五年級作文(彙總8篇)

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文 篇1

苦趣，是什麼？是苦？是趣？

百度是這樣解釋的：使人苦惱的意味。但對我來說是苦中帶趣，苦中帶樂。總說人生苦短，但人生真的生無可戀了嗎？人生真的絲毫樂趣也沒有嗎？或許是苦短與樂趣的結合纔是苦趣吧。沒有哭，何來趣？

那天，陽光高照，蟬聲不絕，窗外的盆栽在金色陽光的`籠罩下綠得發亮，伴隨陣陣花香，微微涼風吹來了涼夏，，無疑是品茗的好時候。一盤紅茶海，一隻紫砂壺，四個白瓷小杯，便已有茶的韻味。拉開櫃子，各種茶香撲面而來，我選擇了我從未喝過的茶，茶葉普通，聞起來甘香的，泡好後，清透的茶水久久在白瓷中盪漾，如聞花香，潤徹心脾。品一口，突然濃濃的苦味在香氣中噴涌而出，不斷充滿，久久不能消散。瞬間，苦味把一切都毀了，辜負了茶香。但那種苦味，最終還是慢慢退卻了，似乎甘甜的味道開始散發了。趣意油然而生：先苦後甜，茶意好特別，總不忘在苦中加趣，讓人眼前一亮。

這種苦，短卻又漫長，短就短在味道的消散，漫長卻是讓人久久忘不了那種苦短。趣在後，彷彿在製造驚喜給我們，但我們卻永遠不知道下一口的味道，或許依舊是苦的。趣意橫生，總讓我們更所愛它的過程。或許，這纔是真正的苦趣吧，即使再短，有了一絲樂趣，就夠了。

苦中帶趣，是完美的結合，苦的過程帶趣，即爲苦趣。即使這是苦趣人生，但也不悔最初的趣，回味於苦樂之中，將追求苦之中帶樂，視作一種苦趣，那麼，這纔是極具意義與價值的人生，也是最完美的人生，享受過苦與樂，重溫曾經的苦與樂，纔是最美滿的吧。

人生自成趣也自成苦，才爲苦趣。

五年級作文 篇2

臘月二十九的早晨，我睡眼惺忪的與哥哥姐姐們圍坐在圓形小桌上，吃着可口的早飯，在好好享受着難得的悠哉時光。

“你們都給我聽好了！”爸爸一嗓子打破了這早晨的寧靜“你們今天都要給我打起精神來！”他衝着我們這些“小盆友”們大喊一聲，驚得我差點掉了筷子。這一聽就是又有了新任務，但任務是什麼呢？只要你看看院子裏的.一堆春聯就能知道了。

很快，我就和哥哥們在二大爺的“英明領導”下，開始了忙碌的工作：一點一點的撕掉舊春聯。雖然院子裏寒風瑟瑟，但不一會兒，大家就馬不停蹄的把一張張舊春聯撕了下來。撕掉舊春聯後，斌斌哥哥端着一大盆熱氣騰騰的漿糊來了。只見他不緊不慢，踩着椅子輕輕刷着與春聯、“福”字形狀相同的漿糊，並與二大爺一起貼好，捋直。這一院子的春聯就這麼被他們慢慢地貼好了。而其中最重要的，就是“貼大門”。

這大門可不好貼，人們最看重的就是它。不僅如此，大門還高几尺，只有爬梯子才能夠得到，但斌斌哥哥可不怕。還沒等梯子固定，他就一溜煙爬了上去，並耐心的刷上漿糊。這時就該二大爺出馬了，我和哥哥們剛剛踩好梯子，他就拉着長長的春聯爬到了梯子上，只見他先把整張春聯小心翼翼的貼好，再從上到下把春聯的每一個邊邊角角輕輕捋直，並跳下梯子，仔細的看春聯有沒有歪。當他把大門貼好後，我還在發呆。沒想到二大爺平時那麼粗枝大葉，但幹起活來卻粗中有細，這讓我驚訝不少。

