下課了作文15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的下課了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
下課了作文1
課前十分鐘，每個人都認爲上廁所是最重要的，因爲膀胱爆炸了！他也非常高興能夠完成課程並在課後幫助倒數。下課後鈴響時，每個人似乎都復活了。然而，當鈴聲響起時，每個人都說：“我不知道。”；太可怕了！因爲我剛纔玩得很開心，我忘了上廁所Rd
我課後很忙。我正忙着玩氣球，整個老師都在忙着填滿課堂時間。其他人都擠在籃球架下消磨時間。因此，籃球場是學校裏最繁忙的地方。在那裏，一個人就像大海中的一粒小沙粒，雨天圖書館裏最安靜、最寒冷的地方就是最繁忙的地方。這裏也是籃球場，因爲他們都穿着雨衣踢足球。
教室裏有些人在下西洋棋，有些人在玩跳棋、拼圖和象棋，所以老師只能改變作業，因爲沒有地方讓他做其他事情。下課後，整個學校變得熱鬧起來，就像獅子吼叫一樣。與班級相比，它就像大象和蚊子。
類！每個人似乎都要死了。上課鈴聲把每個人的情緒從完美變成悲傷。課後十分鐘是神聖的十分鐘，所以好好利用這段時間。
下課了作文2
下課啦，下課啦，同學們興沖沖地跑出了教室，原本安靜的操場一下子變得熱鬧起來，同學們都在玩遊戲。他們有的在踢足球，有的在跳繩，還有的在打籃球......
我決定加入踢足球的行列，但是他們說：“你那麼瘦，可以踢足球嗎？”我說：“我當然可以！”於是，我來到了足球隊伍中，其實我早就知道他們的戰略，我在等他們把球傳給隊友。果然，他們還真的傳球了，於是我看準時機，以閃電般的速度跑過去，一腳把球斷開，帶球向球門快速跑去，接着毫不猶豫的一腳射門。“中了中了！”隊友們爲我歡呼着，並朝我豎起了大拇指：“你太牛了！”我聽後開心地笑了。
操場那邊的同學們正在玩吹泡泡的遊戲，那泡泡的顏色在陽光的照耀下，五彩繽紛，美麗極了。它們的形狀是圓圓的，有大有小。大的像蘋果，小的像雞蛋。我們跑過去一個勁地打破泡泡，愉快的笑聲傳遍了整個校園。
不一會兒上課了，我們依依不捨地回到教室，下課十分鐘太好玩了。
下課了作文3
我盯着黑板上方的表，看它像老大爺遛鳥一樣，慢悠悠的又走過一週。
“讓那高個子的大爺再走半圈，熬過去呀，小周。”紙上畫的小人安慰我道，我勉強地點了點頭。
老師讓自己在書上勾畫關鍵詞，我便隨手拿馬克筆劃拉幾筆，之後便一遍接一遍地閱讀《中小學生守則》。不時轉轉筆，嘟着嘴，把筆放上去，然後再看看筆哪個地方放在手上能平衡。“啪嗒”後彎腰到處找筆。
怎麼還不下課呀，只見高個子大爺和矮個子大爺好像聊起來了，急得我恨不得給兩位抓把瓜子。
順手給梁啓超加個八字須，然後專心致志聽老師激情澎湃地講了一會，食堂地飯香便慢悠悠鑽進鼻子裏。
猛地擡頭，發現還有十分鐘，望向4班窗戶後地食堂眨了眨眼，抓緊了手裏地飯卡。
時間好像對我有了偏見，當我盯着他看時，便半步不肯移動，反倒是考試的時候，像和我在比賽50米跑一樣。
聽見教室後面的倒計時了，聽見筆袋拉上拉鍊的聲音了，聽見桌子輕輕向里拉的聲音了。
鈴響了……
下課了作文4
叮鈴鈴”，下課了，同學們像只小鳥“飛”出了教室，叮鈴鈴”，下課了，同學們像只小鳥“飛”出了教室。鄭伊洋對我們說作文。鄭伊洋對我們說：“我們玩‘穿越火線’吧。”同學們異口同聲地說：“好！” 第一局是我抓，可是他們都躲在“家”裏，正在用“激光槍”射我呢！還“煙霧彈”，扔了之後又來個“手榴彈”，還有“黃金爆頭”，叮鈴鈴”，下課了，同學們像只小鳥“飛”出了教室。。有些同學更可惡，既然跑出“家門”讓我抓，我剛想把手伸過去，但他早已跑回了“家”。
