【精華】五年級啓示的作文彙總六篇

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的五年級啓示的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級啓示的作文 篇1

我曾經在一本書上看到了這樣一個故事。從前，有一個小男孩在爬山，他爬到了山頂，看到了一個大人再山頂上說：”喂！“回聲也對他說：“喂！”，小男孩也想試一下，問道：“你是誰？”，小男孩覺得很好玩，又說：“你幹嘛學我說話，大笨蛋！”，回聲也對他說同樣的話，小男孩生氣了，他憤憤不平的跟媽媽說。媽媽知道了這件事後，說：“孩子，這是你不對，你要是對別人好好說話，別人也會好好對你說話的。”

聽了這個故事後，我心裏感慨萬千，想想自己和同學之間鬧得不愉快的事，很多事都是因我而起，心裏很不是滋味，心想：要是平時和和氣氣的對待別人，別人肯定會以同樣的方式來對我。相反，要是整天板着臉，打架，罵人，別人也會這樣對我，這也許就是“班級的回聲”吧！

所謂種瓜得瓜，種豆得豆。不管是在學校還是踏入社會，只要你好好善待別人，別人也會會好好善待你。

五年級啓示的作文 篇2

今天，我看了一幅漫畫。

這幅漫畫上面畫了：一個伐木工人正在森林中砍樹，他的頭被畫成了一截木頭；一隻啄木鳥正在用嘴啄它的頭，邊啄邊說：“這段木頭裏一定有蟲??”

看完這篇漫畫，我覺得很氣憤。伐木工人的頭腦“朽木不可雕也”，食古不化，腦中只有利益，啄木鳥纔會認爲他腦中有無知蟲、愚蠢蟲、貪婪蟲，所以纔會飛來幫他啄“蟲”。要是這些蟲慢慢增多，說不定地球上的森林會被這些伐木工人全部砍伐完！伐木工人們不顧後果地亂砍樹，破壞了森林環境，腦中只想着賺錢盈利，根本沒想過自己的行爲會給森林、甚至地球帶來危機！要知道“十年樹木，百年樹人”而砍下一棵樹只需30秒，真是暴殄天物！

其實，亂砍伐樹林的後果在生活中顯而易見。大量的森林消失，會導致水土流失，讓河牀的淤泥增多，水位上升，造成洪水災害。沒了森林，空氣中的污染物無法被有效淨化，空氣質量就會下降。就像水源污染一樣，污染它的人也可能想：這些廢水就排在這裏吧！別管環保的事，不妨礙生意就行。這些行爲都是那些唯利是圖的人所做出的，他們根本沒有想過自己的行爲會造成什麼！

是啊，這段木頭裏的蟲是無知、愚蠢和貪婪。這篇漫畫也是對那些只顧眼前，不顧後果，破壞環境的人一針見血的點評。希望那些人能早日認識到自己行爲的錯誤，不做利益的傀儡！

五年級啓示的作文 篇3

暑假裏的一天，我坐在窗前做一道數學題。我不時皺着眉頭，東想西算，可怎麼也解答不出來，直累得頭昏腦脹，精疲力盡，真不想再做了。這時，我想出去轉一轉，調節身心，解除疲勞。

來到後院，我無意中發現一隻蜘蛛在樹杈上織網。有生以來我從未看到過蜘蛛織網，於是就駐足不前，想要看個究竟。只見蜘蛛兢兢業業、一絲不苟地織着一個一尺見方的捕蟲網，一圈一圈地環繞，織得很均勻，很緊密。網織好後，蜘蛛伏在網中央，一動也不動，像是進入了夢鄉。如果你真的以爲它睡着了，那你就大錯特錯了。其實，它正在那裏屏息凝神地等待着昆蟲們來自投羅網。

突然，有一段小樹杈不知從哪掉下來，瞬間，蜘蛛網被砸了一個大洞，不成樣子，蜘蛛也沒有了蹤影。我正準備離開，沒想到蜘蛛又回來了，只見他在原位忙碌着，跑上跑下地吐絲織網。原來它沒有放棄！不知過了多久，我只覺得仰得脖子都有些痠痛，腿也站得有些麻木，但是我的目光卻怎麼也移不開，我看着蜘蛛那傻東西在仔細地修補着破網，用長而纖細的足鉤住一條細得幾乎難以分辨的蛛絲，用兩隻後足從尾部拽出更長的絲掛在那條線上，然後用雙足掛緊它，還輕輕地拉了拉測試它的韌性……

我看得呆了，蜘蛛好像知道部分網的不結實，它彷彿不是在補它的網，而是在補它的粗心和疏忽。我頓時豁然開朗：蜘蛛織網貴在兢兢業業、一絲不苟；蜘蛛織網貴在鍥而不捨，有堅強的毅力。蜘蛛尚能做到如此，面對一道數學難題，怎可以輕言放棄！想到這兒，我折回房裏，拿過那道數學題沉着冷靜地反覆思考，梳理數量關係，找出前因後果。“天下無難事，只要肯攀登”。難題終於被我攻克，我長出了一口氣。

五年級啓示的作文 篇4

有一次，我和兩個小夥伴來到廣場滑滑板。

那裏已經有很多人在滑滑板，我們看到了一個滑板高手，他滑的滑板精彩極了，讓旁邊的人都稱讚不已，看到我們三個，他說要和我們比賽。在我們三個裏，要數大周哥的滑板技術最爲高超了。可沒想到的是，一圈下來，他就敗下陣來。我們兩個更別提了，全輸了。

