五年級人物描寫作文(集錦15篇)

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的五年級人物描寫作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級人物描寫作文1

我知道有很多人，但我最熟悉的就是我的媽媽。

我媽媽留着一頭黑色短髮，一雙細長的眉毛一雙炯炯有神的大眼睛下面，鼻子高高幫助眼睛揹着又大又重的眼鏡。不僅在母親的生活照顧我無微不至，而且在研究中不斷地鼓勵我，幫助我。

還記得二年級的一次數學單元測試，我只拿到了82分，拿到試卷的那一刻，心想：“慘了，媽媽看完成績肯定會批評我的。”我緊張地回家了。當我回到家時，我媽媽問我的試卷是否已經寄出去了？我猶豫了一下：“還。。。還沒有。媽媽利用我上廁所的機會，從書包裏找出我的試卷，我想這位媽媽一定會怒不可遏，誰知道媽媽很淡定地對我說：“兒子，老實點，不能說謊，這次考試不理想，只要你努力學習，媽媽相信你會取得好成績的。”之後，媽媽找了一些關於區角的習題給我練習，耐心的幫我講解，練習之後，我更好的掌握了區角的知識，並在期末考試中獲得了全班第一名。我知道這個成績離不開媽媽的教導和鼓勵。

總之，我的媽媽付出了很多對我來說，是難以衡量的，我一定要認真學習，長大好好孝敬她的母親。

五年級人物描寫作文2

妹妹今年五歲啦，她有紅撲撲的臉蛋，彎彎的眉毛，大大的眼睛，櫻桃似的小嘴巴，她說起話來非常甜蜜。

妹妹很喜歡跳舞，有一次妹妹的學校舉辦了一個六一兒童節表演，妹妹聽啦又蹦又跳，一回到家她就鋪好墊子，開始練習六一兒童節表演。她一會兒彎腰，一會兒劈叉，真像一隻活潑的小猴子。她跳着跳着連吃飯都顧不上啦。果然，功夫不負有心人，轉眼間六一兒童節到啦，而妹妹也在六一兒童節上超越了自我，得到了大家的掌聲，而且，妹妹也得到啦“舞蹈小明星”的稱號。

雖然妹妹跳舞跳的好但是她也很調皮。有一個星期天我正在看書，突然啪的一響，從我眼前扔過來一隻臭鞋，我一看是粉色的鞋，心想一定是妹妹乾的壞事！我就拿起鞋找妹妹，妹妹見了笑着對我說：“哥哥，活該！”我聽了全身都是火，就去打她，她看見了也就跑，我一下子把她抓住了打了她一頓。

妹妹也喜歡樂於助人。有一天我和妹妹去院子裏玩，到了院子裏妹妹看見一個小弟弟摔倒就趕緊跑過去把小弟弟扶起來，然後拍了一下小弟弟身上的土，就帶着小弟弟去找媽媽，我看見了心想這麼小的妹妹都懂得樂於助人，我們做大哥哥大姐姐的更應該幫助別人。

我喜歡我的妹妹。因爲她我們全家纔會快樂開心！妹妹就是我們家的開心果！

五年級人物描寫作文3

我的媽媽今年四十歲，長得很漂亮，五官整齊，她的個子小小的，留着一頭金黃色的捲髮，媽媽說：“自然就是美”，所以她平時不太喜歡打扮。她每天都很忙，忙着洗衣服，做飯，掃地，拖地，還忙着照顧我。媽媽是個急性子，可是我偏偏像烏龜一樣慢，不論吃飯，寫功課，沒有一樣是快的，如果我不惹媽媽生氣，媽媽可是很溫柔的。

媽媽的工作是一名營養師，不光如此，媽媽還是一名愛心大使呢！她每個月都把自己工資的百分之一捐獻給希望小學的小朋友們，讓失學的孩子能夠重返校園，哎，這可真是“中國心，寶健情”啊！媽媽這種默默無聞的奉獻精神，真值得我學習啊！

