【精華】五年級聲音的作文合集10篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的五年級聲音的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級聲音的作文 篇1
生活中從不缺乏聲音，但有這樣一種聲音，沒有多餘的技巧，不帶一絲雜質，是源於內心的表達。童真的歡笑，總會帶給心靈的震撼，會讓人心中充滿感動。
兒時的童聲是我的寶物。小時候我總是愛笑，爽朗而又清澈的笑聲點綴着我的童年。街道邊，遊樂場裏，溫暖的被窩中……藏着我悅耳的歡笑。童真的歡笑，不及一聲喝彩那樣激人奮起，也不及唱片中的音樂那麼婉轉動情，但他有一身純潔，沒有沾染上世俗的風氣，多的是真切，多的是通徹。
現在的學習十分緊張，我開始“皺起眉頭”拼學習，在忙碌於茫然間，我經丟掉了歡笑。
閒暇之餘，我會看看花草放鬆心情，或聽聽音樂舒緩疲勞，但不知，我已很久沒有爽朗的笑過了。偶爾一笑，也不或是同學之間應和的一笑，也只不過是親人間互相慰問的一笑。遠去的背影使我的心皺緊了眉頭。我曾試着尋找它的源泉，途中，我發現了彌足珍貴的痕跡。
我無法用優美的措辭
來形容它，我只能說，生活中處處充滿歡樂，只要我們撇下煩惱，用心聆聽。
夥伴們，請在你閒暇之餘敞開心扉痛快的笑一回吧！或許，這種笑聲會解除疲勞，是你重溫兒時那響徹雲霄的快樂。久違的笑聲，一定會升華你的生活。
童真的歡笑聲，不會在時間的滾輪下混攙雜質，反而會變得更使人回味，純真的聲音正是這世界上最透明的聲音，它經得住大千世界的變幻莫測。
有這樣一種聲音，是人內心深處發出的最真切的聲音。
五年級聲音的作文 篇2
我放假時去鄉村感受雨的聲音。
雨，輕輕悄悄地來了。來的時候是那麼優美，無聲無息
雨，從無聲無息變成滴滴嗒嗒，像是一曲歡快的歌曲的前奏。這時，當你站在山崗上，深呼吸一口氣，你會感覺全身自然、輕鬆。生活中的煩惱在此時此刻已經被拋到了九霄雲外。
雨，從小雨變成了中雨，像是正在演奏這首歡快的歌曲。每一滴小水滴都變成了一個個調皮、活潑的音符，滴嗒滴嗒……如果你再仔細聽，你會聽到一羣甲蟲音樂家也在爲這首歡快的歌曲伴奏，這時，山林也改變了顏色，綠得自然，這是在調色版上很難調出來的顏色。
雨，從中雨發展成了大雨，這也正是這首歌曲的高潮。甲蟲音樂家們更加全神貫注地演奏。雨點從高空快速落下，拍打着樹葉；拍打着路面，使這首歌曲變得更加鏘鏗有力。讓人聽了心潮澎湃。山林的顏色更加深了，綠得耀眼。
雨，越下越小，這也表示着這首充滿激情、活力的歌曲也將結束。
其實，生活中處處都有音樂，可以是市場的叫賣聲；可以是馬路上車子行駛的聲音；還可以是上課時學生的朗讀聲……
只要你留心觀察，用心傾聽，你就會發現生活中處處充滿音樂，充滿藝術。
五年級聲音的作文 篇3
這天早上起牀後，突然感覺到嗓子有點異樣，但沒有太在意，因爲上學就要遲到了。
