寫下課的作文

篇一：下課十分鐘

星期一的下午，第二節課下課。我去找我的好朋友郭新民，卻沒有找到王凱妮。我和郭新民就決定掰手腕比賽。我們就叫了一個裁判，趙祥錚。趙祥錚說：開始！我們就開始了激烈的比賽。我咬緊牙關把郭新民往左掰，同時郭新民她也把我的手往右掰。我肌肉緊繃，突然郭新民的腳站不穩了，我發現了機會，就拿手緊握着郭新民的手，郭新民摔倒了。旁邊的同學喊着：金諾贏了！金諾贏了！這時，上課鈴打響了。同學們都回到自己的座位上，我也趕緊做到了座位上。

篇二：下課啦

　　“丁零零……”下課鈴響了，同學們像野豬一樣的衝了出去，像從籠子裏的小鳥一樣飛了出去，像小老虎一樣在操場上奔跑。在校園的東面有幾個人在“三人籃球賽”，他們你追我趕在搶籃球。　　
　　在校園的西面有幾個人在玩單槓。　　
　　也有幾個人在玩跳遠，一個人站在遠方，哨子聲一響，他衝了出去，兩腿一蹬，跳了出去，他跳了兩米多。　　
　　在校園的中間有幾個人在玩“老鷹捉小雞”的遊戲，“母雞”張開“翅膀”緊緊的護住“小雞”，“老鷹”往左邊去捉小雞，“母雞”往左邊去護住小雞，幾個回合下來，“老鷹”和“母雞”都氣喘呼呼了。　　
　　上課了，我們依依不捨地回到了教室。　　

篇三：下課十分鐘

　　在這短短的十分鐘裏，同學們的課間生活可豐富啊！ 　
　　在這十分鐘裏，是同學們最快活的時候。不管在校園的哪一個角落，都有同學們喊叫聲、歡笑聲和吵鬧聲。 　
　　在這十分鐘裏，是同學們學習的時候。不管在哪個班級，都有同學在看書和做作業。 　
　　在這十分鐘裏，是同學們最快樂的時候。同學們在一起聊天，一起講笑話。 　
　　在這十分鐘裏，是同學們最忙碌的時候。不管是那位同學都要爲下節課做準備，迎接新課地到來。 　
　　在這十分鐘裏，是同學們放鬆的時候。讓疲勞的眼睛看一看美麗的藍天；讓緊張的大腦，接受輕風的吹拂；讓握筆的手，暫時和筆告別，活動一下；讓快活的叫喊聲，衝出喉嚨。 　
　　多麼快樂的十分鐘啊！讓我們輕鬆輕鬆，活動活動，過着快樂的十分鐘。 　
　

篇四：下課了

　
　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了！數學老師說：“今天這節課就上到這，下課了。”老師的話音剛落，我們像小鳥一樣飛出了教室。 　
　　這節課課間我想不起來要玩什麼，就想先看看同學們在幹什麼！ 　
　　我看到有一些男孩子在玩“老鷹抓小雞”，他們旁邊有一些女孩子在講故事，我走上前去問：“你們在講什麼故事？”她們說出了很多故事的名字。 　
　　我又看到遠處有一些女孩子和男孩子在放風箏。於是，我忙跑過去說：“能借我玩一會嗎？”他們說：“可以呀。”我放得風箏很高很高，這時我看到放得最高的是放老鷹樣子的那隻風箏，我想超過她，我又放高了一點，終於跟她的風箏一樣高了。叮鈴鈴……上課了，我連忙放下風箏，站隊回教室了。 　