我的媽媽還是我眼中的大廚師，她會煮我們全家最喜歡的菜，因爲菜色很多樣我記不起來，不過每一樣都很好吃。

媽媽經常對我噓寒問暖，無微不至的照顧我。當我生病時，媽媽就心急如焚，令我萬分感動！她每次都會把最好的東西留給我，卻從不考慮到自己。媽媽的愛，是那麼偉大，她總是無時無刻的關愛着我，使我在母愛的滋潤下，一天天茁壯！

我愛我美麗的媽媽！

五年級人物描寫作文4

下課時，她最沉迷於畫畫。

她畫出來的畫，且先不說成品如何，就是連草稿都會讓人驚歎不已。校園裏，隨處可見她的身影。她四處採景，就是爲了畫出更完美的作品。

她畫畫時，是那麼專注，一動不動地注視着潔白的畫板，陷入了沉思。是的，她正在構思，在腦海中創造，再借助雙手，無聲地演繹出這門藝術。時間過去了一秒又一秒，她終於動筆了。只見畫筆所到之處行雲流水，一氣呵成。她在創作時小心翼翼，一絲不苟，輕輕地動筆，輕輕地收筆。而我連大氣也不敢出，就這樣靜靜地望着她，生怕一個不小心，就打擾到了她。

她左手端着顏料盤，上面擠滿了顏料，五顏六色，絢爛無比，右手拿着畫筆，好似一個天生的藝術家，不經意間的每一個動作都是那麼的引人注目。她要求每一筆都精準無誤。這一筆線條流暢，她笑了，那一筆暈染均勻，她笑了，笑起來就像微風輕吻湖面，臉上漾起淺淺的漣漪。

洗筆，蘸顏料，她繼續完成着。

她畫畫時根本聽不見周圍喧鬧的聲音，整個世界對她來說彷彿都靜止了，她已經完全沉浸在了畫畫的世界，畫畫於她，是情感的表達。

當一幅完整的.作品出現在她眼前，她才點點頭，放下筆，站起身，抿了抿嘴，嘴角浮起若有若無的笑，眼睛裏的星星都亮了，好似在欣賞一個剛剛出生的寶寶。

五年級人物描寫作文5

“春蠶到死絲端，蠟炬成灰淚才幹。我用這句名言來形容我最喜歡的老師殷老師，她就是我在四年級遇到的老師，最敬佩的老師，同學們都愛她，因爲殷老師的教學方法好，有責任心，幽默風趣，對我們好等等。殷老師是我們心中的女神。

殷老師的頭髮很長，每次我們班搗亂的同學還摸着殷老師的頭髮，老師不生氣，還像我們笑了一樣，老師有時下課也跟我們一起跳，由此我們知道殷老師平易近人，溫柔，有愛心。

一旦。學校發了一張紙，寫我們每個人的名字，還向老師很多的徽章，徽章有良好的語言學習，數學等等，我想有，我們必須開始舉手回答問題，從不爲舉手我真的很艱難，我想我要在殷老師舉手回答問題，在課堂上的那一天，殷老師提出了一個問題，我的心臟跳動快速固化，我提出了我的手，我看到老師的手立刻打電話給我答案，我肯定地回答，而且比其他學生更好的答案，老師給了我一個徽章，並鼓勵我，從這一刻開始，我找到了自信，從此，我開始舉手發言。老師，謝謝你讓我找到了自信，我使用了一個報價，以你的恭維“採得百花成蜜，爲誰爲誰辛苦甘甜。”

不，媽媽說她要吃東西。再見。

五年級人物描寫作文6

哎喲！當你聽到這聲音的時候，一定會想到有人受傷了會上去幫忙，而我在家聽到這聲音我會不以爲然的繼續做我的事，這全是因爲我家那個會和象棋過一輩子爸爸！你別不相信，看了以下幾件事能讓你心服口服。

