我在自主學習中的融會貫通開頭

記得剛上小學一年級時，每天的家庭作業和課外題，都需要在爸爸媽媽的指導下完成。但自從上了二年級以後，他們就不再陪着我學習了，而是逐步引導我養成自主學習的習慣，要求我自己制定計劃，自己安排學習時間，自己安排課外閱讀，自己使用字典、電腦等各種學習工具，主動學習。

可“自主學習”的計劃還沒執行幾天，就遇到了許多麻煩。例如:遇到不會做的難題時有時絞盡腦汁也沒有結果，如果是以往的話，向爸爸媽媽一開口就能得知答案了。但現在問爸媽，他們總是搖頭，鼓勵我自己動腦筋。即使遇到再大的困難，爸媽最多也是給予鼓勵的話語，最後通過自己的思考，我還是圓滿地解決了。由於爸媽的一再堅持培養我的毅力，漸漸地，我學會了獨立思考，學會了勇敢地面對困難。一次次的成功和磨練，讓我逐步意識到自主學習的收穫很大，同時也理解了爸媽的用心良苦。通過四年來的“自主學習”，我深刻體會到成績的提高首先得不怕困難，有種不服輸的精神，其次要有一個良好的學習習慣。比如身邊得隨時準備一本詞典，遇到不會的生字或不熟悉的詞語，便可以請教這位“無聲的老師”；遇到不懂、難懂的問題時，不能不懂裝懂，必須及時請教。遇到問題時，首先自己應勤思考，讓自己全身心投入到問題的當中去，儘量自己解決；閒暇時應多閱讀課外書，以此來增長大量的課外知識。但看書要注意範圍多樣化、不能單一，什麼小說、歷史、繪畫、科幻等，只要對我們身心有益，都是我們閱讀的對象。

自主學習時，還得掌握一定的學習方法。如預習課文的方法、聯繫上下文理解詞句的方法、加強記憶的方法、積累詞句的方法、合作學習的方法、質疑問難的方法等等，這些方法都是學生在學習過程中應該逐步掌握的。另外，質疑能力是培養我們學生創新意識的一個重要方面，在學習的過程中，要大膽提問，多問自己幾個爲什麼？這樣才能加強對問題的理解，使自己的心靈與文本產生碰撞，纔可能產生智慧的火花，培養創新的意識。通過幾年的堅持，慢慢地，不知不覺地我養成了獨立思考、獨立生活的好習慣。在爸爸媽媽這些年的用心引導下，現在我完全學會了自主學習，學習不再是爸爸媽媽的事，從不需要他們爲我操心。在學校，我能認真按照老師的要求，完成各項學習任務；在家裏，我也能自覺執行自己制定的學習計劃。由於我喜愛閱讀課外書，漸漸地，我的知識面越來越廣闊，思考問題也覺得得心應手了，尤其在做數學難題時，感覺比以前輕鬆多了。過去對融會貫通不是很理解，現在，由於學會了自主學習，學習的內容更加豐富多彩。隨着課外知識面的不斷拓寬，我能把所學的知識靈活運用。觸類旁通，真正體會到融會貫通的妙處。