我眼珠子一轉，有了一個好主意。我跑到牆壁旁邊，用手按了按牆，喊道：“注意，馬上爆炸！3、2、1、0，爆炸！！” 話音剛落，同學們立刻跑了出去。我走到教室裏、走廊裏，到處都不見他們的身影。 莫非......他們躲在男廁所裏？不一定，因爲那裏“臭氣熏天”，臭得要死。算了，我還是去那裏看看吧。 不看不知道。一看嚇一跳。他們竟然全部都躲在那裏！
“耶！我贏了！”校園裏飄蕩着我歡快的笑聲。
下課了作文5
我的最愛，比不上壯麗多姿的景明，也比不上花兒爭奇鬥豔，競相開放的花園。的確，它普普通通，什麼都比不上，但它卻是我下課後的最愛——窗外的那棵楓樹。
我剛開始看它的時候，尤其是看樹根和樹頂，心裏有一些些恐懼，只不過看得多了，就不知不覺的喜歡上了它。可是，仔細想想，我又喜歡它什麼？高大，挺拔還是堅強不屈的精神？
每當看到它的時候，我都會自己幻想成它的孩子—一片落葉，隨心所欲，無憂無慮，自由自在的飛翔…沒有老師的催促，父母的嘮叨……
每當看到它的時候，我都會想到從來沒有見過面的死黨，想到我們在大學校園裏相見的場面。
是這棵大樹，解決了我的一切煩惱。是這顆大樹，告訴我人生的哲理。是這顆大樹讓我感受到了朋友的溫暖，家人的鼓勵，同學的支持，老師的信任。
大樹，你是我的知己，也是我下課後的最愛。我向你傾訴了N個不開心的事，你總是開心的安慰我；我告訴你了N個難題，你總是耐心的幫我解答。你身上那古老的年輪，是你對我的信任，金黃的葉子，是我們友誼的見證。
下課了作文6
剛一下課，們有的會先伸個懶腰；有些人迫不及待跳到別的同學旁邊，互動起來；還有些人因爲興奮，大叫一聲，隨之便會有一羣人附和，於是產生了這樣的情況：你知道的嗎？啥？我說：你啊？沒什麼！
更有些人，開始比試：只見一人悄悄地靠近目標，然後猛地跳起來，雙手一推，之後撒腿就跑。而受害者站穩後，立馬轉身向襲擊者快速奔去。
襲擊者看見大事不妙，便迅速從人羣中鑽進鑽出，最後在一個拐角處轉了彎，一蹦一蹦地下了樓梯，像懷裏的兔子隨時要跳出去似的，邊跳邊頻頻回頭張望，好似只要有一點，便時刻準備繼續逃亡。
而受害者呢，則在着，巴不得自己有一雙透視眼，好一眼看破襲擊者的位置，給他一份大禮。你看！他的臉紅撲撲的`，像七星瓢蟲的殼一樣紅，也許是因爲累的，也許是氣的。你聽，人羣中偶爾還會傳出：你給我出來！出來！的吼叫聲。
就在襲擊者提心吊膽地躲避着，受害者的苦心尋找中，鈴聲打響了，同學們紛紛回到教室裏，開始上課。而剛纔的生死追擊也彷彿只是一場逼真的夢。
下課了作文7
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們奔向操場，空蕩蕩的操場瞬間變的人山人海。
同學們都在玩遊戲：丟手絹、警察抓小偷、種子種子發芽、撕名牌、跳皮筋可是最火的是老鷹捉小雞。只見，同學們先弄個石頭剪刀布，來確定哪個當母雞，哪個當老鷹，剩下的就全部是小雞。
我們像在草地上捉蟲的小雞，突然從天空上飛來了一隻兇惡的老鷹，正想吃我們這些小雞，幸好我們的媽媽發現的快，我們抓住哥哥、姐姐的衣服，一會往北跑，一會往南跑，好暈呀!老鷹可真狡猾，趁我們不注意捉住了我的姐姐，我們說要爲姐姐報仇！我們認真的玩，老鷹沒捉到一隻小雞，最終老鷹認輸了，我們小雞贏了，就在這時上課鈴響了，我們連歡呼都沒來得及就跑到了教室上課去了。
真期望我們再多玩十分鐘啊!
