留下作文（通用30篇）

留下吧，留下不屬於自己的那一份包袱，這時你會發現，在人生漫漫的長途中的風景是多麼美麗。留下吧，留下你的腳步，聽、聞、看，然後充足好精力，輕裝上陣。下面給您帶來留下作文範文，希望能夠幫助到您。

留下作文 篇1

人類啊，我的孩子，我給你們留下了世界上最美的伊甸園，而你們又給我留下些什麼呢?題記

秋雨還在沒完沒了的下着，雨勢不減，氣象叫人活潑不得。一個聲音在問：是誰在哭泣?一個亮閃打來，這是自然的眼淚!

是的，自然哭了。人類拔光了伊甸園中最絢麗的一片花園，砍掉了園中秀欣的一片樹林，弄髒了園中的每一條小溪，正欲仰天長嘯卻發現，人類把天捅了個窟窿!自然母親失聲叫道：人類啊，這就是你們留下的嗎?";哭泣的又豈止只是自然?

泰山在哭!泰山把它的氣魄與秀色留給了人類，而人類卻把如山的白色垃圾留下，懸在峭壁間，掛在樹巔上。

黃河在哭泣!黃河哺育了一代又一代中華兒女，給中華兒女留下最雄壯的詩篇，而人們卻送給了母親河日漸增多的漂浮垃圾和永無止及的工業廢水。如今黃河能留下的，只有淚渾濁的淚。

長城在流淚!這萬里長城啊，從秦始皇統一天下到今天，歷史劃過幾千年，你就屹立了幾千年。你見證了多少歷史事件，你抵禦了多少外來侵略者。站在你的上面，人們是怎樣的豪邁，於是有多少遊人拿出精緻至極的小刀，在你身上慷慨地刻上××到此一遊。然後滿面紅光，雙袖一甩，瀟灑而去。殘陽落日裏，遊人在歡笑，你卻在無聲地滴血。想你刀槍箭戟穿不透，大炮聲聲轟不垮，卻要在這刀刀剜心之痛下心碎粉身嗎?你不甘心，於是你只能哭泣!

雨更大了，還颳起陣陣寒風。大自然要報復，黃河要報復!既然人類如此待我，我又何必呵護人類?於是洪水四溢，引起哀號遍野;風沙漫天，惹得怨聲連天。自然，給人類留下了無以名狀的痛苦。

面對這一切的一切，有一個聲音在說：人類啊，當你享受着自然賜予你的一切時，你給自然留下了什麼?難道僅僅是回憶

留下作文 篇2

一生，太快，來不及賞春花秋月，轉眼已只剩殘月如鉤。

——題記

偶爾回首，驚覺時光飛逝，但，只能空留嘆息。

歲月流逝，似乎帶走了許多，也許，也留下了許些。

歲月，帶走了我的童年，帶走了我最純最真的季節，還有，我最純最真的夢。歲月，留下了我的足跡，留下了我成長的點點滴滴，用我的足跡描繪我生命的輪廓。歲月，帶走了我的懵懂，帶走了我最朦朧的渴望，還有，曾經幼稚迷人的夢幻。歲月，留下了我的淚水，留下了我最真摯的回味，用我的心譜寫一曲生命之歌。歲月無情，尚懂帶留，人亦有情，可知如何帶留。

回首往昔，有多少人在帶留之間彷徨。蘇軾曾試着帶走失落，吟詠着大江東去的壯闊；然而，卻也留下了感慨悲歡離合的無奈。詩仙太白試着帶走絕望，仰天大笑出門而去；然而，卻也留下了以手扶膺坐長嘆無助。武侯懷揣感恩的心乘風而去，卻也留下了攜秋風而還的悲嘆。

回首往昔，他們到底留下了什麼？

鷗鷺爭渡，驚起的是李清照的喜悅，留下的愛情的清酒，醉了人心，即使是明月鬆間照，仍是沉醉不知歸途。陶淵明唱着“人生無根蒂，飄如陌上塵”，留下的是他釀造的如菊花般恬靜的人生美酒。

我看見蘇格拉底的執着和視死如歸，於是我感受到了他給後人留下的是思想震撼。

留下作文 篇3

如果在萬紫千紅中要我談談花，我第一個念頭是：茉莉。要是問我最喜歡的一種花，還是那朵，茉莉!

茉莉，一種潔白純美的花，它沒有玫瑰的冷豔，也不會像菊花那般燦爛。它散發的，卻是一種善良、溫和的感覺。在我的世界裏，茉莉，就象徵着我的母親，所以獨愛。

我把茉莉看成母親，或許是出於平俗的原因，只因母親的名字叫“莫莉”。僅僅如此……

對於茉莉這種花，我瞭解不多，我甚至沒有真實地看過它一眼，也沒有近距離地聞過它的芳香，只是在電視上或書本上得知它的資料。即使是這樣，我依然知道在我的人生裏，已經離不開這種茉莉的氣味，而且也會永遠依賴着這種芳香……

我的母親，是大家都能想像得到的形象。慈祥的面孔、和藹的微笑。不難想象，許多年前，她，是一個大美女，但此刻，光陰在她曾經美麗的臉上刻上了皺紋，歲月無聲啊，我的母親，就這樣，爲我們把自己給熬老了……

每年的冬天，她總會抱怨，天氣真的太冷了，要比往年穿多幾件衣服了。每當聽到她這樣說，我就想哭，其實，天氣並沒有太冷，只是今年的她比往年又老了一歲，身體又比往年差了那麼一點。這些畫面看在眼裏，心裏非常明白，我在成長，母親在慢慢變老……以前那個爲你添飯，爲你削水果的女人，已經不再年輕!

每個孩子，就像是一顆種子，而母親，就像一朵花。這朵花，總在捍衛這顆種子，保護它成長，給予它營養。花兒完全不會遮住種子所需的陽光，它遮住的只有風風雨雨。種子在這朵花的捍衛下發芽、成長，慢慢地長大，慢慢地越過這朵花的高度。當種子有一天長成了大樹，不再需要花兒的保護時，這朵花，就慢慢地枯萎、凋零!

但在我們心的最深處，那朵花永遠地在綻放，無限地延伸，溫暖着我們的心靈!

留下作文 篇4

女孩手中拿着醫科大的通知書落淚了。她後悔了，後悔當初報志願的時候，報了一個自己最不喜歡的專業。女孩的母親走了進來，女孩迅速擦乾了淚，裝出很快樂的樣子，她知道，她的父母最喜歡醫科大，因爲它是她父母年輕時未能實現的夢想……

女孩回憶起了高三時候的生活：學校、家這兩點一線。無數晦澀和愁苦的詞句都不足以來形容那段剛剛結束的高三歲月。隨着日子一天天，複習一輪輪地過去，生活平淡得連微笑都顯得麻木，那種會心的微笑也越來越少在面容上浮現。

可這一切都是爲了什麼？爲了去圓父母年輕時代的一個夢嗎？還是自己想了又想，盼了又盼的十八年的夢？

女孩有些迷茫了，她不知這是在圓養育她這麼多年父母的夢，還是在實現自己奮鬥的目標。女孩輕輕的走到窗前，似乎要讓清馨的空氣溶化自己凝固了的大腦。

終於臨行的那一天還是到了，女孩的目光裏充滿了失落、頹廢、傷感、憂悶、迷茫……在她剛要邁上火車的那一刻，她鼓足了勇氣對她的父母說：“爸、媽，我可不可以留下我自己的夢？”

撇開那紛繁的、虛榮的一切，認認真真得想一想你到底要的是什麼吧。讓那個目標純潔一點，純粹一點。然後，就不要再想什麼，向着它，一直努力下去！

女孩極認真地選擇了留下，選擇了一條屬於她自己的人生之路。

留下作文 篇5

希望是一眼泉水，滋潤着你我的心田；希望是一盞明燈，照亮着前進的道路；希望是一條大路，指引着正確的方向。其實每個人心中都會有一些希望，爲人們指引着正確的方向。

最近，我們班的體育尖子生都喜歡上了單槓。看着她們在單槓上上下翻飛，我也忍不住要試一試。可由於經驗不足，我剛剛翻到一半就頭朝下摔在了地上。周圍同學的臉上都帶着毫不掩視的驚恐，好友趕緊帶我離開了單槓。