隨後，我又和爸爸媽媽一起在倉庫的柱子上用透明膠帶貼了金黃的“福”字。拿着膠帶的我跑來跑去，忙的不亦樂乎。

忙活一陣子後，我不但毫無怨言，還喜歡上了這忙碌的氣氛，於是，我自告奮勇的報名參加“去北坡貼春聯”的隊伍。看來又要忙活一陣子了……

五年級作文 篇3

我6歲的時候在繡球公園看許多小朋友在溜旱冰，我很好奇，也想感受一下。便和父母說：“給我買雙溜冰鞋吧”但那時我還太小,父母怕我會有危險，所以他們就拒絕了，我也不再要求了。

去年爸爸出國前，想送我個禮物，我很開心，我想要雙溜冰鞋。於是我們一家人來到家樂福，買了雙紅白相間的直排式溜冰鞋。我立即穿上了它 ，一拉一收，頓時，巨大的.鞋子就粘在我的腳上。我走了幾下，“撲通”就是一個四腳朝天，我扶着牆，慢慢地走了幾步，在家樂福，我漸漸地掌握了平衡。媽媽說：“不早了回家吧。”我收拾好了東西高高興興地回家了。

星期天，我們全家來到了繡球公園，我也帶上了我的溜冰鞋。

在一塊平坦的場地上，我穿上了新買的溜冰鞋準備開始“訓練”。我雖然掌握了平衡，但滑行起來仍然東撞西撞，需要人扶着。爸爸說：“要有節奏。”媽媽說：“身子要前傾，先用將中心放在右腳蹬左腳，然後中心移向左腳蹬右腳。”我按照了爸爸媽媽的話做了，可剛踏出一步，就停不下來了，緊接着就是一個狗啃泥。失敗乃成功之母。帶着興奮，帶着緊張一遍又一遍練得大汗淋漓，跌跌爬爬終於能夠前進啦，我高興地在繡球公園的道路上溜了起來。突然，不知怎麼了我的身體往後傾斜了一下，因興奮過度，又摔了一跤。

就這樣，我有時間就溜冰，我的身姿已變得輕盈啦！現在我已經是一個溜旱冰的“高手”了。

五年級作文 篇4

一場悄無聲息的細雨，毫無警示地就突然出現了，淋得人們小跑回家。

這場細雨淋得我全身冰涼，猶如一根圓圓的水果冰棍。我很不高興，身子綠綠的，臉蛋青青的。突然，一聲憤怒的叫喊聲打破了我的情緒。我的疑問像氣球一樣升起來。誰呢？回頭一看，原來是水仙花呀。只見她一邊跑着一邊叫着：“這鬼天氣，把我漂亮的新裙子都給弄溼了！”

這時，小星仔也一路小跑過來了，他指着前面的`一棵大樹，對我說：“小果，你爲什麼不去那棵星星樹下躲雨呢？上面有許多我的兄弟姐妹呢！”

我和小星仔一同跑到樹下，擡頭一看，樹上確實有許多星星，可好像又不是星星，我正要細看。這時丁小莓也跑了過來，她對小星仔說：“那不是星星，是楊桃。楊桃的頭和尾長得像五角星，把它橫切開就更像了。現在我們擡頭看見的是楊桃的尾部，確實像一顆顆綠星星。”

說完，丁小莓爬到樹上摘了幾個楊桃，遞給小星仔看。小星仔接過來好奇地地看了看，說：“哇！水果也可以長得這樣可愛，好神奇呀。”

雨停了，丁小莓請我們去她家，並做了一盤“星星沙拉”，可好吃了呢。

五年級作文 篇5

“當那小溪清清流水正在歡唱，我將出發到遠方……”我和王媛媛在小區裏哼着小曲，互相打鬧、玩耍着。心情好的不得了。

忽然，一行醒目的大字出現在我眼前。——“珍惜土地，造福後代”我有點莫名其妙。

晚上，王媛媛寄居在我家。我倆剛睡下，忽然一陣風從窗外吹來，待到風停後。我倆早已不在牀上了。

我倆被那陣風帶到了一個奇怪的地方。那裏高樓大廈數不勝數，立交橋縱橫交錯的架在半空中。車輛川流不息，一片繁榮昌盛的景象。而在這一片繁榮昌盛的景象背後，卻沒有以往隨處可見的綠色。