事件一

那天我讓媽媽過來給我報聽寫，可媽媽在洗碗，於是我叫來爸爸，他拿着那似乎和他手合爲一體的手機走了過來，正當詞語報了一半的時候，一個“將軍”跑入我的耳朵裏，我當做詞語寫了下來。寫完後，我便打開電視津津有味的看起來......第二天老師拿着我的作業走過來說：“下面我給大家念念詹子昂的詞語聽寫，溫柔......‘將軍’”，讀到“將軍”的時候，故意把聲音放大，大家似乎得到提示，開始尋找詞語表，這時一個同學笑了起來說：“哈哈，沒有‘將軍’這個詞。”頓時全班哈哈大笑，而我只能紅着臉看着大家笑。

都是“將軍”鬧的！都是象棋鬧的！都是愛下象棋的爸爸鬧的！

事件二

那天，媽媽正招呼我們過去吃飯，可爸爸那盤棋纔剛開始，對手也很有趣，所以爸爸不捨得離開，於是他邊吃邊玩。開始還好，後來看都不看一眼，一筷子夾了兩個姜吃進去，辣的他一會兒跑到這兒一會兒跑到那兒，拿起旁邊已經過期許久的冰紅茶一口氣喝完了，結果肚子痛的在沙發上滾來滾去，晚上又睡在了馬桶旁。

哈哈，這次你信了吧！

五年級人物描寫作文7

我最敬愛的人既不是我的老師，也不是我的同學，而是我最親愛的媽媽。媽媽的長相很平凡，但一見到媽媽我心中就有一種親切感。媽媽的頭髮裏有幾根爲我日夜操勞而熬出來的白髮；眼角有幾條細微的皺紋；一雙眼睛是那麼的和藹可親。媽媽對我的關愛數也數不清，就給大家講講這件事吧。

我在二年級上冊的時候轉過學，當時因爲我和同學們的書不一樣，試卷也就不一樣，所以每當老師佈置下做試卷的作業時，我總是讓媽媽陪着我去同學家抄題。

有一次天空中下着淅淅瀝瀝的小雨，我的心情正如這天氣一般，十分沮喪，開心不起來，因爲老師又讓做試卷了，我又要抄題了。回到家，我告訴媽媽要做試卷，所以和往常一樣，我們早早地吃完了飯，踏上了去同學家的路程。天氣有些冷，斜風夾着雨絲吹到了我們的臉上。路不算太遠，我們走了一會兒就到了，但那時候的我十分瘦弱，所以那時我已經凍得發顫了，當然我也無法抄題。於是，媽媽來代替我抄題，而我和朋友一起看電視。無意間，我看到媽媽的手有些紅，應該是在路上凍的。而那時候我着急寫作業，就不耐煩地催了催媽媽。現在想起來還真是後悔，因爲那時媽媽已經是勉強寫字了，而我還不耐煩地催她。抄完了題後，媽媽拉着我離開了同學家，回家去做題，然而因爲那些題都有點難度，所以我很晚才做完，而媽媽也一直陪伴我到深夜。