從那以後，我真是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。看見單槓就像看見瘟疫一樣。好友多次勸我，我仍猶豫不決。在好友的軟軟磨硬泡下，我終於又站在了單槓下。

我又一次走到雙槓前。我雙手緊握着單槓，心裏努力把那些膽怯的想法趕走，不停在鼓勵自己：你沒問題！我又深深地吸了一口氣，希望把所有的不安趕走。我雙腳猛地一蹬地，雙手穩穩地撐在了槓上。低下頭看着兩米以下的地面，我心裏不禁又緊張起來。我趕緊閉上眼睛，小聲喃喃道：沒問題，沒問題與此同時，我的重心逐漸前傾，上肢終於承受不住身體的重量，身體隨之向前翻去。這時，我只覺得天旋地轉，僅有的一點意識告訴我：不要鬆手只聽“啪”的一聲，我雙腳穩穩地落在了地上。我的手終於經受住了重力與摩擦力的雙重考驗，圓滿地完成了護送身體安全着陸的工作！聽到朋友的歡呼，我終於意識到：我成功了！我高興地向好友衝去。

這個動作只是單槓動作中最簡單的一個。我希望我以後能完成翻

身上、迴旋等一系列動作。有了這次的成功，我心中又充滿了希望。

留些希望在心中，能感到溫暖並走向成功。只要有希望就能衝破黑暗，不是嗎？

留下作文 篇6

輕輕地，你離開了，只留下一片沙漠。

站在這片荒漠化的土地上，我面前彷彿有一片綠樹蔥鬱、寂靜無聲的景象，彷彿他們被殺前的對話縈繞在耳邊。

一棵小樹天真地問：“媽媽，今天爲什麼那麼多人量我們的腰圍？”

小舒的媽媽語重心長地說：“別問了，孩子，好好享受你在這裏的一天吧！”

大樹調侃道：“我知道，他們不就是想看看我們是不是長胖了？哈哈。”

老樹不說話，只有老樹深深嘆息。

小樹莫名其妙地問：“爺爺，爲什麼嘆氣，你不覺得不開心嗎？”

老樹傷感地說：“唉，你不懂。”

漫長的一夜過後，聲音是死的，如泣如訴，咽得很深。

大樹：“媽媽，你哭什麼？”

小舒的媽媽：“我今天一看到有人來，就知道有凶兆。”

老樹：“對，真的是一羣殘忍的人。雖然我們的貢獻不算太大，但足以換取一個安靜的生活家園。”。但是現在，他們不得不把它拿走，唉！"

老樹：“也許不僅我們的家園被毀，連我們的生命都難以保護。聽他們的，我們死後的價值比出生時高。”

小舒的媽媽：“真的，也許這就是我們的價值，但是孩子呢？他們還沒有真正享受過生活的美好，怎麼忍心告訴他們這個消息？”

老樹：“先別告訴他們，不然他們會難過的。在最後一刻說還不晚。我想他們會理解的。”

……

天亮後，看着被剁的同伴，心裏有一絲酸澀的味道。但轉念一想，在思考了死後的價值之後，我可能會感到些許欣慰。

悄悄的，你走了，只留下一片荒漠。

留下作文 篇7

大地媽媽在我出生的第一天，擾命令我去子找幸福。幸福是什麼?幸描貴重嗎?也不知道好不好找到?我懷看志忑不要的心情開始了漫長的摧程。

我沒有想到我的第一站便那麼可怕。那裏沒有留下任何建築物，甚至連自然界也沒有留下一蘋一木，盡是沙杜。狂風捲起，我和我的兄弟姐妹們疾速前行，那裏沒有水喝，還熱得要命。雖然有狂風相伴，我卻無法感受到一絲涼意。

我終於來到了有人煙的地方，卻看見人們都椒着東西往外地。只聽有人在大喊：“沙塵基來了，快逃命吧!”喊聲還沒有停下來，那些地方全都成爲了我們衆多兄弟姐妹的“家’。人類的家因被淹沒了，這裏哪有幸福啊?

我帶着優傷，艱難地飛過了一座山，到了伊拉克。媽媽說過，伊拉克很富有，很害有的地方一定有幸福吧。我剛撥開雲霧，卻大吃一驚，原來戰爭過後，給人們留下的已經只足一片度坡。這裏的人都縈張兮兮的，好像在遙遇什麼，還春不少人在疚狂地的買食物往山洞裏擻——原來，這!正在進行著一場可怕的戰爭。

衷只得沮喪地繼續前行，夜不知道到底哪裏會有幸福。衰理怨媽媽交給我這種不可能完成的任務。我要回家!正當我轉過頭，準備艱難地逆風回家時，眼皮底下那一片關而吸引了我。咦，那是中國!大片大片的森林給大地寫滿7綠意，滔滔不息的江河讓大地充滿若生機，地面，每個人臉上都寫滿了喜悅，人們彼此徽笑看生活。街上小孩捧扶餚老人小心地過馬路。家庭裏沒有吵鬧、沒有喧譁，有的只是彼此貼心的話語。這一定就足幸福!我相信自己的立覺，更相信自己的眼晴。

原來，美好的環境與和平的生活纔是幸福的根源，於是，我和我的夥伴便在這美麗的國家留下了。

留下作文 篇8

希望，多麼美麗的字眼啊，它讓我們的人生充滿嚮往和期待。大河、江流爲什麼向東不斷前行？因爲流入大海是他們的希望；小樹爲什麼堅持向上生長？因爲長成參天大樹是它的希望；蒼鷹爲何扶搖直上，因爲翱翔藍天是它的希望。

而我們有思想，有大腦的人心中自然也有希望，正因有了希望，我們的人生纔多姿多彩，妙趣橫生。那麼希望是什麼呢？希望是達摩斯梯尼成爲演說家的信心，是愛迪生一千次失敗又一千零一次地站起的決心，是醜小鴨變成白天鵝的美好向往和憧憬。 曾有一位偉人說過：“從生到死的距離叫做人生，如何走過人生，那就叫做生活，如何走好它，那就叫做希望。”沒錯，我們誰不想走好唯有一次的人生呢？

英國作家笛福筆下的魯濱遜便是一個實例，魯濱遜一人漂流荒島，在傷痛、寒冷、孤獨、寂寞，還有野人的威脅的處境下，尚且沒有放棄，心存希望，苦心經營，終於回到祖國。這不值得我們爲希望叫好嗎？

希望是美好的，有希望的人它們的生命就會轉危爲安，絕處逢生，希望不滅，生命化成永恆的風景！而那些碌碌無爲的人正是因爲缺乏希望，才變得麻木、懶惰，最終一事無成。

我想每個人心中都應該充滿希望，如果沒有希望，就是行屍走肉，沒思想，沒追求，沒目標，人生勢必變得空虛無聊，蒼白乏味。

希望是每個人心中的，它給你動力，讓你勇往直前。 你可以沒有金銀珠寶，但你一定要有才高八斗、學富五車的追求，因爲這是希望；你可以沒有顯赫的地位、炙手可熱的權勢，但你一定要有高遠的理想、不凡的抱負，因爲這是希望！

留下作文 篇9

我從小就喜歡幻想，幻想着將來從事跑步的職業，然而這也讓我迷茫。從小我就喜歡跑步，長大想成爲一名運動員。所以我從小就開始了魔鬼式的訓練。一開始我也不知自己爲什麼要奔跑，爲什麼自己要在跑道上取得冠軍，爲什麼自己能堅持下來。那天，我在跑道旁坐了下來，仰望天空，我似乎從沒見過這麼美的天空。白白的雲，輕輕的隨着風兒飄動，似乎想讓我放鬆心情。藍藍的天空一望無際，似乎在遠方，看見了自己心中的希望。我輕輕起步，一步一個腳印地向着心中的方向跑去。突然，我猛一回頭，看着自己的腳印，似乎明白了什麼。

