下課的作文

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的下課的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

下課的作文1

鐘聲響了以後，老師說：“好，現在下課。”

大家一動也不動。

老師告訴大家：“下課時間，就是讓你們到外面去玩，去上廁所，吃東西，愛做什麼，就做什麼。”這聽起來真不賴！

糟糕的是，我對學校還不熟，根本不知道哪裏有好玩的地方。全班的小朋友也都乖乖坐着，大概情況跟我一樣。

坐在我前面的小胖子忽然像想起了什麼似的`，從書包裏拿出一包洋芋片來吃。隔一會兒，他又拿起水壺，他每節課下課都要倒一杯水來喝。其他的人都坐着發呆。我想，我明天也得帶包糖果什麼的，否則下課時間那麼長，怎麼打發啊？

後來，終於有人發現，鞦韆、蹺蹺板是可以讓我們玩的，只要我們搶得到。不然，也可以在操場上玩“騎馬打仗”或“一二三木頭人”。現在，我們都認爲下課時間太短了！

上課了，小胖子舉手說要上廁所，老師不高興地問：“剛纔怎麼不去？”下課時間那麼寶貴，用來上廁所多可惜啊！

要削鉛筆、吃點心、排隊等盪鞦韆、到合作社買簿子……下課要做的事太多了。我想，校長是不是把上下課的時間弄顛倒了……

下課的作文2

“叮鈴鈴……”一陣下課鈴打破了原本的寧靜，同學們像發瘋了似的衝出教室。

“來來來，玩遊戲的集合啦。”不用想，肯定又是林同學在吆喝了，“唉，琳同學帶我一個。”“我也玩！”林同學說：“今天我們玩‘抓人寶石’，等一下把‘寶石’放好遊戲就開始。”

“三、二、一，遊戲開始！”我們聽到了口令，衝了出去。我們的領頭是方同學，有了他，我們就不怕了。我們來到“1區”，這裏有着一塊白色寶石，可它被藏到哪裏，我就不知道了。“小心，藏寶者在那，大家快追。”方同學指着前方大叫道。我一歪頭，果真看見了，趕快向着“2區”奔去。

我們氣喘吁吁的'跑到“2區”，發現一顆寶石卡在門框裏了，我將它拿了出來，高興的對大家說：“大家快看，我找到了一顆寶石。”話音剛落，只聽見背後一陣急促的腳步聲，我趕緊回頭，發現了藏寶者。我趕緊跑去追他，結果踩上一塊滑溜溜的石頭，往前一摔，這時方同學伸出一隻手，拉住了我，我腿往後一蹬，終於站了起來，奔向“3區”。

我們又在“3區”中取得了一顆綠色的寶石，最後，我們來到“1區”，我往裏一衝，看見了寶石，一個拐彎，手一伸，寶石輕鬆到手。最終，我們來到“大門”前，打開大門，逃了出來。

這次遊戲，我們大獲全勝，團結就是力量，果然沒錯！

下課的作文3

叮叮叮！叮叮叮！下課了，我心中暗喜。

啊，十分鐘該幹什麼呢？我得好好安排一下。看着同學們圍成圈地說話，哈哈！雨菲被包圍了，三分之一的女孩子搶着看她的鉛筆盒。“讓一讓，讓一讓，我還沒看過呢！”其中一個人說。“哎呀！不要那麼小氣嘛！把這根筆給我嘛！”一個人開始撒嬌。“苑雨菲！你拿了我什麼東西啦，我還沒找你算賬呢！”一個人在和雨菲故作生氣。“對不起，對不起，別看我的鉛筆盒啦。”雨菲實在沒辦法，向大家求饒。

我把目光又投向別人，許多同學來找朱柯冰――我們班的小科學家。“朱柯冰，你借我一下馬達吧？”一個同學問。“朱柯冰，你能幫我弄一下車嗎？”一個同學請求。“朱柯冰，我送你一樣東西吧，你猜是什麼呢？”一個同學興致勃勃地問。“我服了你們了！別再來煩我了！還有你，謝謝你送我東西，但能不能換個時間，我還有我的作業呀，你不能自己高興卻不顧及別人的感受。”朱柯冰終於插了一句話。

