【精品】小學五年級作文錦集五篇

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的小學五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學五年級作文 篇1

這一天，我來到了校園裏的植物園，看見了一種十分奇異的植物。那是一棵高大的昆士蘭傘木。一想到這個名字，就使我不禁猜測：爲什麼叫昆士蘭傘木呢？因爲它很“懶散”嗎？不對啊。那是因爲它是昆士蘭“傘木”嗎？他確實有點像傘，不過這名字真奇異啊！從遠望去，細長的樹幹從底部直線延伸上去後，傾斜地長出了5、6米高，又在中間瀟灑地伸出兩根棕色的枝。枝上只長了幾片嫩葉，就像兩隻爪子，而上面的葉子整體來看，宛如一頂綠色的大帽子，和這兩根枝竟然形成了這樣一幅有趣的畫面：一個人的手在半伸直着，似乎想把旁邊的那個“人”打敗似的，十分有趣。再往上一米後，就長出了分杈，枝丫又分開出枝丫，丫又生丫，看起來有無數枝丫一樣，十分地“奇”。

走近觀察，枝丫似乎又並沒有剛纔那麼多了。雖然枝丫不大多，然而葉子也挺多的，一片一片地掛在枝上，彷彿有一條一條的小船在樹上漂泊着。這些葉子形狀爲橢圓形。葉子正面是深綠色的，背面又是淺綠色的，那葉子的邊緣上的條紋還是淡綠色的。這一種種不同的綠，給每一片葉子都增添了更多色彩。每一片葉子都依在另一片葉子上，挨挨擠擠、重重疊疊，好像兄弟姐妹似的，總是一團團地聚集着。我粗略數了一下，每一團大概有二十來片葉子，就像一個大綠傘，每團的每一片葉子都總是害羞地往下垂着，十分地“異”我還在被這種奇異的“昆士蘭傘木”吸引着，接着一陣微風又悄然拂過，一團一團的葉子都勇敢地往上伸張開了，“變”成了一團團“煙花”，好看極了。深深地打動了我，非常讓人喜愛！

小學五年級作文 篇2

打開記憶的閘門，一件件童年往事如流水涌來，如夢如幻，讓人時而喜悅，時而悲傷，時而又內疚自責。

有一次，我在外婆家菜園裏玩，一不小心把外公種着的大白菜踩了一腳，菜葉子馬上就像個被霜打後的茄子——蔫了，顏色也比原來的綠色深了一些。我見了，索性把“蔫白菜”連根連土拔起，用力一擠，它身上就冒出很多汁水，我又在它身上一踩，汁水就如同泉涌般冒了出來，形成了一口“微型泉”。我在它上面不斷地又踩又踏，直到再也流不出一滴汁水爲止，然後在原來種它的地方挖了個小坑，把它埋了。

過了好長時間，我聽見外公在叫弟弟，把他叫到菜園裏，指着那個“蔫白菜之墓”問：“是你乾的嗎？”弟弟原來就很倔強，況且本來就不是他乾的，於是把頭一歪：“不是我乾的！”，外公本來還心平氣和的，但一聽弟弟這樣的語氣，就氣呼呼地拍了一下他的頭，罵道：“那是誰，難不成是我？”過了一會兒，外公又溫柔地撫摸着弟弟的頭，勸道：“做錯了事沒關係，只要認錯態度好，就可以免罰。”但這次，弟弟索性不理外公了，外公氣得在弟弟的屁股上重重地打了一下。我在一旁看着，心裏有成千上萬個小人在笑。

直到現在，外公和弟弟還矇在鼓裏，而“白菜墓地”上的菜總是長得最好，外公爲此很迷惑。

外公，弟弟，那次是我錯了，我不該偷偷做壞事，更不該看着弟弟被冤枉而幸災樂禍！

小學五年級作文 篇3

我的童年有很多趣事。用空心草一根插進一根的孔裏，到最後就成了一根長長的吸管了；把月亮花一朵一朵用線串起來，就能夠當花環戴在頭上了；還有用一堆雪做成一隻小白兔……我的一件件趣事讀出來怕你們笑掉大牙。