每一個腳印都在告訴我：人生不就是這樣嗎？每每跨開步子，都意味着一個腳印將要出現，而這每一個腳印不都存在着你的艱辛，你的目標，你的希望麼？只要擁有這些不就奔跑在人生的路上嗎？我漸漸放慢腳步，認真的看了看這天地，似乎變得更可愛了，我只想把微笑留在這兒。上完初中，學習任務繁重了許多，我也不是每天都有時間下去跑步。每每在書桌前溫習功課時，總能聽見從操場上傳來的歡聲笑語，這聲音誘惑着我的心靈。可看了看書桌的課文，我總是安慰自己：“學習吧，這比跑步更重要。”所以我一次又一次放棄這一夢想，可心中的那一點點希望似乎總是抹不掉，然而，今天，我重新站在這跑道上，抱着心裏那一點點希望在奔跑着……現在的我漸漸長大，而那個讓我從小迷茫的幻想，現在也得到了解決。將來的我不一定能從事運動員這一職業，但我還是願意把這一點點希望留在心中。留些希望在心中，我還是會微笑的去面對。

留下作文 篇10

哲學家說，世上一切事物都在運動中。人亦是如此，生命隨着年齡的增長而流逝。這是一個亙古不變的規律，這是一個永恆的話題。

每每與老人聊天，他們總會感嘆時間的短暫，懷念童時的自己。童年，多麼美好的詞語，它充滿了夢幻與神奇，它是每個人心中那一方柔軟的土地。當然，童年是純潔的，但我更喜歡青春裏那種所謂的青澀。

青春，飛揚着夢想，懷揣着希望，它昇華了童年的意義，賦予了更爲絢麗的色彩。

初中時期，青春伊始。我們不懂的如何去面對，或多或少，有人埋怨過它，但隨着成長，推開青春之門，我們又看到它的魅力與博學。它教會我們珍惜親情，緊握友情，瞭解愛情。

十幾歲的我們沒有成人的壓力，父母的煩惱，多了些自由與想象，除去必要的學業，我們有權坐在窗邊做着美美的夢，這是青春的權利，我們享受這時的自己。

青春，大部分時間都是在校園裏度過。以致校園各處都有青春的印記。籃球場記錄了男生拼搏的身姿，桂花樹定格了女生的柔情，拂過校園的微風也享受着青春的味道，連那條通往寢室的小路也顯得異常溫馨。

濃濃的芬芳，淡淡的誘人，那是青春的記號。青春，爲成長添上一筆朦朧美。

我們喜歡青春，正如花朵喜歡美麗一樣，它因敵不過歲月而枯萎，青春亦隨時光而老去。所以，留下青春成爲我們心底的聲音。

留下青春，讓我們縱情享受；留下青春，讓我們揮灑汗水；留下青春，讓我們更好的感知。將青春留下，讓我們填補初時的空白，讓我們再次體會青春的意義，讓我們在青春中跌跌撞撞，一點點遠離最初的模樣。

留下……讓我們更好的成長。

高二：可不可以不憂傷

留下作文 篇11

從前，我們的世界多麼美麗，多麼可愛，多麼單純。老師指着小河對我們說：“這是藍色”；指着白雲對我們說：“這是白色”；指着青山對我們說：“這是綠色”。

以前，大自然是多麼神奇。茫茫無際的`草原；遮天蔽日的森林；連綿起伏的山巒；煙波浩渺的大海，還有幽藍的天空；清爽的小雨；溫和的陽光。更令我們自豪的是那些可愛機靈，生氣勃勃的動物們。

我愛這五彩繽紛的世界，我們更依賴於大自然。

這一切都是我們的祖先留下來的，留給我們不斷繁衍生息。

我們面對這留下來的寶貴財富，只是貪婪地享受，奢侈地浪費。

現在，我們的世界那麼醜陋，那麼骯髒，那麼複雜。老師指着小河對我們說：“這是黑色”；指着白雲對我們說：“這是灰色”；指着羣山對我們說：“這是黃黑錯綜的大毯子”。

現在，我們的大自然充滿了危機。水土流失，環境污染，使它變得面目全非。許多森林草原不見了，取而代之的是工廠的滾滾濃煙和乾燥、酷熱、荒涼的沙漠。許多河流湖泊不再清澈甘洌，而是污泥濁水，臭氣熏天。隨着農藥的大規模使用，許多害蟲被消滅的同時大批益蟲也慘遭浩劫。在人類的大肆捕殺下，許多動物已經瀕臨滅絕……

我們不再愛這個面目全非的世界，我們無法再去依賴大自然。

一切都是我們留下的，是留給後代的嗎？這一切留給他們還有什麼意義！

我們的後代在我們留下的這滿世界的狼籍中還能否繼續生存繁衍？答案顯然是否定的。

因此，爲了生命的延續，爲了人類的未來，我們要改變這一切。我們不要留下絕望，要留下比上一代留給我們的更輝煌更壯麗的世界，要使我們的下一代爲之自豪感嘆。

我們要讓人類一代一代生生不息的繁衍，我們要爲他們留下生命的火種。

留下作文 篇12

瑟瑟的秋天到了，枯黃的秋葉開始凋落。田鼠一家都開始了收集。當然他們收集的重點都在於食物。老大收集各種樹的果實；老二收集植物的根莖；老三收集蘑菇、堅果……只有最小的小四不同，他依然在秋天的空曠的田野上奔跑着、嬉戲着、玩耍着。

爲此鼠媽媽憂心忡忡，“哦，我的孩子，你知道的，冬天就要來了，也許你太小，還太不瞭解冬天。冬天裏，我們只有呆在屋裏，周圍是漫天的白雪，你根本就出不去，況且，你就是出去了也找不到食物。所以，我們必須收許多的食物，以爲冬天，那漫長的冬天做準備。”“親愛的媽媽，您不用擔心，我已經長大了，我清楚我在做什麼，你等着看吧，等冬天到的時候，我一定會帶給大家一個驚喜。”鼠媽媽還是極不放心的看着自己的小兒子，她開始更加緊張的收集食物，爲她自己，也爲她的兒子。

收集食物，也是一種重複性很強的工作，沒有什麼趣味可言。可是隻要有小四的出現，田野上便充滿着歡樂的笑聲。他時而講幾個笑話，時而和幾個哥哥嬉戲，時而給他們一個惡作劇……

冬天來了，正如鼠媽媽所說，外面下起了紛飛的大雪，田鼠一家只得呆在家裏。老大趴在桌子上，一遍一遍的翻着那不知翻了多少便的硬幣；老二低着頭坐着，不時的呻吟着；老三也是百般無聊，只得在那裏修指甲。他們有很豐富的食物，但誰也不開心，誰也不快樂。

小四跑回自己的房間，拿出了日記本，他讀了起來，頓時，一個場景展現在田鼠一家的面前，秋天的田野上，一羣小田鼠在玩耍，一隻小鳥在高聲的鳴叫，田野上留下一串銀鈴般懂得歡笑聲。

聽後，田鼠一家都很激動，田鼠媽媽聽後竟流眼淚說：“謝謝你，我的孩子，謝謝你留下秋天時我們的歡樂。”

是呀，留下物質重要，留下精神食糧更重要！

留下作文 篇13

每一次傾聽，只爲留下那份感動。每一次流淚是因爲掩飾不住自己內心的激動。每一次熱烈的掌聲，是因爲對他們的一種肯定與敬仰。每一次對自己和他人的鼓勵都變成了最遙遠的祝福，讓彼此都完成心中的夢。當相顧無言，唯有淚千行的那一瞬間，便將感動永遠留在了你我的心中。

常言道：人世間情爲何物，只叫人生死相依。它看不見摸不着，卻融入到了我們的血液裏，像一顆火熱的心溫暖沙漠裏那一顆顆冰冷的心，正因爲有情纔會有人間大愛，讓它來吹散彼此的寒意。