正是因爲媽媽那無私的愛，使她成爲了令我最敬愛的一個人。

五年級人物描寫作文8

無論你身邊有沒有這樣的兩個人，都希望你將來過得好，都希望你有一個好的結果，都是同樣的溫柔，同樣的對你，同樣的不想傷害你，同樣的無助。

我這邊有兩個這樣的人，他們讓我有信心。

我們調皮，發展我們的艱辛，我們固有的弱點，我們的人才......我們是異於常人從小到大最詳細的檔案，我們失敗和成功的每一條記錄，它們存儲在她眼裏的安靜。

是的，她是我媽媽。

有一次，我的成績並不好，我怕媽媽看見了，會打電話給我，但我沒想到，我的母親平靜地說：。“試試就行了，加油，下次突破極限，”我很震驚，但下一次我有兩個很好的效果。

她是我的第二位母親，我的語文老師，申老師，除了我的母親，誰最瞭解我，她的溫柔讓我銘記在心。

她的溫柔讓我相信她是一位善良的老師，我們都非常喜歡她。

有一次，我們班一個學生遲到，他是不敢進來門口，看見老師說：“進來吧，冷了，說，你想有更多的時間推遲了，”同學們坐下低着頭座他滿臉淚痕，顯然哭泣。

聽了我的身邊人，你是否也意識到了你的身邊人？

五年級人物描寫作文9

相信每個人都愛玩手機，但我媽媽卻玩出了名堂。

事情一：深夜玩手機

夜晚降臨，外面的蜜蜂正唱着優美的歌曲，給夜晚憑添了幾分寂寞，而我早已撲進牀媽媽的懷抱，跟周公聊天了。當我一覺起來，準備小解時，卻看見媽媽正在玩微信。當時已經11點，周圍沒有燈光，只剩媽媽那手機發出微弱的光芒。但媽媽毫不在意，眼睛的窗簾也沒有拉上，目不轉睛地盯着手機，從眼睛上佈滿的血絲可以看出媽媽看手機之久了，但她還滿面笑容，手不停地移動着，被子掉到地上，冷風陣陣吹來，我媽媽也捨不得耽誤一秒鐘撿，還時不時的發出“嘿嘿”兩聲笑。

事情二：充電玩手機

相信大家都知道吧，充電玩手機可能會爆炸。這個我媽媽也知道，中午的時候，媽媽又發了“上網癮”，可惜手機正在充電，但我媽媽還時不時地靠近手機，扭扭捏捏小心翼翼地拿起手機，玩了一會兒，但最終又放下了。可能是玩得不爽，媽媽爆發了，抓起手機就開始拼命地點戳，屏幕都快變成月球表面了。顧於不敢想象明天太陽照到我的墳墓上，我就用不可反抗地語氣說道：“媽媽，你還記得那個新聞嗎……”可是媽媽卻連正眼也沒看我，振振有詞地說：“你懂個啥？玩微信不會爆炸的。”哎！媽媽這真叫“寧願用生命燃燒手機”啊！就是這個手機，讓我叫苦不迭。

手機雖然可以幫助我們，但也可以把我們推向無底深淵。我們千萬不要沉溺於手機。

五年級人物描寫作文10

我雖然和陳醒不是一班的，可我們在幼兒園是同班同學。仔細計算一下，我們在一起共有五年了。在這五年裏，我們倆之間有過許多矛盾，不過每次她都主動跟我和好。下面就用一兩件事來介紹一下它吧。

他長的很象外國小孩，大大的眼睛，黑黑的眉毛，長長的辮子。誰見了她都說長的好看。下面我就介紹一下她的事蹟吧。一次，我們倆上三街區玩，我不小心摔到了，她急忙跑過來把我扶起來，並且送到附近的衛生所。衛生所的阿姨說沒多大事，過幾天就好了。

事後我對他說：“謝謝你，要是沒有你，我不知道該怎麼辦呢。”她說：“沒關係，一點小事，不用掛在嘴邊”。她還有一件事令我難忘呢。一次，我忘帶跳繩了，我就找全校我認識的人借，可誰都不借。

眼看快要上體育課了，我急得滿頭大汗，突然，我看見一個熟悉的人向我走來，那就是陳醒，他拿着跳繩對我說：“拿着吧，你體育課用吧。”我說：“謝謝”。我急忙跑過去上體育課了。

我有一個這麼好的朋友是我的福氣，我一定要向她學習助人爲樂的精神。

五年級人物描寫作文11

我有一位與我形影不離的好朋友，他就是王樂康。

王樂康不胖也不瘦，圓圓的頭，有着一頭烏黑的頭髮，濃濃的眉毛下長着一雙明亮而又炯炯有神的眼睛，笑起來露出一對深深的小酒窩。

王樂康喜歡看書，全神貫注地盯着書中的文字，很入迷。他還喜歡寫字，特別是美術字，走進他家，一幅幅漂亮的字呈現在眼前，可好看了。

在校園裏，我和王樂康是一對好夥伴，誰有難處，我們倆總是互相幫助，互相關心。下課時，我們總是形影不離，如親兄弟一般。有一次，做練習題，我忘記帶塗改液，王樂康知道了，連忙把他的遞給我，使我能夠按時完成作業。放學了，我們經常一起回家，有說有笑，好開心呀！