向上一看，原本應該湛藍美麗的天空，現在卻是灰茫茫的一片了。那原本因該清澈見底的小溪，竟然已經變成了臭烘烘，黑乎乎的髒水了。這，這還是那個美麗，可愛的地球嗎？

“唉！”我耳邊傳來一聲渾厚的嘆息聲。王媛媛也聽見了。我倆互相看了看，不知是誰在嘆息“是我，你們的大地母親。“那你爲什麼要嘆息呢？”我奇怪的問道。“我養育了你們人類，而你們人類卻無情的將我毀滅。你們看，我身上到處都是房子。一戶人家就有好幾套房子，剩下的都空着，多浪費啊！森林原來是大型的.“天然氧吧”可人類卻爲了自己的利益，砍掉了對自己有百利而無一害的森林。因爲人類們無情的砍伐，使得我常常面臨黃沙漫天的慘象。我的身上到處埋着廢物。這些廢物幾百年也不會消失，你們的子孫後代失去了土地，靠什麼去吃那麼多的房子，能種出吃的嗎？危險啊！無知的人，你們該覺醒了。”

我被土地媽媽的話驚醒了，原來只是場個夢。可是，保護土地卻是我們每一個人的責任。這已不是夢，它將變成人們的行動。

五年級作文 篇6

俗話說：沒吃過豬肉，還沒見過豬跑嗎？可是，不是每個人都見過這羣養在宜興興旺農業文化園裏的豬哦！你別笑，這裏的豬不是吹的！個個都身懷“絕技”，絕對“膘”悍！

豬文化展館，顧名思義，是以豬爲主角的主題館，裏面全面地介紹了養豬的淵源、豬的妙用等文化。透過封閉的玻璃櫥窗，我們還看到了千斤大豬和即將生產的母豬和一羣黑白相間的花豬呢！

最引人注目的`是精彩的小豬表演了。七隻小豬演員，個個都體格強壯，好像身經百戰。“小豬游泳”比賽開始，舞臺邊七隻小豬組成的豬羣，在管理員的抽打下都衝了出去。它們的身體完全浸泡在水中，都看不到了，只有一個個肥頭大耳和碩大的豬鼻露出水面，那大豬耳朵還不停地上下襬動着，真是滑稽！我捧着笑痛的肚子說：“這，這是狗爬式！”旁邊的老師認真地糾正道：“不是狗爬式，是‘豬爬式’！”它們的“豬爬式”還挺管用的，不一會兒，豬豬們就都成功地游到了對面。隨後進行的是小豬跳水，一羣小豬雄赳赳，氣昂昂地“走”上了2米高的跳臺，可是一上臺，它們就蒙了！領頭的一隻看了下面一眼就縮了回來，好像在想：好高啊，摔下去就完了!誰都不敢上前一步，一副豬頭豬腦的熊樣！這時全場大笑，我邊笑邊說：“這就是訓練出來的豬啊！”在管理員的命令下，它們只能乖乖地全都跳了下來。

聽導遊說，這個文化園由原先養豬的單一產業，通過農業資源循環利用，已經發展成爲多樣化的農村經濟產業園了，看來，只要肯花心思，不起眼的小豬也能做成大文章呀！

五年級作文 篇7

我是一隻右手，我有一個同伴叫左手。我們兩個是好兄弟，天天幫主人做事。

“現在去把房間整理好！”唉！有是那個自命不凡的大腦在發號施令了。從前，他待我們不錯，但自從小主人上了四年級下學期的“雙手和大腦要並用”這一課後，就開始作威作福，變成像現在這種神氣的.樣子。以前的“他”到底跑到哪裏去了呢？”