誰知，我前腳剛踏出家門，就好像進入到了另一個世界。城市裏雅雀無聲，沒有說話的嘈雜聲，沒有汽車的“嘀嘀”聲，彷彿一切都靜止了，又好像一個魔術師變了個特大的魔術。咦？爲什麼沒有一點聲音，難道我失去了聽覺？我一邊想，一邊踏入了學校的大門。走進教室，我看到了更加怪異的事情。
同學們好像都在熱烈的討論着什麼，可是卻沒有一點聲音。正當我疑惑地想問個清楚時，卻發現我只能張嘴，卻發不出一點聲音來。再看到同學們也是和我一樣的情況，我們又緊張、又着急、又抓狂，誰也不知道發生了什麼。我正着急着，突然想到了一個辦法能和大家交流，我從書包裏翻出一張紙來，拿起筆在紙上寫下自己的疑問給大家看：“到底發生了什麼，爲什麼我們都發不出聲音來？”同學們看到這張紙後，都紛紛拿出筆和紙，就這樣我們交流起來。
正當這時，老師走進了教室，正準備跟我們說話時，卻發現她自己也發不出聲音來，同學們都拿起筆和紙把事情從頭到尾寫了下來，寫完以後，我們的手都紅了，老師也才明白過來，老師趕緊問校長，到底是怎麼回事兒。
過了一會兒老師回來了，並用筆寫下了校長的決定。校長也不知道是怎麼回事，讓我們先放假回家。等校長搞清楚後，再讓我們來上學。
我們只好放學回家，等校長的消息，可回到了家裏，竟然也是一個無聲的世界，這到底要讓人怎麼過啊？
第二天早上起牀，我小心翼翼的試着張口說了說話，一切恢復正常！真是太好了，我長嘆了一口氣說：寫字聊天的方式太費勁了，幸好只有一天，不然，這無聲的世界可真是太可怕了。
哎，那些生活在無聲世界的人們可真是不容易啊！
五年級聲音的作文 篇4
聽聽，春的聲音，小河潺潺地流着，“嘩啦啦”，是小河歡樂的歌唱。
聽聽，春的聲音，春江水暖鴨先知，“嘎嘎”，是招喚春天的歌韻。
聽聽，春的聲音春風輕柔地颳着，“呼——”，聽對春天撒下的叮嚀。
聽聽，春的聲音春雨如紗般地下着，“沙沙”，送來一片讚美的歌吟。
聽聽，春的聲音，小草鑽出了地皮兒，輕輕地，睜天了眼，給春天增添了盎然生機。
聽聽，春的聲音，是孩子們朗朗地讀書聲，穿過校園，透過雲宵，追趕着春的腳步。
春的聲音，你聽見了嗎？
五年級聲音的作文 篇5
悽風、冷雨、寒夜、孤燈、隻影·····
細雨輕敲我窗，起身披衣，點一盞油燈，掛在窗前，偶然發現，窗前的曇花，正迎着風雨，靜靜的開放，凝視、凝思，靜聽花開的聲音·····
花兒爲何選擇在這深夜開放？不在乎蝴蝶的垂青，不在意蜜蜂的青睞，只是在這沉寂的夜裏，寂寞地開放，“無意苦爭春，一任羣芳妒”，或許它也知道，這世界上有兩樣東西不能直視：一是太陽，二是人心。
但是花兒卻又爲何開得如此燦爛，如此絢麗，如此執着？因爲它那柔嫩的花朵裏，孕育着希望、責任、使命······
每朵花裏都有一個故事，每朵花也都有各自開放的方式。每一朵花都有着相同的結局，不同的是他們開放的時間和方式不同，有花開的時節，也有花謝的時節，我們可以不去欣賞花的豔麗，卻無法剝奪花盛開的權利，正如我們可以去指責溪流的污濁，卻無法阻止它流向大海一樣。每朵花經歷的時節，是花必須經歷的時節，正如地上的路，其實我們走過的每一條路，都是我們的必經之路。