叮叮叮！叮叮叮！上課了，可我依舊陶醉在那歡樂的笑聲裏，突然，想起該集中精神上課了。哎呦！又錯過了一個美好的`時光，不過沒關係，我認真觀察了我那些可愛的同學們。

我們班的課間是不是很有趣？

下課的作文4

下課啦！下課啦！小學生們不約而同的從教室裏跑出來，衝上操場。看，操場上多熱鬧呀！

幾個小男孩在踢足球，旁邊的'男孩高興地直叫：“快！快射門！對就是這樣！吔！我們又進一球！”“有本事就再來一場！”輸球的男孩們不服氣地說。這樣，又一場激烈的比賽開始了……

往左看，小明和小云正在進行一場乒乓球對抗賽。打了兩三局，小明說：“敢再來一場嗎？”“來就來，誰怕誰！”他們又來了一場。小明贏了，說：“我厲害吧？”小云說：“好吧，我認了，你確實比我厲害。”

這時，他們看見小冬和紅紅正在一邊滑冰一邊聊天。“哇！好厲害！竟然能一邊滑冰一邊聊天！回去我也要練。”小云禁不住自主自語的說。紅紅說：“這也不是一兩天就能練好的，得經常練，而且還得不怕困難，刻苦學習。”小云不吭聲了，因爲他怕困難。

再往右看，六個男孩正在拔河。“一二三！一二三！使勁！”你看，他們比賽多激烈呀！“哦！我們贏啦！”但是他們都筋疲力盡，出了很多“瀑布汗”。

再往前看，小蘭、小美、小麗正在跳大繩，小美先跳，“一個、兩個、三個、……”小麗又跳了三十個，最後是小蘭，她跳的最多，整整一百個。小麗說：“你真厲害，我才跳了三十個。”“你也很厲害呀！”小麗笑了，小蘭也笑了。

這就是下課的操場，我們熱鬧的操場。

下課的作文5

“叮，叮，叮……”隨着一陣陣下課鈴聲，教室裏的人潮涌了出來。

“蔡家源，就等你了，快點，‘鬼抓人’遊戲快要開始了。“我回頭一看，原來是我的'好朋友在喊我。我一溜煙跟着衝了出去。“石頭，剪刀，布！”隨着一聲過後，諸葛遠鵬是“鬼”。我們二話不說，趕緊跑散了。我跑累了，躲在教室門口後，“鬼”找到了一羣人，幾個人全部被感染了，正當我慶幸時，有人碰了碰我的肩膀，我忐忑不安地回頭一看，後面站着一隻“鬼”，我立即跑了，“鬼”被其他獵物吸引住了。我奮力地往回跑，又再次躲進了教室裏，心想：嘿，嘿，他們一定想不到我會回到教室裏人。真巧！當“鬼”準備躲進教室裏伏擊時，意外的發現了我。沒想到守株待兔，就這樣，我被“感染”了。

第二局開始了，這次“鬼”改變了作戰方案，準備從各個點作攻擊。當他抓到其他人時，首要目標就鎖定在了我的身上，正當我確認自己很安全時，我探出腦袋觀察有無可疑動靜，一大羣“鬼”向我“衝”了過來，我扭頭就跑，前面也有一大羣，哇，我的媽呀，前後夾攻啊，逃不掉了。他們涌上來時，上課鈴響了，這上課鈴真是及時，是它救了我一命……

上課後，我還是意猶未盡呢！

下課的作文6

“當！當！當！”美好的下課鐘聲解救了正在飽受折磨的學生，學生們個個都變成生龍活虎的樣子，逃離這個“地獄”！

“哈哈哈！”走廊上傳來爽朗的笑聲，一羣男生聚在角落捧腹大笑，笑得合不攏嘴，八成又是哪位天兵做了什麼大事了。走廊上還有一羣“八卦記者”正興高采烈的報告着最新消息，哪班的男生喜歡誰？哪班的女生暗戀誰？從身邊的小事，到國家大事都是他們談論的話題。他們時而竊竊私語，時而掩嘴偷笑，真是變化萬千！

教室裏，幾位“書香人士”正把頭埋在書裏K書。天龍八部’格林童話’哈利波特，哇！大家的`風格都不一樣，有人喜愛武俠，有人喜愛童話，有人喜愛科幻，每個人都有自己喜愛的風格。

