描寫上課作文

今天老師告訴我們下午要上一堂數學公開課。上課的老師是劉老師。當我聽到這個消息，我即興奮又緊張，因爲劉老師以前是我們的數學老師。接下來是小編帶來的描寫上課作文，希望對你有所幫助~

　　描寫上課作文1

這學期馬上要接近尾聲了，讓我記憶猶新的是一堂有趣的科學課。

上課鈴聲一響，我們排着整齊的隊伍有序地進入科學探究室。張老師向我們宣佈，科學課的實驗內容是：空氣會被壓縮嗎？

我一聽，心想：空氣既看不見，又摸不着，又無處不在，應該不會被壓縮的吧！

實驗開始了，只見老師拿出了一個注射器。這不是醫生打針用的嗎？難道老師要給我們打針嗎？我膽戰心驚、目不轉睛地盯着注射器。原來老師用它吸了20毫升的空氣，再用橡皮快速堵住了注射口，用力下壓活塞，空氣隨着活塞被壓了下去，注射器中的空氣越來越少了，但當老師放開手，空氣又像一個調皮的孩子跳了起來，跳到了20毫升。真讓我出乎意料，我緊張的心情頓時也高興了起來。於是，我迫不及待地做起實驗，到最後一步的時候，我使出了全身吃奶的力氣，把空氣最終壓到了5毫升，一放手又反彈到了20毫升。通過這個實驗證明：空氣真的會被壓縮的`。

老師還告訴我們，生活中許多的物品都是空氣壓縮的原理，如籃球、汽車輪胎、氣墊沙發……

這節科學課真有趣！不但讓我們動手做了實驗，而且還懂得了生活中處處都有科學。

　　描寫上課作文2

今天老師告訴我們下午要上一堂數學公開課。上課的老師是劉老師。當我聽到這個消息，我即興奮又緊張，因爲劉老師以前是我們的數學老師。

課前，劉老師先給我們每個人都發了兩張練習紙。不一會兒，上課鈴聲響了，一下子進來了很多聽課老師，教室裏鴉雀無聲，同學們各個精神飽滿。老師首先在屏幕上顯示了一張自學提綱，讓我們進行自學，然後把自己的想法在小組裏進行交流，最後，每個小組派一名代表來彙報，我們小組派的代表是我，這時，我忐忑不安，怕自己說不好會被其它老師笑話，幸虧劉老師沒有叫到我。後來，劉老師教我們怎麼算正方形，長方形的面積，還給我們講解了爲什麼要這樣算。說完後，老師讓我們做練習紙，好多同學都錯了，當老師走到我旁邊看了看時，說：“下面請丁奕文來彙報。”頓時，我的心提到了嗓子眼，鼻尖冒出了汗，“唉呀！老師怎麼叫我呀？我都還沒準備好呢！”這時，劉老師似乎看出了我的心思，她用鼓勵的目光看着我，好像在說：丁奕文，別害怕！老師相信你一定能行。於是，我鼓起勇氣走上講臺，順利得給大家講解了兩道題目。

就這樣，我們度過了一堂快樂又充實的數學課，從這堂課裏讓我知道了自己還有很多不足。