花謝花開花滿天，香消玉殞誰人憐？其實花的開放，不是爲了讓人欣賞，而是在盡一朵花的職責和本分，智者無惑，勇者無懼，仁者無敵。花開，需要勇氣，花謝，那是使命的歸宿。
在人世的沉浮中，花兒用它開放的聲音告訴我：“相對於茫茫的宇宙，我們算不上什麼，只不過是一粒微小的塵埃，但對於我們自己，我就是我，我就是一切。”
花喜歡綻放自己的美麗，卻綻放不出自己的憂愁，人容易走出別人的世界，但是卻走不出自己的沙漠。獨坐窗前，聽花開的聲音，於人生，亦是一種釋然。
如有來生，我願爲一朵花，一夜之間，窺透人世。
五年級聲音的作文 篇6
城市是一個隨時都在變化的地方，充滿了各種各樣的人和事。可是你仔細聆聽過它的聲音嗎？
早晨，當第一絲陽光出現在城市的天空中，城市的鬧鐘立刻響了起來：“滴滴——”、“叭叭——”，在催促着人們快點起牀，以免上班、上學遲到。懶惰的人們拗不過城市鬧鐘，只好伴隨着“鬧鐘交響曲”起牀啦！
上午，城市裏十分熱鬧。汽車的“叭叭”聲催促着人們要“珍惜時間”；自行車的“叮叮”聲在提醒人們要珍愛生命；教室的上課鈴聲在提醒大人們和孩子們不要貪玩，要不斷的學習；起重機的“隆隆”聲在告訴大家城市的未來還在不斷的建設中。
有人在街上悶悶不樂地走着，汽車的“叭叭”聲在安慰他：不要放棄，只是一次失敗，沒什麼大不了的，你要從中吸取經驗和教訓纔是；有人驕傲地走在街上，自行車的“鈴鈴”聲在提醒他：“不要太驕傲，一次成功而已，沒什麼了不起的，要虛心才能進步”。
下午，城市的交響樂又變得急躁起來了，“滴滴”、“叭叭”，此起彼伏的聲音敲打着人們心靈，長長的車龍讓回家的路顯得那麼長，每個人都急急忙忙的往家趕，那是城市裏每一個人寧靜的港灣。
晚上，城市的交響樂接近了尾聲，汽車停進了車庫，自行車鎖進了車棚，孩子們的朗讀聲讓城市的夜晚更增添了一份溫馨，而廣場上則響起了或悠揚或激昂的舞曲，城市交響樂的尾聲帶着一種矛盾的心情，令人遐想。
終於，夜深人靜啦，城市的交響曲暫時結束了，他又在爲明天醞釀着什麼曲子呢？城市的交響曲真是奇特呀！
五年級聲音的作文 篇7
有一個同學，他的外貌長得很不起眼，皮膚黝黑，極不討人喜歡，一直是被嘲笑的一方，無論做什麼都會被否認。雖然他也很努力奮鬥，但別人的理由卻是：就是這麼覺得。無計可施的他曾是那樣悲傷地流淚。終於有一天悲傷的淚水化作了憤怒的火焰，將多年來的委屈、痛苦猶如火山爆發般噴了出來—他張開嗓子大聲吼叫“憑什麼。”
那一天是學校的開放日，有許多外校的老師來聽課。他和往常一樣被厭惡着，但是當天他卻有了翻天覆地的變化—他居然交齊了所有的作業，而且上課沒有講小話而是一直認真專心地聽課，並且每次要回答問題時他總是舉起那黝黑的右手，沒有一點猶豫！可是老師始終沒有點他的名字，彷彿他的名字是文字獄中禁止的似的。每當老師的目光從他身上掠過時，卻是點了其他同學的名時，他是多麼失望啊！
