文 篇2

書是人類進步的階梯。在我很小的時候就開始看書了。

在我一歲的時候，我喜歡看故事書的插圖，有時也看一些畫冊，因爲那時我還不認識字。

我上幼兒園時，我喜歡看童話故事，有《打火夾》、《灰姑娘》、《醜小鴨》等。

我上小學了，我學會了拼音，我讀書就容易多了。我喜歡看拼音版的《小百科》、《十萬個爲什麼》、《動物世界》、《宇宙之謎》等。

轉眼間，我是五年級的小學生了，我喜歡看一些兒童小說，如《綠野仙蹤》、《蘋果樹上的`外婆》、《木偶奇遇記》、《愛德華的奇妙之旅》等。有時，我爲了看書而鬧出笑話呢！

有一天，我做完作業，就去看書。這時，媽媽走進來，說：“該睡覺了”。我說：“讓我看一會兒吧，好嗎……”不知說了多少好話，才討了十分鐘。轉眼間，十分鐘過去了，媽媽走過來，搶過書，說：“時間到了，趕快睡覺”。等媽媽走後，我拿着手電筒在被窩下偷偷地看着，真是有趣極了。

讀書一直伴我成長，但是我讀書有一個缺點，讀了一次就不讀了。因此，我要改正這個缺點，要把書讀得滾瓜爛熟。

小學五年級作文 篇3

今天上午第三節課是語文課,上課鈴聲一響,同學們都爭先恐後的跑進了教室,在自己的座位上坐好,等着雷老師進來給大家講課。可是今天很奇怪，進來的不只是雷老師一個人，從後門還進來了十多位老師，他們分別坐在各自的位置上。

雷老師像往常一樣面帶笑容站在講臺前，輕聲的說了句：“上課。”值日生喊：“起立，敬禮。”同學們說：“老師，您好。”老師說：“請坐下。”今天雷老師講的是16課《釀》。這篇課文講的`是一位語文老師在上課時，將“醞釀”的釀字讀錯了，劉東東同學馬上給這位老師進行了糾正所引發的故事。雷老師先叫我們預習課文，勾出生字、詞語和描寫東東神態的句子。然後進行朗讀，把東東平常的神態和自認爲犯錯後的神態進行對比。課文把東東的神態刻畫得淋漓盡致讓人記憶猶新難以忘懷。

接着雷老師叫我們自由朗讀課文，體會東東糾正老師錯誤後的懊惱和神態，以及老師接受意見後東東激動的心情。然後雷老師在黑板上提問：看到了什麼，看到了什麼，聽到了什麼，聽到了什麼，他真想幹什麼。同學們都積極的舉起手回答老師的問題。從課文中我們看到了東東的真誠，看到了語文老師正視錯誤接受意見的坦誠，聽到了奶奶以及同學們對這件事的看法意見，聽到了老師勇於承認錯誤的坦率語言。

通過對這篇文章的學習我體會到：人難免有犯錯的時候，金無足赤、人無完人，只要我們能正視自己的不足，並不斷加以改進，就會不斷進步，取得成功。

小學五年級作文 篇4

39世紀末，由於人類過度的開採能源，地球的能源即將枯竭，所以人們利用僅存的一點點能源讓宇航員們去其他星球上尋找蘊含強大能源的元素晶石。而這些元素晶石最基本的功能是釋放和吸收自身的元素能源。那麼，這些元素晶石都有些什麼超強功能呢？請聽我一一介紹吧！

金石：在各個星球上的岩石中提取而成，其功能是可以治癒鉛、砣等重金屬中毒而導致的疾病。而在工業中呢，這些金石還可以爲需要使用金屬的冶金行業提供便利；還可以使一般的金屬變得顯着而耐用。

草石：在植物細胞中提取併合成，其功能是使樹木能迅速生長並淨化空氣，吸收二氧化碳和釋放氧氣。

水石：在稀少的水資源中提取而成的精華，再經過反覆克隆，水石就會越變越多。其功能是可治療病患因缺水、脫水導致的'酸中毒症狀。

火石：在蘊含大量岩漿的木衛二內提取製成。其功能是無痛無痕拔火罐，使人體內的毒素迅速褪去。其另一功能是快速熟食機，只要將一塊火石放入食物中，兩秒鐘後及時取出，香氣四溢的美味佳餚就可以食用了。而且，火石還可以有效地防止火災的發生。