下課了作文8
快下課時，大家都迫不及待，也異口同聲的數着：”五、四、三、二、一，鐺！鐺！鐺！”原本像七、八十歲老頭的我們又好像吃了仙丹一樣，活力充沛。
在短短的十分鐘裏，有的同學會在走廊跳繩、有的會在活動中心玩、有的在操場上跑步、有的在棒球場打棒球，而我總是在校園裏最熱鬧的地方——籃球場和同學們快樂地打球；這時候的垃圾場總是最冷清，幾乎沒有人。
當然也有人在教室，有人寫功課、有人下棋、有人看書、有人被罰站、也有人在老師旁想知道上一節課考試的成績，這時的老師不是在改考卷、作業或上網、和學生聊天，不然就是趴在桌子上好好地休息，現在想起讓人生不如死的上課，還是令人飛上天堂的下課好一億倍！
“鐺！鐺！鐺！”本來活潑可愛的小孩子，瞬間便成了白髮蒼蒼、又得了癡呆症的老人，更慘的是，剛剛忘了上廁所，只好夾着大腿憋着。不過因爲有了下課時間，所以讓整個校園不再只是安靜，有時也可以聽到充滿活力的笑聲。
下課十分鐘就像超人一樣，常常將在火海的我們救了出來，所以我不只很喜歡它，也很感謝它呢！
下課了作文9
快下課了，全班看起來都心不在焉，總覺得時間過得好慢，讓我東張西望的想要去哪裏玩比較好?終於下課鐘響了，我聽得一清二楚，立刻像一隻野馬飛奔出去。
一到福利社，裏面人滿爲患，如果我在進去，可能就會爆開來。廁所也大排長龍，個個都急着等廁所，一定很痛苦吧!操場更是人山人海，有的人玩溜滑梯、盪鞦韆、沙子、爬單槓……等許多遊戲。和好朋友一起玩是最棒的了!
教室裏，有人在靜靜的看書，也有人在休息，還有一羣小麻雀在吱吱喳喳的聊天，他們就是我的同班同學，他們很喜歡聊天，就算用強力膠黏起來也封不了他們的嘴巴。
“噹噹噹”討厭的上課鐘聲響了，許多人都汗流浹背的回到教室，但教室還是像菜市場一樣吵，直到老師回來，教室才鴉雀無聲，就連一小粒沙子掉下去的聲音，也聽得到。
下課了作文10
噹噹噹！下課了，這時候鐘聲彷彿有種魔力，讓所有同學以脫彊野馬和迅雷不及掩耳的速度往操場的方向直衝而去，整個校園頓時活了起來。教室裏只剩下老師和無法下課的同學，看着那些無法下課的同學死氣沉沉，默默的訂正功課，我想他們的心應該早就已經飛到操場了。
只見操場上成羣結隊的同學人山人海的從四方涌入，場面真是壯觀，每個人臉上都面帶微笑，活力充沛，上課的沉悶都被大家丟到九霄雲外，好像獲得重生。這時有人拿着籃球準備打一場籃球大賽，有的人玩遊樂器材，還有的人在玩躲避球。
走廊上有的羽毛球打到天花板的聲音，還不時有同學跑來跑去，玩鬼捉人的遊戲。但是，走廊上是禁止跑步的地方，一旦跌倒受傷，就會被送到保健室擦藥，因此護士阿姨總是忙得不可開交。我最喜歡的下課活動是鬼捉人，而教室則是大家最常躲藏的地方。
噹噹噹！上課了，同學們急急忙忙的跑回教室，突然間整個校園又瞬間寂靜了下，雖然老師正在臺上認真的講話，但臺下的每個人都在期待下一次下課的到來。
下課了作文11
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。隨着鈴聲的伴奏，我們都衝出了教室。我和同學最喜歡玩“老狼、老狼幾點鐘”的遊戲。我們先選好幾個人當狼，然後規定主席臺是安全區，12點狼才能來抓。
遊戲開始了，剛開始我們還能士氣囂張，有的摸摸，“老狼”的 鼻子，有的向“老狼”做鬼臉，還有的在後面偷偷推“老狼”一把，害得“老狼”差點摔跤，大家笑成一團，好玩極了！可“老狼”呢，用銅鈴般大眼睛瞪着我們，也不能動，實在忍無可忍，扯破嗓子般大叫了一聲：“12點！”我們楞了一下，馬上反應過來，奮不顧身地跑上主席臺，又囂張起來，有的把手伸出來讓“老狼”抓，一伸一縮，“老狼”累得上氣不接下氣，直喘粗氣，我們看着那滑稽的樣子，笑得肚子都痛了。老狼氣得咬牙切齒，用血腥的眼睛狠狠地盯着我們。
突然，我覺得又什麼東西拽住我了，我一看，哎呀，糟糕，被抓住了，我只好低着頭灰溜溜地加入他們的家族。
儘管如此，我們還是玩得很盡興！
下課了作文12