當時，老師給出了一道比較難的題目，大多數同學一時半會都做不出來，可是當老師笑着問：“有誰來嘗試一下呢？”時，他態度堅定地舉起了右手，並用不太悅耳的聲音小聲地說：“老師……我想……試一下。”老師驚奇的望着他，那時時掛在臉上的笑容凝固了，然後苦笑地點了他—同桌的名字。可是他忽然一躍而起：“憑什麼。”他用糟糕的聲音大吼道，老師們驚愕地盯着他那張黝黑的、扭曲的臉。
聽課老師們面面相覷，他有些惱怒地盯着講課老師：“老師，剛纔全班就我舉手了，而且我也十分希望您叫我。可是憑什麼我同桌沒有舉手而您卻叫他呢。”“哦？對不起我看錯了。”老師慌忙撒了個謊並並偷偷做手勢讓他坐下。不料他更激動了，他顫抖地歇斯底里的音高道：“不，老師你沒有錯，我是“黑鬼”（班裏給他取的外號），雖然我醜，聲音難聽，成績不好，但是你們憑什麼嘲笑我？討厭我？疏遠我？”老師和許多同學靜靜地，此時課室裏比任何時候都安靜……
有這樣一種聲音，它來自弱者的心靈深處，呼籲人們去關愛他人，理解他人。讓他能跟所有人一樣能夠健康快樂的成長。
五年級聲音的作文 篇8
我默唸着想象着。一絲柔和的光線觸動了我的心絃那光直射我的心底讓我渾身充滿力量努力的昂着頭吸吮着空氣裏的馨香。我接受風雨的洗禮傾聽雷電的激響。
我是一顆嫩芽剛剛頂破樹枝的芽。我睜大好奇的眼想要看清這個花花世界可我太矮、太小哥哥姐姐們交繁錯雜擋住了我的視線。我嚶嚶的哭——怎麼一出世就看不清這美麗的天地?我聽到小鳥的啼叫花瓣的輕搖可我看不到!忽然耳邊響起了一個深沉而親和的聲音那聲音對我說：“孩子不要着急你會長大的。”我一擡頭原來是那樹冠在對我說話。“您怎麼知道呢?我這麼小沒有希望的。”“芽不在大小最重要的是要有一顆活的心。芽再大沒有心終歸會枯萎。”
我默唸着想象着。一絲柔和的光線觸動了我的心絃那光直射我的心底讓我渾身充滿力量努力的昂着頭吸吮着空氣裏的馨香。我接受風雨的洗禮傾聽雷電的激響。慢慢的我的身體長出了些許紋理圓鼓鼓的身材變的扁平我長大了!
我是一片葉曾經是芽的葉。我同鳥兒歌唱隨花兒歡笑快樂的我揚起幸福的臉笑吟吟的面對着藍天。可當我睜開雙眼我看到了什麼呢?我看到的是成百上千片葉咧着嘴放聲高歌。我眼眶一熱滾出幾顆熱淚。我多麼盼望成長爲引人矚目的葉可如今那麼多的生命和我處在同一個位置生命多了就意味着埋沒。我開始變得驚恐：是不是有一天會有人忘記我來過?我張嘴大聲的哭——怎麼可以就這樣被丟失被遺忘被掩埋?我意識到自己的存在可沒有人認識我!忽的那溫暖的'聲音在我心底響起：“芽不在大小最重要的是要有一顆活的心。芽再大沒有心終歸會枯萎。”是啊這麼多葉子肯定會有開花的一個誰會說那片幸運的葉子不是我呢?
我細細的眯起了眼輕輕的嗅着流雲的味道彷彿看到了滿山的紅霞。我的心彷彿被石子扔中了旋起了一層輕薄而細密的漣漪。我打了一個激靈是的我看到了敏感的花穗在我臉上輕顫細膩的花粉輕落在燦如朝霞的身軀上我長大了!