有人說中國的人情味太濃了，就像那咖啡一樣太濃了會帶來一種難以言語的苦，但最終會苦盡甘來，留下的是淡淡的清香。有人說中國的人情關係就像一張龐大的網，把我們層層圍住，他們說沒有人能夠衝破你們的情網。這到底是讚美，還是一種侮辱，你又是怎樣想的呢，我想在他們眼裏《我的叔叔于勒》就是他們想要的場景嗎？但至少作者不是這樣認爲的，那種一切以自我爲中心的人沉浸在對馬泥的追求中會知道什麼是無私的愛嗎？什麼是中華民族的仁者愛人，什麼是兼愛而非攻的博愛嗎，幾千年來的歷史給我們的感動，你又知道多少呢？有一個孩子不顧一切救三聖母，有孩子會爲了讓最親的人入土爲安而賣身，又有蘇武牧羊的故事這就上升到了民族情懷，而你又是否知道呢？這只是滄海一粟，如果讓我在自己的世界裏慢慢的被人遺忘，我是不會答應的。我會選擇被大家的世界所埋沒，讓哪裏的土壤成爲我的永恆。

感動就像那流淌着的泉水，只有用心傾聽纔會滋潤彼此的心田。送給珍惜每一份感動的你我他，願此變成永恆。留住它，彼此會有不一樣的收穫。失去它便會成爲你我一生的遺憾。感動與你同在，心動改變心靈，與君一心語，心也得釋懷。

留下作文 篇14

是啊，就這麼完了？是一個美好的結局嗎？哦，這“包拯”留給我們什麼呢？我大膽的說：在這一部《少年包青天》裏，一個不完美的結局但又是最完美的結局啊！這留給人無限遐想……

這包拯到底是好好的活在世上，還是……唉！

從放假的第一天起，我《少年包青天》便已成爲了我生活中的一部分。每天，吃完飯我便癡癡地等待着它的開始。

可是——如今，它已去——留給我的是什麼呢？這個結局令我落淚啊！帶來的更是回憶。我幾乎一個晚上都在想，在想，在想包拯是怎麼了？小蠻是做了皇后還是和包拯在一起了？這不奇怪以前我看電視都是這麼傷感的。可是，這次不是以往的哭哭啼啼也不是以往的久久傻笑，這次是特別的回味無窮！裏面的每一個情節都在我的腦海裏翻來翻去，是想讓我讓包拯一樣破一次“案”？哦，是的，也許這永遠是一個謎吧！可是，我好奇，我回味，我感動，我驚歎……種種感覺加在一起還是回味無窮，或許這個結局的真正目的就是要讓看過的人回味無窮吧！

其實，真正去仔仔細細地想它留給我們的還真不少。最顯著的就是回想，要學會回想。當你做了一件事後，要認真地回想：我爲什麼要做？我做得好嗎？我做得有價值嗎……回想，往往令人吸收到意外的教訓。其次便是聯想，要學會聯想。當你聽到或看到一件事後，要發揮自己的想象力去好好想：這件事有可能是這樣的呢？這件事能這樣嗎？這件事這樣可能嗎……往往聯想令人得到意外的收穫，這件事會有不同的價值……它留下的有很多很多的東西，只要你認真思考，就會有意外的收穫！

留下作文 篇15

常言道：前人栽樹，後人乘涼。送人玫瑰，手有餘香。的確。下雨天，門口父母留下的雨傘，留下的是父母無微不至的關心；生病時，朋友一句關切的問候，留下的是朋友真摯的友情；非典期間，白衣天使孜孜不倦的工作留下的是病人親屬幸福的淚花可當今的白領階層和一個貧窮的老百性留下的又是什麼呢？

五一期間，我到雙溪水庫遊玩，那裏有青翠的松柏，有碧藍的天空，更有清澈的溪水，我走在岸邊樹林中，聽着啾啾鳥鳴，呼吸着大自然的氣息，心中感到無比的愜意和快活。

突然，一隊白領旅遊悠然的從我身邊走過，他們個個身穿名牌服裝，男士們手拿名貴的公文包，女士們手提提袋，每個人都顯得光彩照人，甚至悠閒的身影也顯得高貴，優雅，天氣越加炎熱，他們紛紛拿出紙巾，擦去額上的汗珠，然後把紙巾扔進身邊清澈的小溪裏，面不改色地走了。人雖走了，留下的卻是漂着紙巾的小溪和人們憎恨的雙眼。

紙巾向下流去，一個駝背老人站在岸邊，拿着一個網兜，他邊用力彎下身子艱難地把網兜靠近紙巾，終於夠着了，他把網兜慢慢縮了回來，用手輕輕把它放進身邊的垃圾箱，溪水唱着歡快的歌兒向下流去，留給人們的依然是青翠的松柏，碧藍的天空和清澈見底的溪水，留下人們對雙溪的讚美和留戀，我卻再也無法欣賞着令人陶醉的景色，快步走出了景區。

同樣是人，光彩照人的白領留下的垃圾是黑色的，而枯瘦如柴的老人留下的溪水卻是明亮的。溪水們嬉戲着，與陽光玩耍着，留下了老人背後的耀眼的光芒。

留下作文 篇16

輕輕的你們來了，帶來了歡聲笑語，如初升的第一場細雨滋潤了我年少的心田，悄悄的你們又要走了，那一片理想的草原充滿了我們幸福的回憶，隨着時光的流淌在微風中輕輕盪漾，永遠散發出沁人心脾的迷人芳香。也許在數年後在某個晴和美好的日子裏，你靜靜凝望着吵鬧嬉笑的從身邊經過的年輕學生們會一個激靈，猶如清風吹來的柔美回憶，當年的你不也如此嗎？是在年少輕狂甚至更加囂張，你也許還會憶起我們故作老態的一嘆“唉，人老啦，不中用啦了”忽地便啞然失笑了。

我們若是自在翱翔的鳥兒，校園便是那遼闊溫暖的藍天，它給了我們太多，讓我們懂得太多我們在這裏一天天的成長，一朝一夕豐滿着稚嫩的羽翼，我們有太多的故事發生在那裏，歡笑徜徉在諾大的操場，或是在林間小道上。那一份不捨與深深的留戀刻在了我們心間，時光不等人，白煦過隙，彷彿一霎那間，轉眼就到了即將畢業的時分。

眼前厚厚的一摞試卷時刻提醒着我，捧在手中的同學錄時刻提醒着我，同窗好友們眼底下不能掩飾的悲傷時刻提醒着我，當六月時那暖陽照耀在天地間，我們便要分離，各自飛向更加廣闊的天空，翻開我們成長路程上的嶄新的一頁。而我假裝不在意，卻也無法將自己騙過去，三年的時光，老師同學我們一起走過，太多的回憶在腦海裏貯藏，頑劣的少年偶爾偷懶一起抄作業，或是在寧靜安詳的夜晚坐在牀頭棄療疾聲，傷心哭泣時在你身邊矯情的那句“沒事我在這陪你”獲得成功時那一聲真摯的祝賀。這些彷彿成了定格，被妥帖地藏在舊時光裏輕輕上鎖，細細回味，在這時我們都已擋不住分別的腳步，可我還有這麼多的事情沒有做，我還有很多話沒對你們說，心底裏那一聲疼痛的吶喊是我捨不得你們啊，朋友！

陪伴了我三年的教學樓，陪伴了我三年的教室，陪伴了我三年的寢室，陪伴了我三年的商店、食堂阿姨門、衛叔叔，還有陪伴了我三年的你們照顧我卻忘了自己的你，因爲我而被老師批評了你，總和我分享心事的你，看到我就要笑的你以及看我不順眼的你。

我真的捨不得善解人意的語文老師，優雅美麗的英語老師，朝氣蓬勃的音樂老師，氣質非凡迷倒一大羣少女心的歷史老師，還有喜歡搞怪的體育老師，還有，還有我最親愛的班主任！你們給我的評價我永遠，永遠的記得，因爲那是你們對我的期望、對我的祝福，我會永遠銘記。

珍惜最後的相處時光吧，在編織出一段最後時光裏的美好回憶，不讓自己爲這純潔無瑕的三年初中時光而後悔！

留下作文 篇17

蔚藍的天空下溪水嘩嘩啦啦的流着，花兒、樹兒、草兒各自散發出炫麗的顏色，彷彿在期待什麼。

風陣陣吹過，大地的一切充滿了生機，花兒歡快的擺它的香裙，輕輕地揮揮手：“留下吧，別顧着趕路，錯失了我的演出！”可你笑了笑，轉身穿過茂密的森林。樹嘩嘩的叫着：“留下吧，別顧着趕路，錯失了我的演唱！”你扭了扭身子，摘下了幾片落葉，繼續向前走着，即使鳥兒們歡快地歌唱也沒留住的腳步。這時，天漸漸的黑了，躲在雲朵後的月亮嘻嘻地看着你：“留下吧，別顧着趕路，錯失了方向！”你又笑了笑仍然向前走着。