操場上，一羣男生在打躲避，驚叫聲連連，每一下都是快’狠’準，，手下不留情不過他們都玩的狠盡興。另外一邊的籃球場氣勢也不輸人，“刷！”一顆空心球，贏得滿堂喝采。防守的人也不能小看，他們佈下天羅地網，等着把球搶到手。進攻的人左閃右閃，閃過重重包圍，灌籃！哇~！場邊的女性們瘋狂到了極點，拚命的鼓掌叫好。大家都渾然忘我！還有一些人在跑道上奔馳着，看他們揮灑的汗水，和他們滿足的笑容，可想而知他們是多麼的樂在其中。

“當！當！當！”上課中響了，大家趕緊跑回教室做好，準備和瞌睡蟲奮鬥。走廊和操場又恢復了原來的寧靜，但，卻能隱約聽到同學們的嬉鬧聲徘徊在走廊和操場。

下課的作文7

雷速登是什麼？呵呵，孤陋寡聞了吧！雷速登是一種遙控賽車。最近，一下課，走廊上立刻掀起一股雷速登風。

十一月份我們五年極要比賽雷速登賽車，消息一徑傳出，同學們就份份帶着自己心愛的寶車來到學校。

一下課，焦急地等待了四十分鐘的同學們一下子飛出了教室，生怕練車的好位置被別人搶了去。不一會，樓上、樓下、走廊就佈滿了賽車。賽車的樣子也是琳琅滿目、五花八門：有的是黑白交縱，像一道閃電劃破黑夜；有的藍黃相間，像一隻魚兒穿梭在海洋裏；有的黃黑錯雜，像正在沙漠中爬行的蜥蜴。不過，最引人注目的還是任同學的那輛。他的車子比別人的.大，比別人的好。有不服氣的同學想打擂臺，結果發起的挑戰都被他打倒在牆角……走廊上，各種各樣的賽車構成一道美麗的風景線，使觀看的人時而驚乎不已，時而唏噓連連，賽車急速的聲響和同學們的歡聲笑語瀰漫了整片走廊。

“叮鈴鈴”上課鈴打響了，同學們各自收好了車子，依依不捨地走進教室，等待着下一個十分鐘……

下課的作文8

寒冷的冬季漸漸降臨，同學們都穿上了棉襖來防止寒冷。上課時，同學們也都把手放進了口袋，衣服縮頭烏龜的樣子，還老想着快下課。

“叮鈴鈴”一陣下課鈴響了起來。四（4）班教室裏有一羣人衝了出來，出來跳繩、踢毽了。

高空中，一隻只五顏六色的毽子一會兒飄起來，一會兒又落下來；有時，那一大堆人一起踢毽子，他們踢出的毽子有高有低，彷彿一羣花兒正在比誰開得旺呢！走廊上，經常可以聽到某同學在數自己踢了幾個毽子：“……6，7，8……”；經常能聽到一聲聲驚歎：“我踢了＊（幾，如10，20，36……）個毽子！”“又要還很多毽子了！——”教室裏，是跳繩的人，一條條短繩忽上忽下地被人搖着，發出“噼啪噼啪”的打地聲。我也有一隻毽子，一下課就開始踢，但每次都只能踢3、4個，唉，我還遠遠比不上人家呢，不過，我相信，只要好好努力，肯定能踢多的.！

“叮鈴鈴”又上課了，大家只好收起“娛樂器具”，掃興地回到座位上，等老師來上課了。

這就是短短十分鐘的“課間熱鬧景象”，它給我們帶來了溫暖與快樂！

下課的作文9

“叮……叮……”

下課了，教室裏頓時如沸如騰，走廊裏充滿歡聲笑語，操場上變得人山人海，熱鬧極了！

同學們的活動也多姿多彩：有的在跳皮筋，通常是6個人，其中3個人圍成一個三角形，把皮筋套在身上，另外3個人則跳，跳的形式也是多種多樣：一會兒把右腳向前，一會兒向後；一會兒跨過皮筋，一會兒又跳，一會兒又跳回來。讓人看得眼花繚亂，這還不夠，她們的嘴裏還叨唸着：“點，點，一朵紅花紅又紅……”真是有意思極了，讓你不能不想加入她們的行列。

有的在操場上踢足球：他們把腳一歪，往前一踢，球就飛得老遠，他們又急急忙忙、擁擠着、成羣結隊地跑去追，只要誰搶到了球，臉上就會露出無比喜悅的神情，似乎在說：“我終於搶到球了，我一定要把球傳給我的組員，我們一定要贏這場球賽！”