還有一次，我跑步的時候，一不小心，摔倒在地上，王樂康看見了，馬上跑過來，小心地把我扶起，帶我回教室，拿出藥品，用棉花給我的傷口塗上藥水。王樂康問我：“現在好些了嗎？”我說：“好些了。”然後他讓我在座位上休息，叫我不要亂動。

我爲有這樣的一位好夥伴而感到自豪！

五年級人物描寫作文12

我的媽媽是個變臉王，要說她是什麼性格，那可還得要看她的心情嘍。

記得有一次，我考試考砸了，我揹着沉重的書包，邁着沉重的步伐回了家。一到家，媽媽就拿着鍋鏟從廚房裏走了出來，滿臉笑容地看着我，說：“寶貝，今天考試考了多少分？”“八……八十五分……”我支支吾吾地說。媽媽一聽我的分數，臉上的笑容立刻凝固了，只見她兩眼瞪得滴溜圓，一手叉腰，一手拿着鍋鏟指着我生氣地說：“怎麼會考得這麼差啊！我早就跟你說要多複習，多複習，多複習！你呢，把我的話當耳旁風，左耳進，右耳出，每天捧着個課外書在那看！我看你資料碰都沒有碰過吧……”“我有看資料！”我大聲地辯駁着。“還敢頂嘴！”媽媽惡狠狠地說。“我已經很認真地看資料了！”我跺着腳說。可媽媽根本不理會我，說：“把試卷拿來給我看看！”我只好從書包裏拿出了我的試卷，磨蹭地走到媽媽面前，彷彿雙腳上各掛了一塊一公斤重的鐵似的。

“快一點，別磨磨蹭蹭的！”媽媽大聲地對我吼道。我聽了媽媽的話，只好快步走到媽媽面前。我的試卷剛碰到媽媽的手，媽媽的電話就響了，媽媽只好把手上的東西放在沙發上，然後就去接電話了。可是電話一接通後，媽媽的聲音立刻變得十分甜美了，彷彿剛纔的事根本沒有發生一樣。“喂，你好，……”只見媽媽滿臉笑容地接着電話。

這就是我那變臉王媽媽！

五年級人物描寫作文13

要說我們家的“廚神”，非我媽媽莫屬。我媽媽會做許多美味佳餚，而我最喜歡吃她做的“糖醋里脊”。

那一天，全家人坐在沙發上看書，突然媽媽說：“快到飯點了，今天我去給你們做我的拿手好菜：“糖醋里脊”。我連聲叫好。

媽媽去廚房，從冰箱拿出了紅嫩嫩的裏脊肉，接着拿出攪拌機、番茄和醋。媽媽先把番茄洗淨，去掉頭和尾，放入了攪拌機，用盡全身力氣，使勁地攪。不一會兒，番茄變成了番茄醬。接着媽媽把裏脊肉放在案板上，把裏脊切成一釐米寬的長條，“啪啪”“啪啪”菜刀似乎在和裏脊肉唱歌呢！切完之後，媽媽打開油煙機，往鍋裏倒油，接着倒白沙糖，媽媽馬上拿起勺子在鍋裏攪，大概攪了三分鐘，媽媽把裏脊放在鍋裏，又放上番茄醬，翻炒了片刻，裏脊就穿了一層紅紅的棉襖。