突然間，你感到了乏力，困惑。你想停一停，可卻害怕有更遙遠的距離等着你，孤單與恐懼便偷偷地鑽進了沉重的包袱。路邊的燈光暗暗的閃爍着，你想，不如留下吧！

於是你跑去看了花兒們的舞蹈，又聽到了鳥兒們的伴奏，天上的黑暗早已被太陽所替代。你留下了，留下了乾涸的心靈，留下了沉重的包袱，留下了深刻的腳印。

遠遠的天邊掛起了燦爛的彩虹，你彷彿看到了希望就在眼前，當你掛上風帆的那一刻，你才明白，花兒要你留下的是缺陷，樹兒、鳥兒要你留下的是負擔，月亮要你留下的是心中的膽怯。

留下吧，留下不屬於自己的那一份包袱，這時你會發現，在人生漫漫的長途中的風景是多麼美麗。留下吧，留下你的腳步，聽、聞、看，然後充足好精力，輕裝上陣。

留下作文 篇18

在我們完成一件事的時候，有沒有想過：“這件事情是否可以做得更好？”但又是什麼讓我們無法做得更好呢？是顧慮，如果沒有顧慮，一直阻撓我們前進的腳步的話，或許我們會飛的更快，飛得更遠一些吧！

面對一件事情的時候，如果顧慮太多，則會失去完成這件事情的最好時機，是這件本來容易的事情變得困難了！想的太多也會失敗！

把顧慮留給昨天，獲取“果斷”，勇敢大方地前進！

有顧慮不是一件好事，沒有顧慮會讓你找他人一步，更早地成功！顧慮，會讓你分心，不能全心全意的做好一件事。

將顧慮留下，你會發現前進的旅程上輕鬆了不少，腳步可能會更加輕快！

顧慮太多，思考太多，會起到相反的作用，一念之間，你就可能會失去一個來之不易的機會！顧慮太多，自然事情也會更多，又是一個簡單的小事被無限放大之後，就會變的棘手，變得複雜，這樣，無異於是給自己找麻煩！

顧慮讓生命更重，要想活的精彩，就要放下包袱，別想太多！

留下顧慮，渾身輕鬆的走完人生這條大路。

把顧慮留給昨天吧！在這大好青春裏，千萬不要荒廢了時光，荒廢了自己！

留下作文 篇19

在蘭州狂歡了十多天後，我又要回到海鹽了。我的心好像被一萬根針紮了。

早上，奶奶仍然像往常一樣和爸爸說話——微笑着。爸爸嚴肅地說，“我們今天就走，吃海鹽。”奶奶回答說：“我們走吧！不能留住你！”然後，他爬上窗臺，期待着我們的到來，這與以前完全不同。我知道爺爺已經走了，奶奶一個人在家，已經很孤獨了，我們不能每天陪着她。我在奶奶耳邊抱歉地低聲說，“奶奶，我們要走了，明年我們會回來看你的！”奶奶的白內障眼睛變紅了：“啊！我們走吧！我以後就趕不上飛機了！”我緊緊地咬着嘴脣，回答道：“好的，我一會兒就走。”我跑下樓梯，我不知道我心裏怎麼了，像打翻了五味瓶。我慢慢地走着，希望能看看這片美麗的土地。當我們到達牛肉麪店時，我破例吃了一大碗牛肉麪和一個茶葉蛋。哦，天啊！多甜蜜啊！不幸的是，吃這種美味的食物需要一年的時間！大姑一直緊緊地握着我的手。我被帶上公共汽車，直奔民航大樓。

一路上，所有的風景都在向我告別：東方紅廣場、亞歐商業大廈、國芳百貨、烈士陵園之路。我真希望汽車突然沒油了。這時，我只想呆在奶奶身邊！突然停了下來：“民航大樓在這裏！”我下了車，走向立交橋。大姑停止了說話，氣體立刻凝固了。我們上了去機場的公共汽車。汽車啓動了，我們被帶到了機場。我們終究還是分手了。

出發。！我有多恨你，爲什麼我不能擺脫你？爲什麼你總是來找我？帶給我如此多的失望，如此多的悲傷。

留下作文 篇20

我們的生活中，有一種叫距離的東西。距離可以讓你獲得，距離又或許會讓你失去。

實則人終其一生，都在練習控制距離的能力。控制得當，則可能使得獲得。控制得不恰當，便容易失去。

人們總是喜歡將喜愛之人物緊緊攥着，與自己沒有距離地緊貼，甚至要嘗試與其融爲一體。殊不知人之所愛原如手中沙，攥得過緊，難免要失去，徒留沙礫打磨般的疼痛。

朋友之間應保有一定距離。相知的人，站在一起卻不要過於靠近，因爲橡樹和柏樹從不在彼此的陰影裏成長。夫妻之間應保有一定距離。正如紀伯倫所說：“即使默唸上帝時，你們也將在一起。可是你們的合一中，仍需留有空隙，好讓天堂的風兒在你們之間飛舞。”相愛的兩人若完全沒有距離，難免使愛失了一絲靈動、一絲輕鬆。親子之間也應保有距離。中國人中，兩代間的情感，往往是厚重而濃郁的，常給人以感動與震撼，但有時也會令人啼笑皆非。近來網絡上大火的一段視頻中，出國留學的兒子向母親詢問如何做番茄炒蛋。於是在國內的父母凌晨時分離開溫暖的被榻，爲兒子錄下視頻一步一步教授製作。兩代人相隔千里，確是愛築起了一道橋樑，但也確是愛，如一根繩索，讓千里之外的成年男孩像提線木偶般，在生活面前顯得笨拙、呆滯而脆弱。可想而知，男孩出國前，父母曾是如何百般呵護，兒子又是如何對父母的零距離的守護習以爲常。而這樣的父母、這樣的孩子在當代中國少見嗎？依我之見，至少在城市中比比皆是。相親的人，如果能在其間保留些距離，或許能給代際關係帶來更健康的發展，也能給青少年留下更堅硬的翅膀和更廣闊的藍天。

不僅是人與人間，人與世界間更需要保持一定距離。與世界沒有距離的人，就如同整片海洋裏的一滴水，在融入其中的同時也失去了自我，變得平庸，逐漸隨波逐流，最終甚至可能會失掉自己的意志和價值選擇。“江歌案”中，那四百五十萬爲江母簽名，請求日本法院判處死刑的人，可曾用自己的理智思考過法律的意義？當被同學殺父的少女說出“我不恨兇手”時，那在網上辱罵女孩不孝、虛僞的一衆網友，可曾真誠地體味過寬恕的意義？“雙十一”消費後，看着漸多的無用之物與漸消瘦的錢包，你是否感到一絲一毫的空洞？在社交平臺上爲他人精彩紛呈的生活一一點贊後，你是否想起自己的人生還有更多有意義的事要完成？互聯網時代，人與世界的距離已經越來越近。世界的繽紛易讓人眼花繚亂，訊息的更新更是令人目不暇接。這樣的現實中，我們更要注意自己與世界的距離。將自己與世界放得遠些，避免片面地看待每一件事，避免被他人的情緒影響甚至操控，避免被各種浪潮像戲弄小船般拋來拋去，使自己陷入危險的境地。

當然，我們所說人與人、人與世界應保持適當距離，絕非完全拒絕他人、拒絕加入社會舞臺。“沒有人是一座孤島。”若人與人間的距離太過遙遠，那麼愛也難以穿過孤島間洶涌的風浪傳遞溫暖。若人與世界的距離太過遙遠，那麼人將脫離實際，成爲冷漠的軀殼，世界也將因爲缺少熱情和溫暖而變得寒冷而不宜居。