更沒想到的是，那個滑板高手卻高傲地說：“就是你們三個一起上，也未必能贏我！”

經過商定，我們決定由大周哥來引開他的注意力，等我們兩個到了，再三面夾擊，一舉擊敗他。經過幾個回合的周旋，我們三個出乎意料地取得了最後的勝利。

通過這次滑滑板，我悟出了一個道理：團結的力量能夠戰勝一切。

在現實生活中，我們也應該懂得團結。現在，我們班已經用團結的力量取得了校詩詞朗誦一等獎，校數學課賽特等獎以及各種獎勵。

我以後一定會更加努力地團結他人。

五年級啓示的作文 篇5

《滴水穿石的啓示》是我在五年級上冊語文書上看到的一篇說明文，主要內容是：在安徽廣德太極洞裏，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一塊光滑圓潤的小洞。這個小洞是這麼形成的呢？原來在這石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫裏滴出來，幾萬年過去了，水滴滴穿了石塊，成爲了太極洞的一大奇觀。接着，課文又列舉了三個偉人：李時珍，走遍山山水水訪名醫，嘗草藥，經過二十幾年的不懈努力，終於寫成了藥學鉅著《本草綱目》；美國發明家愛迪生，沒有受過正規教育，幼年就自謀生計，但他迷戀電學實驗研究，必生孜孜不倦竟擁有一千多項發明專利權；著名畫家齊白石，他的畫室掛着他用以自勉的條幅：“不教一日閒過。”到了晚年，任然堅持每天作畫三幅……

而我和他們比起來，簡直相差的太遠了。有一次，我和媽媽逛街，我看到音樂培訓班裏的人在拉二胡，它們一個個拉的搖頭晃腦，我覺得很好玩，便纏着媽媽給我買二胡，媽媽拗不過死纏爛打的我，便買了它，玩了幾天，我覺得它枯燥無味，便不學了，也不玩了，如今二胡上沾滿了灰塵，也不見我動一下，因爲班級裏剛流行了古箏，我也讓媽媽買，買之後，我刻苦學習，可又半途而廢了，煩躁時手在上面劃來劃去，古箏也被弄壞了……之後，我讀了這篇課文，霎時間感覺羞愧不已，之後我專心致志地學習，考到了全年級第一名。

同學們，我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啓示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。

五年級啓示的作文 篇6

小時候，每當到了炎熱的'夏天，我就會興奮地跟着爸爸媽媽一起去農村的爺爺家玩。

一到爺爺家，大人們總是聚在一起說着我這個年齡段一竅不通的話，把我心裏的那股興奮的小火苗一下子吹滅了，都無聊到想要去睡覺的地步。不過，這次可是好不容易纔來到爺爺家，總不能把這麼難得的好機會，就這樣白白浪費了吧？

雖然爺爺上了些年紀，但依舊火眼金睛的他，還是一眼看出了我的小心思。然後便立馬起身，把我也叫了出去。幹什麼呢？啊！小溪，一條小溪邊！爺爺指着溪水說：“這裏面有許多好東西呢！”我帶着疑惑在溪水裏尋找着。突然，一隻巨無霸般的大螃蟹映入了我的眼簾，我試圖用手去抓它。可是，看着川流不息的小溪，覺得這肯定機會渺茫。但是，手還是不停地向它伸去。出乎意料，我居然不費吹灰之力就捉住了它。

我得意洋洋地拿着自己的戰利品，向爺爺炫耀，他看了也十分開心。不過，只見他一手接過大螃蟹，東摸摸西摸摸，最後翻開了它底部的一個蓋子。爺爺便對我說：“我們要把螃蟹放了！”“爲什麼啊？”我十分疑惑地問。“這是一隻母螃蟹，已經懷了小寶寶了！”爺爺解釋道。聽了後，我還是覺得有些疑惑，繼續窮追不捨地爭辯道：“這隻螃蟹可是我冒着會受傷的危險去抓到的，雖然沒費多大勁兒，但也是提心吊膽地呀！”不知不覺中，自己的雙眼變得模糊了，似乎一眨眼，淚水就會如泉水般洶涌而出。

可是，爺爺卻不與平時一樣，而是顯露出了一副如同軍人般嚴肅的表情。我聽了之後有些害怕，因爲聽爸爸說，爺爺可是一名打過仗的軍人，所以只能乖乖地按爺爺說得去做了。把螃蟹放生之前，我又看了看它的蓋子，驚奇的發現，裏面居然有幾十只透明般的小螃蟹，一個個如小螃蟹般大小。

上了小學後，我懂了點爺爺的用意。要是在那時，我選擇的是不放生的話，將會有幾十只螃蟹都死在我的手中。在學校的附近有一條小湖，在很久以前，湖中有着許許多多的蚌殼。無論是誰只要去一趟那裏，輕輕鬆鬆地就可以收穫幾大包的蚌殼。不過，一年後，我再次會到這裏時，看到的都是一堆堆貝殼的殘骸，再也找不到以前的那種感覺了。所以不要只貪圖眼前的利益，成爲窮池之魚，斷了自己的後路。