盛出來之後，媽媽自言自語地說：“總感覺顏色這麼單調呢。”媽媽拿出蔥、姜、蒜，又拿起菜刀，把姜蒜切成了末，把蔥切成了絲，最後蔥、姜、蒜像跳舞似地“譁、譁”落到裏脊肉上，紅、綠和白的搭配，可真是好看呀！就這樣，一盤漂亮的糖醋里脊就完成了！

一陣香氣飄到我鼻子裏，我垂涎三尺。我拿出筷子，嚐了一口，哇！真好吃！外酥裏嫩，甜甜的，真不錯！這糖醋里脊，飯館都比不上媽媽做的美味！

我的媽媽是“廚神”，我愛我的“廚神”媽媽！

五年級人物描寫作文14

我有一個同學，他記性和金魚一樣差。金魚的記性只有三秒，三秒後就會忘了所有事。

有一次，在美術課上，我的同桌不會畫這次的美術作業。就向我請教，畫完後，他對我說：“謝謝你了，我明天帶一個零食給你，就算是謝謝你教我畫作業了。”我聽後高興地說：“好呀，好呀！”我想：我的同桌也是一個知恩圖報的人嘛。第二天，我來到了教室，上完了三節課後。肚子就有一點兒餓了，正好想起了同桌昨天要給我帶零食的。我立馬問同桌：“同桌，我的零食呢？”同桌疑惑地問：“什麼零食，沒有零食呀。”“就是昨天，我教你畫畫，你說爲了感謝我，給我一包零食的。”我對同桌說。同桌若有所思的想了想說：“哦——”我聽了滿懷期待的他拿出零食給我，而他卻說：“對不起，我忘了。”聽後我失望地對他說：“好吧，那你下次給我吧。”

還有一次，在一個數學課上，我的同桌剛好把修正帶用完了。他就向我借修正帶，我滿懷好意的把修正帶借給了他。而他呢，自從我借給他修正帶後，他就一連借了一兩個星期修正帶。有一次，我生氣地對他說：“你怎麼不買修正帶呀！每天用我的。我也是用錢買來得呀。”“哦，好的，我明天就買。”他平淡地回答我。第二天，他又又又又向我借修正帶。我問他：“你爲什麼不買修正帶？”他撓了撓頭說：“我忘了。”

有這樣的同桌真是太難了！

五年級人物描寫作文15

校裏的籃球賽雖然結束了，但我們班對一位風雲人物的關注仍沒有減去多少，他就是我們班的籃球“狙擊手”———小吳同學。

他人雖不高，但未免是個壞事，他小巧玲瓏的身軀能讓他在羣中像兔子般躥來躥去，從而逼近籃筐以便進球。而他的特長，便是“狙擊”———遠投。他遠投十有九中，有時還會一個假動作，假裝投球，實則傳球給隊友，與我們班另一位風雲人物———小潤同學配合，真是戰無不勝啊！而這樣一位風雲人物，心裏也埋藏着一種精神———堅持。

那天，是一個明媚的下午，小吳與小潤給我們分好了組，各自帶領一隊來打比賽。剛開始時，小潤隊拿到了球后左拐右繞，彷彿上了發條的鬧鐘，根本停不下來。於是，他們愈戰愈勇，眼看比賽比分相差越來越大，我們急得像熱鍋上的螞蟻。但小吳卻不氣餒，當我一不小心出界後，正在“傷口”上時，小吳走過來拍我的肩膀說：“仔仔，沒事！你已經做得很好了。”可誰不知道他心底兒裏的那堆苦———隊友今天手感不好。而他雖心懷這種心情，卻還面帶微笑鼓勵他的隊友。我們都被感動到了，都拼了命打球。小吳也火力全開，投了無數個三分球。不一會兒，在小吳的一次次鼓勵下，我們終於扭轉乾坤，反超了小潤隊，贏了！

而小潤隊的同學都瞪大眼睛，不知我們是怎麼突然爆發的。而我們贏的關鍵，正是小吳的鼓勵！總而言之，統而言之，小吳真是一個既打得好籃球又經得起失敗的好隊長！