描寫下課的場面的作文

在下課時同學們總是活躍的，那麼在下課時的場面是怎樣的呢？本文是小編分享給大家的描寫下課的場面的作文，歡迎閱讀。

　　描寫下課的場面的作文【1】

“叮叮叮……”一陣清脆的下課鈴響過，同學們便像小鳥一樣衝出教室，高興的叫着，歡呼着，奔跑着，操場立刻沸騰起來。

同學們的遊戲可謂是豐富多彩：男同學有的摩拳擦掌，準備打一場激烈的籃球賽;有的全副武裝，開始一場“真人版的穿越火線”。女生也不甘示落，有的'在跳皮筋：他們身輕如燕，腳下好像踩了彈簧一樣，輕盈極了;有的比踢毽子，腳像風一樣有節奏地一踢，毽子便乖乖飛起來了。現在我有幸加入踢毽子的行列。

你們別看我像貌不出衆，踢毽子的水平可是一流的，人在江湖身不由己嘛!剛學踢毽子時，踢到五下，大家都會大叫：“你好厲害啊!怎麼學的?”有一次我踢了十多下，大家的尖叫聲震耳欲聾。呵呵，現在想起來還在耳邊迴盪呢!

毽子就像一個頑皮的小孩：我往左踢，它就往右跑;我往右踢，它就往左飛，真不聽話!

當然，課間十分鐘不僅是美好的，還會遭到男生的搗亂。這次課間，他們不死心，又來了。我生氣極了，一不小心，用力過猛，毽子便向男生飛去了，大事不妙啊!正巧這時候，男生轉過來向我扭屁股，我急中生智，大喊：“看我的猛鉤!”我使出所有力氣一踢，先把男生屁股踹了一腳，順勢把毽子鉤回來繼續踢。等我踢完，擡頭一看，男生們早就逃之夭夭啦!

可是，過了一會兒，他們又來了，真是“江山易改，本性難移”啊!我沒注意到，還像一隻小燕子一樣在那輕盈的跳着、踢着，好像我和毽子有心靈感應一樣，大家都看得出神了。突然，有一個男生回過神來，在我背後“嚇”了一身，把我給嚇着了。我把毽子踢飛了，正好飛到一個男生頭上，疼的他哇哇大叫。“你……哈哈……光榮了……”我笑地肚子都疼了，“是那位大哥嚇我的哦!”被砸腦袋的男生追着他，把大家的金豆豆都笑出來了，也許它也想笑笑吧!呵呵!

“叮叮叮……”上課鈴又響了，同學們意猶未盡，可經不起上課鈴的催促，又緩緩地回到教室，開始了新的一節課……

　　描寫下課的場面的作文【2】

“鈴——”夢寐以求的下課鈴聲終於響了。同學們一窩蜂地涌出教室，爭着享受這自由、愉快的時刻。頓時，喧鬧聲打破了下課前的平靜。

哇，“丟沙包”的隊伍最爲壯大。一眼看去，“假小子”——紅勤，在這邊玩得最火!“呀，紅勤，快閃!沙包朝你飛來了!”旁觀的人也着急地大喊，真是“皇帝不急，急死太監”。只見紅勤鎮定自如地站立不動，一雙銳眼緊緊地盯住沙包。說時遲那時快，沙包正要擊中膝蓋時，她輕巧地來個“金雞獨立”，接着來個“海底撈月”，穩穩地接住了沙包。“啪啪啪”，雷鳴般的掌聲、歡呼聲迴盪在校園上空。

喲，玩“捉迷藏”的也不遜色嘛!看，“機靈鬼”——麗霞，這邊早就開場了。先由麗霞蒙上雙眼去“搜索”同學。唉，可惜出師未捷，光憑感覺，怎麼逮得着“俘虜”?麗霞老是跌跌撞撞地到處碰東西，那一副“瞎貓”的樣子惹得同學們鬨堂大笑!突然，麗霞停住了腳步，一動不動地站着。同學們都納悶了：這葫蘆裏到底賣的什麼藥?帶着疑問，一些大膽的同學悄悄地靠近她，故意發出聲音，但麗霞卻無動於衷。同學們這下放心了，“唰”地把她圍住，大聲逗她。冷不防，“五指山”飛似的提起，把一個個驚慌的“孫猴子”敏捷地扣在“五指山”下……哈哈，“機靈鬼”用的原來是“守株待兔”這招，可真絕啊!

呀，打乒乓球的也不錯嘛!瞧，“藍精靈”——清輝，與“體育迷”——智蘭“針鋒相對”，戰況異常激烈。“嗖”，清輝發的球像離弦的箭般又猛又急地飛了出去，可經不住智蘭的快板一擋，球又乖乖地原路彈了回來……雙方不分上下，球在他倆的“神拍”中來回彈跳。過了一會兒，清輝有點忍不住了，用力將疾飛過來的球猛地一扣殺，智蘭由於久戀“和戰”，措手不及，只好甘敗下風，讓清輝暫時領先……

狂熱的歡呼緩解了學習的疲勞，運動的興奮讓人精神抖擻……啊，課間十分鐘，短短的十分鐘，給予同學們的卻是一份難以形容的輕鬆與快樂，你想來加入我們熱鬧的課間十分鐘嗎?