我們的生活中，有一種叫距離的東西。莫要排斥它。留有適當的距離，留下空間讓愛生髮，讓自己成長，讓世界多一些美好的風景。

留下作文 篇21

我泛一葉扁舟，在生命的源頭起航，激起一卷捲浪花，溯流而下。成長的過程，帶走了許多，也留下了許多。——題記

時光靜走，青蔥歲月，彈指間，昨日稚氣懵懂的樣子也被時光淘洗得，恍若兩世。落日餘暉，我整理好心情，帶走青澀，帶上夢想。擦抹自己的足跡與回憶，留下青春，在明天繼續譜寫人生的劇本。

三年時光，說長不長，說短不短，臉上的汗水，眼角的淚水，揮灑在試卷上。成堆的書中夾雜着成套的練習，堆在桌的一角。所學的知識裏承載着我們的夢想，青春年少，當初是那樣絢麗多彩。如今我係上熱情的紐帶，飛揚我的青春。

留下的青春是熱愛，是對夢想的追求，桌面貼着的目標卡。預計目標分與實際形成鮮明的對比，這又是我不散執念，與不消的熱情。考後的錯題成堆，對各科的考向分析。周密的備戰計劃是我對自己的嚴格，煉就剛毅的勇氣與體魄，在青春正年少時去追逐夢想。

留下的青春是拼搏的，挑燈苦讀至半夜，燈下奮筆疾書的背影，被印在了書頁上。桌面上是做不完的習題。以意志爲筆，以知識爲路，譜出青春拼搏的篇章，那也是我們對待青春的認真。

留下的青春是奮鬥的。“人若有志，萬事可爲”，這是新一代少年的滿腔熱血與不悔的青春傲氣長路漫漫，唯有奮鬥，用最堅強的心去面對眼前的挫敗，讓最純真的自己，腳踏實地，在歲月輾轉裏，活出最好的自己。

青春是最意氣風發的時光，我們此時天真又執著，可青春又像是一江春水向東流，一去不復返，所以我要用激情去開創，用拼搏去展現認真對待，珍惜美好青春時光。當我驀然回首，“那留下的青春”走過的青春年少時，可以感嘆它是那樣精彩，那樣的刻骨銘心。

人生短暫，青春也匆匆，但他也承載着太多美好的回憶，它記錄着我們奮鬥拼搏的樣子，也記載着我們無奈流淚的時刻。青春就像是一本書，編寫着成長路上的精華。當我們反覆品讀時，堅毅的心讓我們充滿力量，整裝待發，只是此刻回憶也少了些歲月該有的韻味。慢慢的，看着那來時的青春道路，我也漸漸走向成熟。

三年來留下的青春是那樣的明豔動人，走過之後依舊多姿多彩。我要用決心在考場上書寫我的輝煌，讓留下的青春不負韶華。

留下作文 篇22

我在活着！我還在活着！我還在頑強不屈依然挺立的活着！

我是一株野花，在合肥幹輕撫的春天踏破冰渣猶存的土地在堅硬的種殼下掙脫出來，然後我看見了太陽，隨即，看到了滿目的同伴，都在不屈的掙扎着，向遠處望去，浩浩的一片綠。太陽投下明媚溫暖的光，滋潤着我的每一寸肌膚，終於，我開花了，開出嬌小嫩弱的五片花瓣，在隨風搖擺，向遠處望去，浩浩的一片紅……

這天，太陽沒有出來，天空黑壓壓的。果然，不一會兒，傾盆大雨流下，彷彿天幕邊的一條瀑布，發狠的，忘情的，直直的捶打着地面，狂風捲積着沙粒，打在我的臉上，身上，撕心的痛，同伴們好多都攔腰折斷，連根拔起，還有的頂着光禿禿的花柱，唯一的五片花瓣成了這場雨的葬品。我高興，我還活着，雖然頂着的是四片花瓣。

天放晴了，經過暴雨的洗禮更加明淨，遠遠地，蹦蹦跳跳的走過一個小朋友，他看到了我，沉糜安靜的走到我跟前，揪起我的花瓣，使勁扯，我拼命的爭奪着，突然，一陣劇痛…………所幸，他媽媽叫住了他，他看了我一眼，走了，臨走還不忘在我身上留下罪惡的一腳。許久，啊！我依然活着，雖然頂着的是三片花瓣。

…………

今天，看到遠處的一些白點，具體是什麼我也看不清，上次那個小男孩把我的眼睛踩壞了，我的雙眼緊緊地陷進了草根，不過還好，沒有失明。他們近了，噢，原來是一羣羊啊。一隻小羊跑過來，在我身上左聞右聞，顯然，他對我沒興趣，可是離開時還是拽走了我的一片花瓣，撕心裂肺的痛蜂擁襲來，想起過去的情景，我哭了，很累，一直到睡去。

醒來後……我在活着，雖然頂着的是兩片花瓣，不過，我慶幸，我還活着，而且我會一直活着，經歷了這麼多，終於明白，活着就是奮鬥，與自己，與環境，與人類，傷痛只是一時的，他會一直激勵我，叫我上進，催我成功，過去的傷痛已經成了我面對以後傷痛的資本，看到這些傷痕，更加堅定了我繼續活下去的信念，在此，謝謝傷害我的人或事，你們教會我競爭，教會我奮鬥，教會我不哭，教會我前進，教會我不屈，教會我堅定。

我還活着，一直活着，一直會活着。

留下作文 篇23

輕輕地，你走了，不帶走什麼，只留下一片荒漠……

站在這片荒漠化的土地上，眼前似乎又浮現出了以前綠樹茂密，恬靜無暇的景象，耳邊也似乎縈繞着它們在“被殺”之前的對話……

一棵年幼的小樹天真的問：“媽媽，爲什麼今天來那麼多人測量我們的腰圍？”

小樹的媽媽語重心長的說：“孩子，不要問了，盡情享受你在這裏的一天吧！”

成年的大樹調侃着說：“我知道，他們不就想看看我們長胖了沒有嗎？哈哈。”

年長的大樹不說話，只有年老的大樹深深的嘆了一口氣。

年幼的小樹不解的問：“爺爺，爲什麼嘆氣啊，難道你覺得不快樂嗎？”

年長的大樹惆悵的說：“唉，你不懂。”

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。

年長的大樹：“孩子他媽，你哭什麼呀？”

小樹的媽媽：“我一看到今天有人來，就知道是有不好的預兆。”

年長的大樹：“是啊，真是一羣殘暴的人類，雖然我們做的貢獻不算太多，但足以換來一片安靜的生活家園。可現在，他們連這都要奪走，唉！”

年長的大樹：“或許不只是家園被毀掉，而且連我們的生命也難保，聽他們說，我們死後的價值比生的時候高。”

小樹的媽媽：“是嗎，也許這纔是我們的價值吧，可是孩子們怎麼辦？他們還沒真正享受到生活的美好，怎麼忍心告訴他們這個消息呢？”

年老的大樹：“先別告訴他們，否則他們會感到傷心的，到最後一刻再說也不遲，我想他們會明白的。”

……

天亮後，望着一棵棵被砍掉的同伴，心中泛起一絲酸味。但轉念一想，想想死後的價值，或許又感到一絲絲欣慰……

悄悄地，你離開了，不帶走什麼，留下的只是一片荒漠。

留下作文 篇24

一條川流不息的河流兩岸，生活着兩個部落的居民。雖然他們被同一條河流養育着，但貧富差距卻一目瞭然。河流左邊的人們被稱爲窮人，河流右邊的人們自然是富人了

窮人們的工作是每天耕種、植樹，成片的森林和果園是自然給他們留下的惟一家產。窮人們常說："都是女人惹的禍，當初要不是她們死乞白賴地要留下這些樹木，我們早就像富人一樣，已經擁有了樹脂、木材和外匯。"富人們的工作是每天砍伐大量的樹木，賺得大量外匯。富人的部落已經擺脫了貧困，建起了窮人們想都沒有想過的高樓，他們常說："這是自然留下的財富。"?

窮人常常望着天空說："窮人就是窮人，天空都是藍白藍白的，沒有一點多餘的顏色。"富人也時常望着天空說："看見天空那朵灰色的雲了嗎？灰色代表智慧，它是自然給我們留下的恩寵。"?