篇五：下課了

　　我今天的心情特別好，高興的走路都面帶微笑，因爲中午媽媽把我的作業看完後給我獎勵了一個米黃色的大氣球。我來到學校，看到大家好像都很高興，蹦蹦跳跳的。時間過得真快，一會兒就到了第二節課。
　　“嘀鈴鈴”下課鈴響了，老師說：“下課！”話音剛落，同學們像炸了窩的馬蜂一樣像樓下擁去，也不知是誰大聲在喊都快擠成“肉夾饃”了。我出了教室門，站在樓上往下看，只見操場上已是人山人海，有些地方簡直是黑壓壓一片人頭。操場上的人你一羣，我一組各玩各的，互不干擾，有踢球的，有跳皮筋的，有爬竿兒的，還有追逐嬉戲的……
　　我把目光鎖定在那些爬竿兒的同學身上，他們應該是一、二年級的吧，每個人都守着一根竿子，旁邊還站着一個小裁判。只見那個小裁判把手果斷的一揮，五個小同學便快速地向上爬去，一個穿綠色短袖的男孩爬的最快，一旁的啦啦隊在爲其吶喊助威，爬得最慢的男孩又瘦又小，可能是沒有掌握技巧，也可能是沒有勁兒吧，但他還在頑強的向上爬。
　　我看呆了，回過神來，趕快跑下樓去，匯入到他們之間盡情的歡笑。

篇六：下課了

　 走廊裏有好多女生在玩牛皮筋。；兩個人把皮筋套在腳上。跳的同學呢？她們一會兒把右腳向前，一會兒向後；一會兒越過皮筋，一會兒又跳回來。讓人看得眼花繚亂。 　
　 有的同學正在玩踢毽子呢，有女生，還有男生。你別以爲踢毽子是女生的專利，我們男生有的並不比她們遜色哦。點：你看張澤超吧，他用右手拿着毽子，向上一拋，在毽子快落地時，把右腳一彎，使勁一踢，毽子就又飛了上去。就這樣，毽子飛上飛下，一下子就踢了十多個。有的男生踢毽子很有意思，哪是踢毽子呀，分明是踢足球嗎！你看他們拋了毽子以後，直接用踢足球的樣子使勁一踢，結果毽子還真的像足球一樣飛得老遠，接都接不住。多麼搞笑呀！在比賽中，一些技術不好的同學還會耍賴皮呢！他們瞄準窗戶前的突出的牆，使勁一踢，踢到了上面後讓一個同學在給他扔一次，但第二次可就沒這麼好運了。 　
　 還有幾個在跳繩的同學。只見一個女同學拿好一根綠色的跳繩，就開始跳起來。繩子一落地，她的腳也跳了起來，顯得那麼默契。 她的速度逐漸快了起來，就像站在一個綠色的圓圈裏似的，一邊跳一邊數着：“一，二，三……”中途不小心絆了一下，但她毫不氣餒，繼續開始跳起來…… 　
　 同學們不僅在走廊裏玩，在操場上玩的人也不少呢！在操場上踢足球的同學們玩的火熱：他們把腳一歪，往前一踢，球就飛得老遠，他們又急急忙忙、擁擠着、成羣結隊地跑去追，只要誰搶到了球，臉上就會露出無比喜悅的神情，似乎在說：“我終於搶到球了，我一定要把球傳給我的組員，我一定要射門，我們一定要贏這場球賽！”不一會兒，每個人額頭上都出現了黃豆般大的汗珠，但他們義無返顧，繼續在操場上跑起來。 　　 　
　 玲聲響起來拉.同學們又跑回了教室. 　