前幾天我個左手商量好，再也不聽大腦的話了，我們要隨自己的意思去做事。今天大腦叫我們整理房間，我們理都不理，尤其我看那房間亂七八糟的，更不想整理了。腿哥哥走來走去，我們就是不肯動，急得嘴弟弟滿嘴粗話。

“快整理啊！外婆要來了！”我一聽是主人的“心理專家”外婆來了，急得對左手說：“兄弟呀！快整理呀！心理專家要來了。”可是大腦此時卻不肯動了，我們哥倆只好自己行動了。但沒有大腦的指揮，結果不是把溫度計丟到垃圾桶，就是把衣服塞到書櫥裏，搞得更亂了。

沒辦法，只好央求大腦指揮。沒想到他說：“你們沒資格做我的朋友。”我火冒三丈。

左手說：“大腦，我們同是小主人身體的一部分，爲什麼不合作呢？”

他被說動了，也說：“好吧！對不起！我剛纔不該說這麼粗魯的話。”大家言歸於好，把主人的房間整理乾淨。

各位兄弟，我們應該互相合作，不分彼此，共同去創造更美好的未來。

五年級作文 篇8

一個夏天的傍晚，一隻飢餓的花蚊子“嗡嗡”地飛來，落在左手的手背上，叮得癢癢的。左手向右手求救：“右手兄弟，請你幫我打死這隻可惡的蚊子好嗎？”

在一邊的右手聽見了，忙說了一聲“好啊！”便要舉起手來去拍死蚊子。可右手剛剛舉到半空中，突然想起以前的一件事。同樣是在一個夏天的傍晚，一隻蚊子盯着右手不放，叮了好幾口，右手向左手求救，讓左手打死那隻蚊子。但是，左手非常無情地拒絕了。可憐的右手只能孤軍奮戰，卻讓狡猾的蚊子耍的團團轉，被叮的地方腫起了一個個又大又紅的包，奇癢難忍，害得右手休養了半個月纔好。想到這兒，右手心裏浮現出一個壞主意。它想：我何不趁此機會用力打一下左手，讓它囂張的氣勢不敢再持續下去。想着想着，便偷偷地給了蚊子打了個暗號，讓蚊子趕快溜走。於是，右手在蚊子溜走的.一剎那，重重地打在左手的手背上，發出了響亮的聲音，打得左手嗷嗷直叫，手背上立刻出現了五個深深的指印。右手這一打，終於出了憋在心裏多時的氣，不禁輕輕地說了句：“真爽啊！”但馬上又裝出一副同情的樣子，“關心”地問左手：“哎！兄弟，沒事吧？”被打得鼻青眼腫的左手氣憤地回答：“你怎麼這麼狠啊？我叫你打蚊子，你打我幹嗎？”右手假裝委屈的說：“都是蚊子太狡猾了嘛！”

蚊子看到它們不團結，又放心地飛回到左手，在手背上走來走去，尋找一處可以填飽肚子的地方。左手被叮得十分難受，只好無奈地再次向右手求助：“好兄弟，快幫我消滅這隻蚊子吧！”“我年紀大了，老眼昏花的，如果沒打到蚊子，你又要埋怨我了。”右手裝腔作勢地說。“但是我‥我‥”“你什麼你呀！”右手說：“我不幫你吧好象沒有人情味，但打到你又要被你罵。那我情願缺點人情味兒，不打了！”右手再一次拒絕了，冷眼旁觀左手狼狽地對付蚊子。這時大腦看不過去了，說道：“俗話說‘與人方便，與己方便’，處處爲他人着想，不僅是對一個人德行的考驗，也是爲了取得別人對自己的幫助，一個自私自利的人只能是一個孤家寡人。我們每個人應做到忘記自己功勞不忘過錯，忘記他人過錯不忘恩惠，互相幫助，彼此諒解，這樣世界就會更美好。”左手右手聽了，羞愧得臉都紅了，右手迅速的打死了蚊子，左手真心地向右手錶示感謝。

從此，左手右手成了一對好朋友。