土石：由泥土中的細胞合成，其功能是它產出的土壤十分肥沃，種出的莊稼十分茂盛而粗壯，而且土石還能有效的防止地震和泥石流呢！

氣石：在氣體之中提取合成，由於各星球的氣體都比較多，因此氣石的數量數不勝數。其功能是可以淨化空氣，使霧霾完全消失。而且還能使那些需要氧氣者能迅速充滿活力！

雷石：用摩擦的方法與化學反應產生的能量合成，其功能是可以有效的防止雷電劈死、劈傷人；還可以用來發電呢！

光石：由太陽光合成。其超強功能是使那些失明者能瞬間重見光明，世上皆不在有盲人存在。

風石：由自然風合成。其功能是可以使龍捲風、颱風沒有立足之地。

沙石：用沙子來合成。其作用是可以使沙塵暴不再產生，還可以使沙漠變成綠洲……

這些神奇元素石的誕生，將使未來的中國不在因爲能源的耗盡而恐慌；我們的國家將擁有無窮無盡的資源；這些神奇而又取之不竭的資源將促使中國的發展更進一大步！我們國家的未來將不可限量，中國一定會屹立於世界民族之林！

小學五年級作文 篇5

曾經，世界上發生過多少疾病，害死了多少無辜的人，那些人都白白的犧牲了。實際上大多數的疾病傳播都與動物有關，而這些動物也這樣非常無辜的，只這樣因爲人類的貪吃或這樣無知才落得如此下場！

保護動物這樣每個人都應做到的，如果不從自己做起，並且帶動身邊的每一個人，就可能給人類帶來無窮無盡的災害。反之，你有意識的去保護動物，那麼付出的代價將會降到最低！就拿非典來說吧，因爲認爲果子狸這樣野味，很多人都嘗過，但並沒認爲吃它會傳播疾病，終於爆發了非典，大家才意識到事情的嚴重後果，但後悔都來不及了！爲什麼一定要吃山珍海味呢？爲什麼一定要吃好飯好菜呢？不如吃一些有營養，含有維生素的蔬菜以及綠色食品，對身體有益還不會飲食不均衡。再有就這樣鼠疫，鼠疫這樣怎麼傳播的呢？有的人將打死的老鼠直接扔進骯髒的地方，而死老鼠的屍體會產生很多的細菌，這些細菌污染了我們的生活用水就產生了鼠疫。聽大人們說，鼠疫這樣非常恐怖的`事情，傳播面積很廣，死亡率非常的高。還有很多的疾病都這樣因爲人類不愛護動物，不關心自己與動物之間的和平共處，導致一些悲劇的發生。如：珍稀動物的滅絕，使得我們現在只能在圖片上看到它們的樣子；空氣污染使得我們這個城市難得見到鳥兒飛翔

人類，我們一定要愛護動物，不要因爲對動物的殘忍反而最後害到自己！讓人與動物的世界能更加和平的相處，讓我們人類與動物成爲好朋友，讓我們這個世界更美好！

小學五年級作文 篇6

有一組漫畫是這樣的：

小明和小紅經過了一天愉快的學習生活後一起回家了。

路上，他們看到路邊有一個垃圾筒，周圍的地面上散落着許多瓜殼紙屑，臭氣熏天。

急性子的小紅一見這骯髒的東西便發起了牢騷：“什麼人這麼不講公德心啊？又髒又亂又差。”她轉身對小明說，“我來把它們收拾乾淨吧，它可有礙我們的市容市貌呢！”說着，就把一塊腐爛的香蕉皮扔進了垃圾桶。

小明看着小紅快手快腳地收拾着垃圾，感覺自己幫不上忙，他撓了撓頭皮，想：“小紅雖然把垃圾扔進了垃圾箱，可大家還是會因爲方便而不把垃圾扔進垃圾箱裏。那我爲什麼不製作一個提示標語廣告呢？”

於是，他拿出了紙和筆，在上面寫上：“文明----只差一步”。在小紅清理完垃圾時，小明也把提示語粘上去了，小紅連聲稱讚。

後來，這個垃圾桶一直是乾乾淨淨，靚麗整潔的`了。

生活中很多事就像往垃圾筒裏扔垃圾只差一點，效果就會差之毫釐、謬以千里，很多時候不完美就要鑄成大錯。

有一次考前複習，我的書上有一個重點概念沒有勾畫。後來複習時，我自己認爲已經十分完美了，卻單單遺漏了這一個重點。

第二天考試，填空題恰巧考了這個概念，我卻不知道，就胡亂寫了一通，髮捲子時，我居然因爲這道題扣掉了重要的三分。

最後寫檢討時，我寫了：“因爲沒有勾畫概念而做得不完美。”這件事讓我明白了：什麼事都要全力以赴，事情須要做完美。