篇七：當下課的時候

　
　　老師正在講臺上嘰嘰喳喳的講個不停。離下課還有5分鐘，這時的學生想霜打的茄子一樣—蔫了。不信你瞧，咦？怎麼沒看到同學們的腦袋，奧，都趴下了。只有幾個同學在豎着腦袋聽老師講課，誰讓他們是第一排的呢！這是最受同學們感興趣的是教室後面的表。同學們總是趁老師板書的時候看一下表。哼！這隻破錶下課的時候走的比光還快，怎麼上課好像在原地踏步。如果上帝只給我三天的時間，我一定聽老師講課，你可別當我是馬屁精，因爲聽老師講課的時候，有種度分如度秒的感覺！ 　
　　鈴聲終於響起 　
　　“叮叮叮”終於打鈴了，同學們如打了興奮劑一般，原來正在爬着的同學，現在可以用一句歌詞來形容“坐似一棵鬆”。同學們都渴望老師說一句“下課”。可是遲遲聽不到。同學們如熱鍋上的螞蟻，好像在暗示老師下課了。可是老師太投入，仍然講的津津有味。1分、2分、3分….老師終於說了一句“今天先到這，下課”。 　
　　鈴聲再次響起 　
　　這時的同學們以迅雷不及掩耳之勢，三五一桌，四六一羣，在一起侃侃NBA，聊聊世界盃。哎！有的同學計劃買東西，也只好改變計劃。看後面，斧頭幫和東廠正在拼的你死我話，再瞧李晴和田朝英爭得面紅耳赤。再看滑稽派兼搞笑派的詹俊傑正在表演魔術，觀衆缺少的可憐，哎捧捧場的吧！魔術剛剛要見證奇蹟的時候，原本急切盼望的鈴聲再次響起。上課了同學們一聲長嘆，回到座位。這是一位熟悉的身影走進教室———語文老師。同學們立即擡頭，精神與下課絲毫不差，因爲今天上的是作文課。 　
　　雖然，課間只有短短的幾分鐘，但內容豐富，與春晚相比絕對毫不遜色。所以，老師讓課間更長一些吧！老師“按時下課了吧”。

篇八：下課

　　講臺下，我不時地瞟了一下手錶，指針象一隻蝸牛，無力地移動着，心中默默地倒計時：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1！”鈴聲響了
　　隨着一聲“ye！”，我衝出牢籠，徜徉在溫和的陽關下，溫暖、愜意。
　 “你小子找打是不是？”
　　一記猛拳落在某個人的身上，接着，又是一拳……
　　我很快消失在人羣中，就像沒有存在過一樣，我需要平靜，需要安寧。
　　獨自坐在校園幽靜的角落，往事卻一幕一幕地涌現出來。
　　我自認爲是個壞孩子，我也希望自己是一個壞孩子，因爲好孩子的快樂只停留在受到表楊的一瞬間，沒意思。
　　一有不順心的事我就想去打架，不管是否打贏，我總會先對別人來上一拳，先下手爲強。我喜歡這樣發泄，如果打贏，我便有成功的快樂，即便打贏，頭破血流的，看着自己的鮮血從傷只有口迸濺而出時，內心的不滿也隨之流去。
　　只有一個關心我的Jenny。
　　她知道我不會打她，因爲她小時候，沒少被我搶過棒棒糖??我欠她的情。
　　雖然我一直努力，但到了今天，仍是一個不稱職的小混混，小混混。小混混最基本的有十門必修課“吃喝嫖賭抽，坑蒙拐騙偷”。可我只會偷，儘管是“只會”，技術也不夠高超，頂多把別人口中的餅乾，棒棒糖，一下子奪過來，我後來才明白這叫搶，而且這樣弄來的東西不衛生，我也有錢，但爲了我“壞孩子”本色，我還是樂意這樣。
　　不知是何年何月何日，我又在街上閒溜達，突然一記不明不白的猛拳落在我背上，我回身就是一腳，又拔出水果刀，看着對手的鮮血飛濺在自己臉上，心中充滿了快感。
　　幾天後，一羣人〔四個〕手提棍棒找到我，Jenny在一邊警覺地盯着我，我就不顧一切的與他們撕殺一團。
　　後來，我只記得Jenny不知從那兒弄來一大捆紗布，哭着，在我身上繞來繞去，我幾乎成了木乃伊。從此之後，我再也不打架了，而是把心境獻給了沉默，過剩的體能還給了運動。一天，班主任在講臺上對我說：“你，身體不錯，去參加明天八百米賽跑吧。”發令槍一響，我衝了出去，只看見眼前一片皓白。路……還在延續……