許多年以後，富人的地方鬧出了許多怪病，氣候也逐漸變得惡劣。他們開始乘船，帶着大量財富遷往窮人的地方。"惹禍"的女人們將他們擋在了門外：他們會把我們的樹木砍光的我們不要財富，我們只想留下土壤、水和清潔的空氣。富人們不屑一顧，揚長而去。於是，女人再一次成了窮人的"罪人"

沒過多久，天氣大變，狂風捲着沙塵惡狠狠地襲來。誰也沒有預料到，誰也沒有準備好，一夜之間，一切都變了，當窮人睜開雙眼，準備新一天的勞動時，他們簡直認不出對面就是富人的地方：高樓垮了，土地被侵蝕了，美麗的原野上留下的只是一堆堆廢墟。窮人望着成片的森林，男人們呆住了，怎麼會這樣？女人終於說話了："多虧我們留下了森林啊！"

點評：本文的語言並無多少特色，但立意頗爲新穎。河流左邊的人們儘管貧窮卻留下了樹木，他們也因此保住了家園；河流右邊的人們雖然因砍伐樹木而致富，可他們毀掉了家園。文章用欲揚先抑的手法，首先極力渲染富人的高傲與窮人的怨氣，最後用富人的教訓讓讀者深刻地感到了保護森林、留下綠色的重要。結尾的語句一字千金，有力地深化了主題。誇張和對比手法的巧妙運用，讓原本普通的內容頓然生色。

留下作文 篇25

古老的時鐘敲響了那悠長深邃的聲音，這響徹祖國大地的樂律向我們帶來了神聖的2008年！

五福娃活潑可愛的笑容呈現了中國人的歡愉，“舞動北京”張揚了中國人的澎湃熱情。一提到2008，我們中國人就會興奮不已，爲什麼一個關於體育的消息會讓所有中國人爲之振奮？

塵腐的舊中國，沒有在運動史上留下輝煌，沉淪中我們看到的是一個國家的懦弱。但隨着新中國的橫空崛起，奧運史上攜刻下中國人強健的身姿。從第1枚金獲得時起，中國向全世界擲地有聲的高喊：“中國人站起來了！”陸續地從2000年起，中過隊員共參加5屆奧運會，共獲80枚金牌，打破了中國在奧運會史上“零的突破”。2001年7月31日，國際主席薩馬蘭奇鄭重宣佈：2008年奧運會舉辦城市——北京！一聲輕輕的“北京”就喚起了神州大地漫天春雷般的歡呼，激起了億萬華夏兒女的內心的狂喜。早在20世紀的1908年，中國體育先驅者就立下有朝一日能在北京舉行奧運會的心願！不知是偶然的巧合還是歷史老人的刻意安排，那一年距離2008年整整100年。百年的滄桑與恥辱，百年的光榮與夢想。中國人的夢實現了！那歡呼聲響徹雲霄。全部中華兒女的自豪中蘊涵着多少情懷！祖國母親，是你的強大，世界纔有了那一刻的選擇！

2008年對中國來說是個重大的考驗，面對雪災和地震，人們所表現出的勇敢團結是一個民族的驕傲。“大雪壓青松，青松挺且直”中國奧運健兒倍受鼓舞，深受砥勵！即將面對強大對手和泱泱大國的挑戰。他們躊躇滿志！

前段時間，我在別的城市看到了替奧運宣傳的志願者，於是便在橫幅上豪不猶豫簽下自己的名字。我想這不僅是代表對奧運的支持與暢想，更是作爲一箇中國人的本能！據瞭解，目前奧運會的準備工作已經接近尾聲，首都的旅店，交通等設施都已完善。再過不到10天的時間，盈千累萬的人將在北京“鳥巢”領略中的風采。

“舞動北京”是此屆奧運會的標誌，代表着中國人的承諾。也攜刻着一個有着13億人口大國對奧林匹克的誓言。當我們鄭重印下這方中國印時，就意味着2008年的中國北京將爲世界展現一幅“和平，友誼，進步”的壯美圖畫，將爲全人類奏響“更快，更高更強”的激情樂章！

奧運會的舉辦是一個國家發展進步的最好標識，我們期待即將盛放的奧林匹克聖火！

留下作文 篇26

現在對我來講的話，其實也不是想念了，對於那個人，可能就是一種真的不敢吧，就是對於失去的不甘，不是失去這一段感情，而是失去他這個人，我真的覺得沒有必要。

因爲這一段感情就是去這一個人，畢竟我們那一段感情其實也沒有多麼的令人印象深刻，沒有刻骨銘心，也沒有經歷過什麼轟轟烈烈的事情所以因爲一段不超過半年的感情，失去一個聯繫了十幾年的好朋友，真的太吃虧了。

今天早上一直沒有想起她，也沒有說去看一下他她的什麼動態，就是在早上起來的時候會看一下微信步數，看他昨天晚上是不是又熬夜了，然後沒有找到他的微信步數，也就只能猜測他早睡或者一直躺在牀上，沒有怎麼移動，然後手機上沒有顯示那個微信步數了，後來就沒有去看他的動態了，有沒有說去關注一下他的頭像？有沒有變化？去關注一下他朋友圈啊，他的QQ空間啊什麼的。

但是中午上完課之後起來看了一下電腦上的QQ。發現之前一直WIFI在線的它顯示了離線，請留言。然後可能是因爲太久沒有更新那個空間動態，點開他的頭像的話，不會有顯示那一些動態，就是那些之前發過的qq空間裏面的動態，在電腦上是不能看到的。

當時自己又是嚇了一跳，因爲他又把那些給刪掉了，我是真心不想要，我們把那些記憶給刪掉的，希望還留着，如果以後他的下一任會介意這些東西還存在的話，那就去刪吧，但是至少在這一段時間裏，我們都沒有什麼過激的，吵架什麼的，那些記憶還是不想要被刪掉的，不知道這種想法是不是正常的。

就是真的覺得人到最後什麼都帶不走，你想要留住的那個人，最後可能也會走掉，但至少我們能夠發揮主觀能動性性可以留住的記憶，可不可以說不要讓她走掉了？那是我們曾有過的時光，是我們曾經青春爲感情付出過的那一些證明。真的到最後什麼都帶不走了，只有記憶是屬於你自己的，那是我們專屬的，所以，不希望最後也把自己給丟掉了，我丟掉你了，可不可以留下那一個記憶？

留下作文 篇27

水是美麗的，它用一生向世人詮釋了什麼是美。水可以是汪洋大海上一道道的滔天巨浪，可以是夕陽映照下變幻莫測的雲彩，可以是風雨後奇幻多姿的彩虹。無論哪種形態都體現出“上善若水”的境界。

海浪之美

在一望無垠浩瀚的海洋上，海神波塞冬駕駛着他的戰車，縱橫馳騁，激起滔天的巨浪，遮天蔽日。這雖是神話傳說，不過海浪的氣勢磅礴，卻真的令人感到極度的震撼。

海面上一陣呼嘯的狂風，亦或是一場電閃雷鳴的暴雨，都總會激發出海洋深處的力量。鋪天蓋地的巨浪翻滾着，呼喊着，奔騰着，直上雲霄，其雄渾壯闊，宣示着大自然的無比偉大。

“驚濤來似雪，一坐凜生寒”。海浪表現出一種比荒野的怒吼，颶風的咆哮更加宏大的粗獷之美。這種雄渾之美令古今無數英雄折腰，“秋風蕭瑟、洪波涌起”的時節，曹操“東臨碣石，以觀滄海”，慨嘆“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其裏”。大海之歌唱響古今。

殘雲之美

海浪的陽剛之美具有震懾人心的力量，殘雲的陰柔之美也令人沉醉。

每當臨近黃昏，快要落山的太陽竭盡了白日的熾熱，只用一縷殘存的光輝照耀着世界，形成恍如夢幻般的夕陽。天邊幾絲殘雲便染成赤紫的顏色，有些寂寞懸掛着。那抹雲如着火般地燃燒，好似蠟炬燃燒着最後的卻又最旺盛的光輝。這血一般的天際，怎能讓人不感到一種憂傷，帶來一份惆悵呢？

