【實用】五年級對話作文彙總五篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的五年級對話作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級對話作文 篇1
今年暑假，我與爸爸一起上廬山療養，住在新雲天賓館。在那我認識了一位姐姐，那位姐姐很了不起，她是一位今年由北京大學本科畢業考取美國哈佛大學攻讀碩士學位的學生。
在一次早餐中，我們偶然地認識了，開始我們只是談一些關於課外書的問題，那個姐姐告訴我：要多看一些課外書，看了以後還可以適當地抄一些好詞好句，抄了還要學會運用到自己的作文中。我說：“哦，原來有這麼多要求呀！”大姐姐接着說：“學習要自覺，要給自己每天都定一個小目標，要朝着那個目標去努力，去奮鬥！”我說：“哦，這樣是不是就可以每天都有新的收穫？”她接着說：“是這樣的。同時你還要注意，寫作業時要認真，不能三心二意，不能邊做邊玩，更不能邊做邊吃。”我說：“姐姐你成績這麼好，是不是有什麼好的方法？”大姐姐說：“其實也沒有什麼特別的方法，就是要靠自己努力，自己其實是最大的敵人，只要克服了自己，你就成功了！還有就是一個人要有目標，但光有目標還不行，還要有毅力！這就是一個可以讓人成功的方法！”我突然知道了學習還是要靠自己，沒有絕對的方法。
通過這次對話，我還真明白了還少，在新的學期裏我一定要按姐姐說的去做。
名師點評： 小作者在偶然之中，認識到一位北大畢業，即將赴美國哈佛大學攻讀碩士學位的姐姐。小作者在和這位了不起的姐姐的`談話中，明白了學習不但要有目標，而且還要有毅力等道理，樹立了小作者學習的信心。小作者把事情的來龍去脈交代得非常清楚，作文的語言通順流暢，表達的中心明確。相信小作者只要能夠按照這位姐姐說的去做，一定能夠像這位姐姐一樣，在學習上取得優異的成績。
五年級對話作文 篇2
咳……咳……，現在許多人都買車了，在也沒有多少人管我的死活了，排放出來
煙，某一天的一個早晨。人，車，路展開了對話。讓我們來聽一聽他們講的是什麼吧！
真是害死我了！咳……咳……！”路說到。“您在說什麼啊！”車問。“還好意思說我們，排放出來的廢氣嗆死我了！”路說。“我們車本來就是要走在路上的，不走在路上我們上哪？難道要上天嗎？”車說道：“那你們也不能咳…咳…太過分啊！你們放出來的煙想害死我嗎？咳…咳…”“咦，真是好玩，您老，恐怕是老了，受不起了，也不能怪我呀！是您自己……！”“你居然說我老！”路差點暈過去。“是誰啊？這麼吵？”車的主人，人說道。他把頭往外一伸，看到車和路在爭吵。說了一句：“你們幹嘛呀！想幹嘛呀！”“正好，你快來給我們評評理，是我對，還是他對！”車說。車和路把事情經過從頭到尾並且添油加醋的告訴了人。人剛剛皺着的眉頭頓施展開來了。他說：“路，我和車是不好，對不起呀！車！快給路說‘對不起’。“爲什麼？”“快給路說！”“好吧，路，對不起！”“知錯能改就是好孩子，哈~~~！”
聽了這段話，我聽懂了，車越來越多了，廢氣排放也成了問題。我希望科學家可以發明一種可以不用汽油並且不排放廢氣的車就ok了！
五年級對話作文 篇3
人開着車走，打算運一批花草。天空陰沉沉的。
很快，一場突如其來的滂沱大雨從天空中落下。人在車裏慌了：“花草會被雨給打爛的！”路上坑坑窪窪的水塘，當車壓過時，就會撿起一米高的水花。人將車調到的最高碼，車很不好受，路被壓得也喘不過去，最後，車深深陷進了路的大水坑裏。