還有的在籃球場上打籃球：其中有的人正在運球，眼睛東張西望，好象在尋找自己的組員，忽然，他把球往上一拋，在天空中劃過一道完美的弧線，順利的傳到了自己組員的手裏。接到球的`那個人也毫不示弱，邊運球，邊朝籃筐逼近，一個三分球，“好的！進了！”在場的人都讚歎不已。

“叮……叮……”上課了，熱鬧的課間結束了。

下課的作文10

我的最愛，比不上壯麗多姿的景明，也比不上花兒爭奇鬥豔，競相開放的花園。的確，它普普通通，什麼都比不上，但它卻是我下課後的最愛——窗外的那棵楓樹。

我剛開始看它的時候，尤其是看樹根和樹頂，心裏有一些些恐懼，只不過看得多了，就不知不覺的喜歡上了它。可是，仔細想想，我又喜歡它什麼？高大，挺拔還是堅強不屈的精神？

每當看到它的時候，我都會自己幻想成它的孩子—一片落葉，隨心所欲，無憂無慮，自由自在的飛翔…沒有老師的催促，父母的嘮叨……

每當看到它的時候，我都會想到從來沒有見過面的死黨，想到我們在大學校園裏相見的場面。

是這棵大樹，解決了我的一切煩惱。是這顆大樹，告訴我人生的哲理。是這顆大樹讓我感受到了朋友的溫暖，家人的鼓勵，同學的支持，老師的信任。

大樹，你是我的知己，也是我下課後的`最愛。我向你傾訴了N個不開心的事，你總是開心的安慰我；我告訴你了N個難題，你總是耐心的幫我解答。你身上那古老的年輪，是你對我的信任，金黃的葉子，是我們友誼的見證。

下課的作文11

“當！當！當！”下課了，我們趕緊說：“謝謝老師。”，真恨不得立刻長出一對翅膀，用閃電般的速度飛到操場，當老師一喊：“下課！”，我們立刻把教室門口擠得水泄不通，彷彿交通大堵塞，此時我們的“交通警察”只好來協助疏通了，可是等他大叫不要擠時，我們已經消失得無影無蹤了。

我和好朋友到操場上玩捉迷藏的遊戲，記得有一次我當鬼的時候，有個同學故意捉弄我，在我腳邊放了香蕉皮，害我跌得四腳朝天，真缺德，儘管如此，這個讓我又愛又恨的遊戲，還是百玩不膩啊！除了玩捉迷藏之外，有時我也會躺在翠綠的草地上翻滾，聞着青草香，真想在這兒睡上舒服的一覺。

有些小朋友會利用下課時間去合作社買東西，合作社裏有許多令人垂涎三尺的食物，這裏可以說是小朋友的餐廳呢！還有藏書豐富的圖書館，也是小朋友的.天堂之一，裏頭有小朋友認真的在閱讀書籍，彷彿自己是一位精靈，在幽靜的森林中漫步。

下課時，有小朋友在操場逍遙自在的玩耍，也有小朋友在圖書室安安靜靜的看書，不管是動態還是靜態的活動，下課十分鐘是短暫且珍貴的，應該珍惜美好的這一刻。

下課的作文12

“好棒！下課了！”大家準備以風馳電掣的速度衝出去時，耳邊卻傳來令人刺耳的聲音！真討厭，又被老師叫住，真是掃興！這也難怪，因爲一大早來上課時大家就懶洋洋的，一下課就鬧烘烘的，當然老師會火冒三丈，氣得眼冒金星。此時，一個聲音劃破了班上的寧靜，頓時呈現緊張僵硬的`場面，原來是上課鐘聲呀！於是又繼續了老師上一堂課講的話題，唉！真是無趣呀！終於今天的第二次下課鐘聲響起，身爲班長的我迫不及待的下命令：“起立、立正……”後，我馬上跑到隔壁班，與他們追逐嬉戲，跑得我滿身大汗，汗流浹背。

上課前回到教室坐下，大家便七嘴八舌討論剛纔玩耍的事，“碰！”的一聲大家頓時鴉雀無聲，原來是老師呀！老師爲了懲罰剛纔吵鬧的同學，竟然叫我們跑操場。天呀！操場，我的最恨。跑呀跑！拖着疲憊的身軀無奈的跑着，不禁令我叫苦連天！