下課後，我立刻聽到餘鴻飛說：“最後一個上臺的！”男孩子們像鳥兒一樣飛出教室，衝上臺階。我們想“抓人”。有些懶人從前門跑上臺，我是最後一個。“唉，我真倒黴！”我嘆口氣說。1，2，3開頭。10、我從一開始就盯着餘鴻飛。我以最快的速度趕上了餘鴻飛。他最終被我逼下了舞臺。“哈哈哈哈，下了臺就完事了。”我立刻進入追擊狀態，以瘋狂的速度追上了他，他被抓了！餘鴻飛回頭追我，可惜沒追上，於是放棄了繼續追我的念頭。
他換了個目標，逼着蔡思旭過來，嘴裏喊着“包子”，但因爲蔡思旭包子跑得特別快，他還是追不上，就回來逼我。我跑過去追他。30秒後，我筋疲力盡，但他仍在堅持向我靠近。就在他要抓我的時候，哈哈，下課鈴響了，我們回到教室。
我想：這次沒抓到是我運氣好，下次沒有。但是我不會讓你抓到我的！
下課了作文13
隨着一陣美妙的音樂聲，終於下課了！我和小夥伴興高采烈地奔向操場。
這時，操場上已經有好多人了。他們有的在跳繩，有的在踢鍵子，還有的在玩老鷹捉小雞……一片熱鬧的情景。到底玩什麼呢？大家七嘴八舌地說：“比跑步。”“跳繩。”“畫鼻子。”想法真是五花八門。這時趙振提議說：“我們玩沙包吧。”我想了想也說：“我們把沙包當籃球來投，好不好？”“ＯＫ！”大家異口同聲地說。
開始拼組了，我真希望和最厲害的黃先國分在一組啊！呀，我和黃先國真得分到了一組，我心花怒放，就好像勝利就在眼前了。
遊戲開始了。我發現李瑞手中的沙包要扔出去的樣子。果然，李瑞一邊扔一邊說：“宋濤，快接住。”結果一失手，手中的沙包飛出老遠，遠離了宋濤，卻就在我的身旁。我趕忙把沙包撿起，扔向黃先國。黃先國猛地一跳，接住了沙包，然後一縱身，沙包一扔就進了籃筐裏。耶！我們進一分了！我心裏想：黃先國，你真行！
正好，上課鈴響了，但是我們還沉浸在歡聲笑語之中。
今天的課間十分鐘真熱鬧呀！
下課了作文14
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，所有的同學都爭先恐後地擠出教室，原先安安靜靜的教室又變得熱鬧起來了。
平時下課，同學們有的認真真的看書，有的急急忙忙的去衛生間，有的開開心心的做遊戲，各種各樣，都在分享自己的課間十分鐘，生怕從身邊悄悄溜走，今天第一節下課，語文楊老師，幽默地說：“咱班來一次拔河比賽好不好？”同學們高興得手舞足蹈，掌聲傳遍整個教室，飛向校園。
比賽即將開始了，老師拿出一根又細又長的繩子讓男生站一隊，女生站一隊，每隊20人。男生和女生雙手握緊繩子，腳頂着腳，身子都往後傾斜，同學們咬緊牙關，同心協力使勁地拔呀拔，教室裏不時傳來加油聲和吶喊聲，喊聲一浪賽過一浪，終於男生勝利了。
拔河比賽結束了，同學們個個臉上露出了勝利的喜悅，這真是一次有意義的課間十分鐘呀！
下課了作文15
每兩節課之間有十分鐘的休息時間。比起初中繁忙的學習，這十分鐘是如此珍貴！我通常用這十分鐘看一會兒書。
“丁”，下課了。老師還沒下命令，學生們就像飢餓的綿羊一樣衝出教室，看到了久違的草地。老師只好嚥下“下課”這幾個字，無奈的搖搖頭，走出教室。
看到老師的背影消失在走廊盡頭，班裏剩下的同學都沸騰得像開水一樣。三兩人一組，聊聊流行時尚或者回憶一下小學的快樂時光。面對這種情況，我悄悄從書包裏拿出一本書，輕輕翻開，默默讀了起來。漸漸的，我與嘈雜的環境隔絕，沉浸在美好的文字中。
就在我迷上看書的時候，“啪”，一個紙團把我從神祕的青藏高原拉回了現實。我一拍桌子，突然站起來，舉起手中的紙團，大喊：“誰扔的，站起來！”可能是被我的突然反應嚇到了；也許扔紙團的人有罪；可能大家都有點不舒服。總之那一刻全班鴉雀無聲，連一根針都掉在地上。不知道什麼時候，我發現同學都在對我擠眉弄眼。發生了什麼事？我轉頭一看，啊！老師！原來這就是學生們安靜的原因！
老師沒有說什麼，只是慢慢伸出手，拿起我放在桌子上的書。看了一眼，我對大家說：“課間時間最寶貴。大家要像這位同學一樣多讀書，多積累知識！