我是一朵花曾經是葉的花。鳥兒歌頌我的美麗河流輕吟我的芬芳我驕傲的擡起頭滿足寫在臉上。月光多麼的輕靈飄渺微風輕撫在我的臉上我得意的歌唱甜美的聲線瀰漫在小溪臉龐。西風送給我一顆晶瑩的露珠黑夜給予我柔美的星光我得意的唱得意的唱懷裏的禮物越來越多聲音的尾巴也越來越悠揚。我的花瓣輕挽起月光的手銀白的月光刺得我雙眼滿是明亮我討厭光亮!我掙開月光的手胭脂在悄悄地退散香氣在慢慢的蒸騰。不不要!我好不容易得來的禮物與外套不要輕易的消失掉不要!“芽不在大小最重要的是要有一顆活的心。芽再大沒有心終歸會枯萎。”在我枯敗的那一瞬間我聽到了這樣一句熟悉的話。什麼?難道我已沒有了心嗎?我昏了過去……
當我再度睜開眼已變成了另外一個季節。滿眼的衰敗與悽慘鳥兒已飛走落葉疊疊悽悽的躺在地上。我低頭看了看自己驚訝的愣住了：我變成了一顆火紅的果甜蜜而渾圓的果。我不是已沒有心了嗎?怎麼還活着?難道是因爲最後的醒悟?我思考着。“芽不在大小最重要的是要有一顆活的心。芽再大沒有心終歸會枯萎。”我喃喃的念着。我猛然醒悟原來是樹冠教會了我幸福就藏在一顆永遠藏滿希望的心中。
五年級聲音的作文 篇9
成功，一個遙不可及的東西，需要的是耐力和毅力。堅持，是由自己搭建起的階梯，一路雖灑下的是汗水，但能使自己登上成功的高峯！《滴水穿石的啓示》這篇文章，每個字都灌滿了堅持的困難與成功的喜悅，使我受益匪淺，回味無窮。
其中，作者看到安徽廣德太極洞內的一大奇觀——石頭上有個光滑圓潤的小洞！而這洞，正是由水滴接連不斷的滴在石頭上同一個地方，日復一日，年復一年，終於滴穿了堅固的石頭。作者看到此景有感而發，寫下了啓示和感受。我靜靜讀着最後一段：在漫長的人生旅途中讀到後面，我竟然一下子臉紅了，心中是慚愧不已，哎！連水滴都比我強，還記得
那時候，我總是羨慕那些因寫日記而受到表揚的人，有一次我再也受不住誘惑，下定決心要天天寫日記。可一回到家，要麼作業太多，寫得累，不願意寫日記；要麼被電視所吸引，不想寫。總之，寫日記也是三天打魚，兩天曬網，天天寫這個詞早已一而再再而三的拖拉，隨而拋在腦後，這個決心也因此煙消雲散了。之前還信誓旦旦，轉眼忘得一乾二淨，我還真是思想上的巨人，行動上的矮子。
但我並不總是半途而廢，我也有堅持不懈的時候。那時，我爲了學騎自行車吃了很多苦。自己老是把握不了方向，腳踏板踩的極快，不敢直視前方。每次都摔得輕，皮擦破後冒血，屁股痛極了，連位置都要坐不牢了，可這都是家常便飯。但我卻一心一意地學習，堅持不懈地練習，大膽面對自己騎得錯誤之處並認真改正。終於，在我的堅持努力下，我會騎了！我會騎了！成功的滋味是甜蜜的，把我的心填得美滋滋的；成功的滋味是幸福的，使我浸透在百分百的自豪中；成功又是來之不易的，讓我更加珍惜用汗水換來的彩虹！
成功，雖是遙不可及的，但堅持這座大橋會通往成功！成功總在風雨後，它是沒有捷徑可走的，只有靠堅持不懈的努力才能登上高峯！
五年級聲音的作文 篇10
春天，是新生的象徵。它是美麗又溫柔的，是萬物復甦的季節，而它的聲音也是獨特的。
噓噓——！你聽到了嗎？是小鳥歌唱的聲音。是小鳥站在枝頭，爲我們演唱。這歌聲，時而清脆，時而悅耳，時而緩慢，時而急促。還有幾隻蝴蝶飛在下面，像是爲它伴舞。
“唱得真好！“”好好聽呀！”好厲害！聲音從草地裏傳出。我循聲走去。把耳朵挨在草地上。啊！聽到了！聽到了！是小草的讚美聲、是小草的鼓掌聲，小草迫不及待地想看見這歌聲的主人而探出頭來。
歌聲還在繼續，一朵公園裏的花也聽見了。花兒聽見這動聽的歌聲，不由自主地露出笑容。公園裏的人們都聽見了，一個個臉上洋溢着笑容。這是花兒綻放的聲音，是快樂的聲音。
小鳥的歌聲伴隨着春天喚醒了冬眠的動物。熊從洞裏鑽出來，打了個哈欠；蛇也從自己的洞裏鑽出來，爬向春天的那一縷陽光；青蛙也早已經蹲在荷葉上呱呱叫了……這是動物從冬眠中醒來的聲音。所有動物迎來了春天。
春天的聲音無處不在。只需要仔細聆聽。相信你一定能找到它。