人下了車，踢了一下車：“老破車！給我加把力氣！”
車竟然開口說話了：“哎呦！車也是知道疼的呀！你看，我都陷進水塘裏了你還想鬧哪樣啊？”
人氣得直跺腳，這時候按耐不住情緒的路竟然也說話了：“不光車是知道疼的，我也知道疼的呀！別跺了，疼啊！”
人看着爛死的花草，對路說：“可惡！要不是你有這麼大的一個坑，這車也不會陷進水塘，我的這些要賣的花草也不會爛掉！都是你這破路！”
路也急了：“哎呦！是誰幫我弄成這樣的？不就是你們這些人和車子麼？”
車子這時候正在用吃奶的力氣準備衝去水塘。濺起的水花打溼了人的衣服，人氣得差點沒把這車給砸了：“你這老破車，幹什麼？”
汽車不以爲然：“幹什麼？我要衝出水塘去繼續給你送花草呀！誰讓你是買下我的主人呢！
路也說：“雖然我幫不上什麼忙，但是你們可以用我旁邊的大石頭把水塘裏的水給排出來。”
人被深深感動了：“你們……謝謝你們。跟隨我這麼多年的車啊！明天我就帶你去洗一下車身！好好補償你一下！還有路，我會相伴幫你把這些坑給填起來的！”車子笑了，路也笑出了聲，人感動的看着他們。
車子衝出了水塘，人坐上了車，路看着他們遠去的背景，人明白了些什麼，車也是，路也一樣。
五年級對話作文 篇4
一天，一個人開着一輛汽車在崎嶇不平的道路上行駛着，汽車拖着濃濃的煙霧，散發着難聞的氣味。
汽車在道路上顛簸着，跳躍着，捲起了一陣陣令人喘不過氣的灰塵。道路像個飽受摧殘的病人，發出一絲呻吟：“現在的汽車越來越多，每天在我們身上川流不息，讓我們又得不到休息，還弄得一身傷病，痛死我們了！真是罪孽啊！”
汽車聽了，委屈地說：“誰讓人類老依賴我們？他們自己不想運動，兩步遠都要開車，所以車子越來越多，你們道路才如此受罪。”
開車人聽見了，停車走了下來。一打開車門，就被煙霧和灰塵嗆得直咳。他邊咳邊說：“你們都說得不錯。現在我才感到，原來我們是自己害了自己。汽車是我們人類發明的，給我們來了巨大的方便，但是我們過分地依賴汽車，破壞了道路，污染了環境，最後害人害已。我們在自食惡果啊！”
道路和汽車一起說：“你們人類能認識到這個道理，那下面該怎麼做呢？”人不好意思地低下頭，堅決地說：“我從今往後，再也不依賴汽車了。如果不遠的路程，就步行到達；再遠一些，就騎自行車。這樣又不污染環境，還能健身。出遠門的話，就乘公共汽車，儘量減少環境污染，你們說好嗎？”
道路和汽車異口同聲地說：“太好了，太好了。讓我們共同創造一個更加美麗的世界吧！”
五年級對話作文 篇5
一條受傷的小魚，游到岸邊，看見柳樹上坐着一隻胳膊上纏着繃帶的小猴子。
他們見到對方，都非常傷心。小魚傷心的問：“小猴哥哥你怎麼弄成這個樣子了？”“我，我。”小猴傷心的哭泣起來，“我被一個小男孩扔石頭打的，你呢？”小魚傷心的說：“人們只想着自己的方便，往清澈的河水裏扔髒東西，我們美麗的家園，都髒了。”“是呀，人們還追殺我們的朋友，把我們的朋友都弄得死的死、傷的傷，害得我們寢食不安，我們多想過無憂無慮的好日子呀！”小魚說：“我這幾天總是心神不定，夜不能眠，我感到這太憤憤不平了。”小猴子說：“我媽媽以前就說過要帶我離開這裏，可是我捨不得這，一直都沒有走，現在我媽媽、爸爸都死了，我追悔莫及。”小魚說：“我真希望人人保護環境。”“對呀！保護環境人人有責！我們去找負責這裏衛生的人，聯繫我們的好朋友，做好宣傳，讓大家一起愛護我們的生存空間，把我們的家園建設得更好吧。”
難道我們不應該好好愛護環境嗎？