呼！終於再次下課了，雖然大家早已筋疲力盡，但是大家還是很快樂，因爲這是我們盼望已久的二十分鐘下課，大家還是生龍活虎一般，因爲可以使用老師的寶貝電腦，也可以到“愛的書庫”看書還可以聽音樂，甚至可以到外面盡情的跑跳，這真是我們最高興、快樂的時光了。

每天二十分鐘的下課時間是我六年級的記憶裏，最快樂的時光了。雖然“光陰似箭”，但擁有愉快的下課時光對我來說，就能非常滿足了。

下課的作文13

“當！當！當！”當悅耳的鐘聲響起，我就知道下課了！等到老師宣佈下課時，一些人就以迅雷不及掩耳的速度衝出教室玩耍。但是我的作息是規律的，我總是先去上廁所，再慢慢走回教室寫功課、看書或是找同學聊天。

我走回教室的第一件事就是畫漫畫，畫一畫覺得累了，就停下來去看書。我都有看一些可以讓我得到靈感或知識的課外書，例如：科學雜誌、小牛頓……，當然我每天必定要看語文報，看一些大人寫的文章；也欣賞其它同學有趣的作文。再來是用剩餘時間寫功課，寫完功課晚上就輕鬆很多，即使一個短短的下課時間，如果好好利用，會跟上課一樣充實。

下課對一些同學來說是非常災難的，在教室和走廊跑來跑去，不知道從哪裏莫名其妙就被撞倒受傷了，下課玩遊戲真的要多加小心，下課會變得非常沒有義意了，因爲讓自己不開心，還可能被老師責罵。

我曾經聽過一句話：“珍惜光陰，好好利用時間，就可以得到最好的報酬。”如果把時應用在不好的地方，那就會一事無成，這句話只有一個意思就是──好好利用時間，時間過去了，光陰不能重來，所以我也要照着自己規劃的`事情去做，把短短的十分鐘，變成限量發行的黃金下課十分鐘。

下課的作文14

下課是個讓人休憩的好時光，當老師喊了一聲下課，教室裏的同學都像超人似的衝下樓，頓時，寧靜的操場變得熱鬧不已。

在熱鬧的操場上，我喜歡和同學玩刺激的射球，我隨着球的位置閃來閃去，因爲閃的太快，所以有時覺得我自己有快速移動的魔法呢！我們互不相讓的丟來丟去，心裏只想把對方打敗，有些人還摔的四腳朝天，但他們完全不在乎。我們開心地玩到流了一身汗，直到鐘響後，每一個小朋友才望着操場，依依不捨的回到教室；有時侯下課，我也會跟同學聊聊天，分享着學校裏發生的趣事，假日和家人互動的情形；有時也喜歡在兩棵高大的榕樹下吹吹風，看小朋友快樂的嬉戲，大家臉上洋溢着笑容。

圖書館也是我下最常去的地方，閱讀是我的興趣，我常常閱讀書本，跟着偵探破解一個個的謎，跟着時代的.變化得到新發現、新知識。媽媽總是叮嚀我下課時間不要一直看書，要讓眼睛適時休息，結果我抗拒不了書本的誘感，不只一本接着一本看下去，而且把媽媽的叮嚀拋到九霄雲外呢！它讓我在學校有更多樂趣。

我喜歡下課，因爲下課可以讓我適時休息、恢復精神，我要珍惜、享受下課時光的樂趣！

下課的作文15

"叮鈴鈴，叮鈴鈴。"，下課啦！同學們一窩蜂的跑出教室，衝向走廊，玩起了五花八門的遊戲。最好玩的`是我們女生絕對少不了的一門運動——————跳長繩。我們女生的"支撐杆"周渝依胸有成竹的第一個衝上前去跳，可是，馬上十個了，卻被繩子絆了一下，於是，她垂頭喪氣地走到最後去了。第二"支撐杆"郭佳也跳了，我目不轉睛地盯着她數，心裏感覺已經達到我想要她跳的個數了。"啊！"我心裏一陣歡喜，原來，她達到了。她心裏美滋滋的，我也好像被她感染了，也在那傻笑。第三個，第四個，第五個。同學們都跳完了。突然，一個"龐大''的身影出現在我們的眼前，原來，是周老師也來湊熱鬧了，她如風一樣的衝了上去，頓時，我們立刻注視着周老師的成績。哇！她還跳得不錯。

"叮鈴鈴，叮鈴鈴。''，時間過得飛快，已經上課了，同學們爭先恐後地回教室去了。