夕陽下的殘雲，表現出時光消逝，生命終結的回光之美，令人依戀，令人回味。

彩虹之美

水的形態還有奇妙無比的夢幻之美。經過昏天黑地的狂風驟雨之後，終於有一縷陽光穿破黑暗照射天宇，真可謂是“甲光向日金鱗開。”避過刺眼的光，盡力睜開眼，仰望蒼穹，早有一彎久違的彩虹浮在雲層之上，若天空之城，水霧氤氳，放射出七彩的光芒。海姆達爾開啓了彩虹橋，衝破這黑暗，爲世界帶來光明，讓神聖的虹光普照大地。

縹緲的彩虹，放射出神聖夢幻的美。

固態、氣態、液態——無論水是什麼形態，都爲世間萬物留下美好的紀念。滔天巨浪是一種氣吞山河的美，夕陽殘雲是一種奇幻迷離的美，雨後彩虹是一種變幻多姿的美，都體現出世界無與倫比令人沉醉的美好。

我們何妨像水那樣，窮盡我們的一生，努力向世界展示出我們生命的力量，綻放生命的美麗！

留下作文 篇28

雪，不期而至。回憶來得猝不及防，昔人面容在星點雪花中轉瞬即逝。

一灘灘冰水填補了坑窪窪的鄉間小路，蜿蜒着風塵僕僕的歸鄉人的腳印。冷香片片伴人憂，勾勒出記憶中故鄉模樣。

微光中，外公又在翻閱那本日記了，他的眉眼隨着書頁的翻動浮現思緒的絲絲明朗。他的髮絲略顯凌亂，身上只穿了一件單薄的毛衣；黏在他鼻樑上的那副老花鏡彷彿都在瑟縮不已。多年的陰陽相隔，也許外婆已美成外公書頁上的一個剪影了吧。

外公不是作家，卻始終筆不輟耕。他沒有與外婆相遇於人生的最美季節，而是相識於一份秋思的淺遇，在無言流年中執手走到歲月盡頭。可外婆終究提早退出了外公的生命。夜夜孤燈長伴，外公只能把對她的思念在詞句間流淌，在書頁間動情的呼喚。薄薄的紙張卻滿載一個人不盡的固執與癡迷。

猶記當初他是如何蠻橫的不許我觸碰那本日記，彷彿我的接近會讓他的回憶破碎，卻又聽見他低聲嘆息：“唉，你外婆呀……”像極了冬季植物難捨難分的哀唱。

如今，他卻再也不能用高大的身軀去擋住那個本子，投下令我驚恐的陰影了。他終日深陷在蒼白的病牀上，在瀰漫的藥水味中日漸沉默，等待死神的臨近。

即使這樣，他也要掙扎着半支起身子，從枕下摸出那本日記，用扎着針管的手觸碰，用渾濁的眼閱讀，眼裏再裝不下其它。本的邊角已被他那雙歲月打遍草稿的手磨出了粗糙的紋路。他就這樣與世隔絕了起來，閒時呆呆的看輸液瓶中的藥液落下，一如當初他守在她身邊。

也許時光就是這樣，一本日記，一份執念，那髮絲拂過的淚痕，那相擁入懷的曾經，終散成一段荒蕪與陌路天涯。那本日記也終將被時光沙化風乾，模糊過客的眼，留下半殘的文字而少了那刻骨銘心的情，只有那些人會永記那些事。

風停了，草仍在不停擺動，像留下的思念。

留下作文 篇29

秋天帶着落葉的聲音走來，夕陽是時間的翅膀，在飛遁時一剎那極其絢爛的展開，於是薄暮的年歲，如詩般雋永，常常被忘記，卻總會被憶起，留在人們記憶的深處，如風般易逝，又留下在歲月的心底。

老年如詩，如詩般意境，如詩樣生活。

青年常常被歌頌爲詩，歌頌他們的朝氣蓬勃，他們的風華正茂，但他們仍是太稚嫩，太多激情而缺乏意境；中年太繁忙，太實際，整體上也算不得詩。

只有到了老年，沉重的人生已經卸除，生活的甘苦也已瞭然，萬丈紅塵已移到遠處，寧靜下來的周際環境和逐漸放慢的生活節奏構成了一種總結性歸納性的輕微和聲，詩的意境出現了。

老年的生活總是比較悠閒，他們總能沒有功利的重新面對自然，常常漫步在回憶的原野上，偶爾一日，在荒廢的園中坐着，枯瘠的手扶在杖上，思緒飄散在水波一樣浮動的記憶中，如斑駁的街旁老樹，呈現出使人仰視的姿態。

看街市忙碌，看後輩來去，看亭花凋零，看春草又綠，而思緒則時斷時續，時喜時悲，時真時幻。

或者有時，取下一本書來，靜靜翻看，憶昔年情誼，恰同學少年，無顧慮時間的流逝，不懼怕生活的磨難，任笑還是眼淚，或者遠遠的背影，呼吸在歲月的縫隙裏；隨青翠還是昏黃，或者冷冷的眼神，躊躇在萬物的岸邊。

老年，默默固守着年歲給予的淡然與尊嚴，給中青年的社會積極的緩解作用。

晚年的張愛玲，獨自蝸居在美國寓所。儘管當代中國文人學者永遠的記住了這個名字，但她卻隱身世外。雖擁有超越年歲的熱鬧，卻默默固守着自己一生的信仰和追求，帶着一種深刻的故意，保留自己最真實的一面。

這是一種隱柔文化，隱柔中沉積着歲月的硬度，老年的魄力在這樣的高位上偶爾展現，成爲人生的寫意筆墨，似淡似濃，似有似無。

這是一個終於告別了黃土峽谷，攔洪堤壩，功過恩怨，險情奇景的年歲，潮潤的海風已瀰漫於口鼻之中。

濤聲隱隱，羣鷗翱翔。

留下作文 篇30

風從水上劃過，留下了粼粼波紋；陽光從雲中穿過，留下了縷縷溫暖；你從我的世界中走過，留下了我滿臉淚痕……

——題記

在這所學校，我沒有很多好友，但是有你，你就是我最親近的人。你的戶口在達州，但是達州沒有親人可以照顧你，你要回到南寧，你父母的身邊。真巧，今天早上，你走了。沒有留下一個擁抱，沒有留下一句話，只給了我一張紙條，然後把你的東西都打包，一聲不吭的走了。你的信使我很感動，眼淚無聲息悄然落下。你的一句“即使你不要全世界，全世界也不要你，請相信還有一個我可以爲你撐起一個世界”使我再也按捺不住，趴在桌子上潸然淚下，模糊的眼睛把字全都掩蓋。明明都是女生，卻整天以“親愛的”、“寶貝”相稱，你明明知道我會受不了卻還要狠心離開，只留下了像畫片般的記憶！

雖然相處只有四個月的時間卻搞得好像生離死別。你胃口很小，午餐時我都會去偷吃你的飯菜；你愛看的書我都買了，然後我只是說“好巧我家也有”；你經常生病，所以爲你我解下自己的圍巾；你手冰冷，我把手套給你保暖。放學我們可以一起吃燒餅，坐車我們可以永遠是全場的焦點，哪怕售票員會罵我們不懂事。你喜歡看笑話，我買了笑話集，你開心我就開心。你對我也很好。我不開心你會第一個發現，我難過你一定會逗我開心，你總是毫不吝嗇地鼓勵我，讚揚我，把我說的飄飄然。

你的信中說讓我多穿點衣服，這其實是我想對你說的，你生病纔要多穿衣服呢，要好好照顧自己，不要着涼；你要我多吃飯，你吃那麼點，瘦得我都看不下去了；你讓我一定要好好的，而我要告訴你，你好我就好！

不敢說這友誼會天長地久，我沒有膽量這樣說，我能說的只是在我沒心沒肺時依然可以記得你。留下……我不知道是你留下了什麼還是我在渴望你能留下什麼。嗯！一切都會平靜的，一切都會的，一定！

水又恢復了平靜，雲又連在了一起，淚痕早已風乾，水爲曾經的風快樂，云爲曾經的光快樂，我爲你快樂。因爲——風還會再來，陽光還會再來，你——就算不能，記憶也會縈繞心間！