我這幾天學着繡十字繡，也就然而我們說的“刺繡”。這塊十字繡然而我媽媽買給我的，叫“快樂小兔”。這幅圖十分好看，繡出來然而一隻小白兔蹲着，正要吃一棵胡蘿蔔。

我剛點圖的時候，媽媽說點錯了，可我堅信自我然而對的。到此刻，我只繡了四個顏色，四號、五號、六號和三號的顏色。

每個人都有自我的童年，把你的童年說出來吧！

小學五年級作文 篇4

寬容，是一種氣度，是一種美德，是一種愛。寬容，是一個集體團結的標誌。我們班也有不少寬容呢！

記得那天美術課下課，王文宏和朱純逸在牆邊玩鬥尺。旁邊圍着不少同學，我也在其中。他們正玩得熱火朝天，我們也看得津津有味，不停地喊着：“加油！加油！”……

突然，朱純逸把尺子一個自翻（一種鬥尺絕招），王文宏的尺子一陣旋轉後，飛進了牆壁的裂縫中。

王文宏生氣了，要知道這是他最心愛的尺子啊！他大吼一聲：“朱純逸！”

我們嚇住了，以爲一場“戰爭”將要開始，朱純逸也默默地低下頭，輕輕地說了一聲：“對不起。”然後，等着王文宏的“大罵”。

王文宏愣住了，站了一會兒，輕輕地，帶着悲傷的氣兒說：“沒關係，反正我家裏還有一把。”

我們也愣住了，過了好一會兒，才清醒過來，立馬拿起各自的鋼尺，在牆壁的裂縫中劃來劃去幫着找尺子。

可惜的是，最後沒有找到王文宏的尺子，但王文宏的寬容，卻讓我們每一個人記憶猶新。

小學五年級作文 篇5

在我的筆袋裏，有一枝我最喜歡的鋼筆，不僅因爲它好寫，更因爲它讓我感受到了同學與同學之間的真誠，你想知道它背後的故事是什麼嗎？

四年級的時候，我後面坐的.是WJX，那時候我很討厭他，因爲他老是喜歡做惡作劇。這天媽媽給我買了一枝新鋼筆，這枝鋼筆不僅很好寫，它的顏色還是我最喜歡的亮藍色，通體透明。WJX也很喜歡它，經常找我來借這枝筆。

那天下午上科學課時，我在科學實驗室抄筆記時，一不小心把筆袋撞到了地上。筆撒了一地，我趕忙俯下身去收拾，我最喜歡的那枝鋼筆靜靜地躺在地上我卻渾然不知！

晚上回到家，我打開書包，檢查學習用具時，才發現我最心愛的鋼筆不見了，愉快的心情立刻就飛到了九霄雲外，我馬上就開始翻箱倒櫃地找了起來，卻怎麼找也找不到。我懊悔不已：爲什麼我不把東西收拾好？

第二天一早，我一來到學校，WJX就把那枝我最喜歡的鋼筆遞給我，我立刻就火冒三丈，指着WJX的鼻子大聲說道：“好你個WJX，我說我的鋼筆怎麼不見了，你怎麼偷拿我的鋼筆都不說一聲？”WJX淡定地解釋道：“我沒有偷啊！”“還說沒有，那你手上的鋼筆是怎麼來的？這回你怎麼抵賴啊？”我大聲吼道。WJX用坦然的目光看着我：“昨天下午在科學實驗室，我抄完筆記走的時候，發現地上有一個亮藍色的東西，我好奇地走了過去，發現是你的鋼筆。我趕忙撿起來，跑向教室想還給你，卻因爲太晚，你們都放學了。我原本想放到你的抽屜裏的，但是抽屜有不太安全，所以我就只有今天一早再給你了。”

聽完王靖翔的這番話，我羞愧地低下了頭，愧疚感油然而生，臉紅了大片，我想：王靖翔本來是一番好意還我的筆，結果我卻對他惡語相向。我急忙對他道歉，他笑笑說：“沒關係。”

這就是我這枝失而復得的鋼筆的故事，每次看到這枝鋼筆我都會感受到同學之間的真誠。